Den gode nyhed er, at du ser ud til at have en dejlig lille dreng. Dette problem, som er et problem med at kontrollere sine impulser og selvregulering, er ikke usædvanligt. Når det er sagt, gør normaliteten ikke håndteringen af det mindre frustrerende, når det opstår.
Den omstændighed, at denne adfærd normalt forekommer på offentlige steder, kan tyde på en umodenhed i hans følelsesmæssige og sociale færdigheder, mens han befinder sig uden for hjemmets velkendte rammer og/eller en bevidsthed om, at han kan være succesfuldt manipulerende med disse raserianfald, når han er i offentligheden. Har du nogensinde tidligere givet efter for ham, når han har fået et af disse anfald? Nogle gange vil børn, selv om negativ adfærd kun var “vellykket” et par gange, blive ved med at prøve det for at få det, de vil have, fordi de ikke har udviklet følelsesmæssig selvregulering og/eller en alternativ måde at “gøre deres pointe gældende” på.
Du ved, hvilke straffe, konsekvenser og disciplineringsteknikker der ikke virker, så lad os prøve nogle få, der måske kan virke, med tiden. For det første skal du ikke forsøge at føre nogen sofistikerede ræsonnementer, mens et raserianfald er i gang, det er spildt energi. Selv om det måske ikke bærer frugt, da det ser ud til, at han skruer meget hurtigt op for lydstyrken, så gå fysisk ned i øjenhøjde med ham og giv og brug empati/alternativteknikken, så snart du ser, at scenen er sat for, at han begynder at begynde at skrige offentligt, og kom ned i øjenhøjde med ham og giv og brug den empatiske/alternative teknik: “Billy, jeg ved, at du vil have den slikbar lige nu. Jeg kan ikke lade dig få den, for hvis du spiser den nu, bliver du ikke sulten til din aftensmad. Hvis du begynder at skrige, vil du få mig til at køre dig hjem med det samme. Eller hvis du vil, så køber jeg den slikbar til dig nu, så kan vi tage den med hjem, og så kan du spise den senere, efter aftensmaden”. En teknik som denne anerkender barnets ønske og tilskynder til alternativ passende selvkontrol, som vil give ham det, han ønsker, hvis hans ønsker er rimelige.
For det andet skal du tage en diskussion med din søn, når han og du er i en rolig tilstand, og forklare, hvordan du vil reagere, hver gang han slår et anfald i offentligheden (eller andre steder): “Billy, det ser ud til, at du viser mig, at du endnu ikke er klar til at gå ud med mig, fordi du skriger, når du ikke får noget, du vil have. Jeg vil ikke længere acceptere den slags opførsel, så du giver mig besked, når du er klar til at være en dreng, som jeg kan tale med i en butik og ikke en, der skriger, og så kan du begynde at tage med mig. Hvis vi går ud, og du stadig skriger, giver jeg dig 2 minutter til at falde til ro og lytte til mig, for jeg ved godt, at det kan tage et par gange, før du holder op. Hvis du ikke er stoppet efter 2 minutter, går vi hjem, og vi venter længere tid, før du kommer ud med mig igen. Det er op til dig at se, hvornår du vil stoppe med at skrige. ”
Jeg forstår godt, at disse teknikker kan få dig til at få siddepiller eller efterlade en pose fuld af dagligvarer i en butik et par gange, men jeg har set de positive resultater af denne kombinationsteknik virke mange gange. Giv den et forsøg. Den viser de logiske og naturlige konsekvenser af god og uacceptabel adfærd og giver barnet ansvar og mulighed for at ændre sig.