i samarbejde med “SocialChange101.org,” arrangør, Nico Slate, lektor i historie
Porter Hall 100, Carnegie Mellon University
Moses var en central figur i SNCC (Student Nonviolent Coordinating Committee) og brugte år på at bekæmpe raceulighed i Mississippi. I begyndelsen af 1980’erne grundlagde han Algebra Project, en nonprofitorganisation, der bruger matematik som et organisatorisk redskab til at sikre offentlig skoleuddannelse af høj kvalitet til alle børn i USA.
Sponsoreret af CAS, Dept. of History, CAUSE, Vice Provost for Education og SocialChange101.org.
For yderligere oplysninger, se SocialChange101.org/moses
Om taleren:
Dr. Robert P. Moses, formand og grundlægger af The Algebra Project, Inc.
Dr. Moses fik sin BA fra Hamilton College (1956) og sin MA i filosofi fra Harvard University (1957). Moses var en fremtrædende skikkelse i borgerrettighedsbevægelsen som feltsekretær for Student Non-Violent Coordinating Committee (SNCC). I 1961 tog Moses initiativ til SNCC’s Mississippi Voter Registration Project og blev udnævnt til dets direktør i 1962. Han var med til at lede Council of Federated Organizations (COFO) til Mississippi Summer Project (1964 Freedom Summer), som bragte Mississippi Freedom Democratic Party (MFDP) i faldskærm til det nationale demokratiske konvent i Atlantic City. Han modtog et MacArthur Foundation Fellowship (1982-87) og startede efterfølgende Algebra Project, der bruger matematik som et organisatorisk redskab til at fremme kvalitetsuddannelse som en forfatningsmæssig rettighed (Quality Education as a Constitutional Right (QECR)) for alle elever. Med støtte fra National Science Foundation (NSF) har AP siden 2002 arbejdet med kohorter af gymnasieelever, som tidligere lå i den laveste kvartil ved standardiserede eksamener. Dette arbejde har fået AP til at foreslå et “benchmark” for gymnasieelever i matematik for elever i den nederste kvartil: at de afslutter gymnasiet til tiden, på fire år, og at de er klar til at lave matematik på college med henblik på at opnå college-merit. Med henblik herpå undersøger Algebra Project et samarbejde omkring et koncept om “Math Cohort High Schools”. Moses er medforfatter til Radical Equations-Civil Rights from Mississippi to the Algebra Project (Beacon, 2001) og medredaktør af Quality Education as a Constitutional Right-creating a grassroots movement to transform public schools (Beacon Press, 2010). I 2011-2012 var Moses Distinguished Visitor for Center for African American Studies på Princeton University og har været gæsteforelæser på NYU School of Law i efterårssemestrene 2012, 2013 og 2014. Dr. Moses er grundlægger og formand for Algebra Project, Inc.
Se mere på: www.facebook.com/TheAlgebraProject og www.algebra.org
E-Mail til [email protected]
Ben Moynihan, Director of Operations
The Algebra Project, Inc.
99 Bishop Richard Allen Drive
Cambridge, MA 02139
Tel. 617-491-0200
Cell 617-901-3231
Fax 617-491-0499