Egyik célunk ebben az évben az, hogy Connert a 3 éves óvodába járassuk. Az igazság az, hogy nulla vágyam van arra, hogy otthon tanítsam a gyerekeimet, de mivel nincs hely a költségvetésünkben, hogy Connert privát pre-k-be küldjük, úgy döntöttünk, hogy a legjobb megoldás a homeschooling. Nem akarjuk, hogy Conner lemaradjon, amikor belép az óvodába, ezért a pasi és én összeállítottuk a saját óvodai tantervünket.
Ez nem volt olyan egyszerű, mint gondoltuk. Annyi óvodai tanterv van, amit meg lehet vásárolni, “Óvoda egy dobozban”, hogy annyira elvesztettük, hogy valójában mit kell tanítanunk a fiunknak. Miután beszéltem az egyik legjobb barátommal, aki egy volt óvodapedagógus, és órákig kutattunk, úgy döntöttünk, hogy túl sokat gondolkodtunk ezen az egész dolgon.
Az óvodának szórakozásnak és játékon keresztül történő tanulásnak kell lennie. Ezért úgy döntöttünk, hogy kizárólag a mi (azaz a szülők) érdekünkben adunk struktúrát, hogy felmérhessük, hogy Conner mennyire jól halad bizonyos területeken.
Mi több különböző forrást használunk, hogy segítsen nekünk az otthoni óvodai nevelésben:
Pre & Post Curriculum Objective Checklist (ez egy nagyszerű forrás, amely segít meghatározni, hol tart a gyermeked, és INGYENES)
Animal ABC Bundle
Preschool Alphabet Packet
Big Preschool Workbook
Wipe-Clean Workbooks <<<< Best thing ever y’all! A gyerekeim nagyon jól érzik magukat ezekkel, és NINCS SEMMILYEN SZEMÉT 🙂
ABC Mouse Academy (ez egy online oktatási oldal, és elképesztő! Szó szerint teljes tantervük van, amit használhatsz a gyerekeiddel, 2-7 éves korig! Itt 30 napig ingyenesen kipróbálhatod.)
A forrásaim nagy részét szintén a Dollar Store-ból vettem, az egyetlen két dolog, ami nem a Dollar Store-ból származik, a ládám és a mappák, amelyeket az Amazonon vásároltam. A ládákban lévő mappák segítségével rendszerezem a házi tanítási óravázlatainkat, és felcímkézem őket “Első hét”, “Második hét”, “Harmadik hét”, stb. Ez lehetővé teszi számomra a rugalmasságot, ha van valami, amire több időt kell fordítanunk, vagy ha van egy “szabad” hetünk.
Nem fogunk szigorú “tanévi” ütemtervet követni, mivel októberben várjuk a harmadik gyermekünket, és szeptemberben egy bloggerkonferenciára megyek. Úgy tervezzük, hogy júniusban kezdjük el a házi tanítást, és szükség szerint módosítjuk az ütemtervet, hogy az megfeleljen a családunk igényeinek. Szóval remélhetőleg minden jól fog menni! 🙂
1. hét: Aa betű, a piros szín, alma projektek (almafestés piros színnel és számolás almaszeletekkel). Alligátor pöttyös tevékenység és “I Spy” kint a piros dolgokért. A bibliai teremtéstörténet áttekintése (a teremtéskerék használata a történet vizuális megjelenítéséhez).
2. hét: “Ee” betű, betű kézműves foglalkozások: q-tip festés, olvasási tevékenységek és hármas szám.
3. hét: Hét: “Ss” betű, ollós tevékenységek, playdoh tanulási tevékenységek, számolási tevékenységek.
4. hét: Hét: “Bb” betű, a kék szín, Kis kék teherautó olvasása, Noé bárkája történetének áttekintése, vízasztalos tevékenységek.
5. hét: “Bb” betű, a kék szín, kis kék teherautó olvasása, Noé bárkája történetének áttekintése, vízasztalos tevékenységek: Tt betű, négyes szám, négyzet alak, sótartó írása, betűfelismerés.
6. hét:
7. hét: Szín szerinti válogatás, párosító tevékenységek, írásgyakorlat, süteménysütés a tanult számolási készségek felhasználásával.
7. hét: A szavak rendezése: “Gg” betű, zöld szín, fű, levelek és egyéb zöld anyagok gyűjtése odakint. Ujjfestékkel nyomon követjük a “Gg” betűt, “jó vs. rossz” lecke, piros fény/zöld fény játék.
8. hét: Hét: “Oo” betű, ötös szám, formakör, “minden apáról” tevékenység, házi fánk készítése, számolókönyv, Öt kis kacsa olvasása.
9. hét: “Cc” betű, a narancssárga szín, c betűs kézműves foglalkozás, számpárosítás, ollós tevékenységek, playdoh tanulási tevékenységek. Játsszon betűjátékot az ABC egéren.
10. hét: Írás- és betű-hang gyakorlat, összehasonlítási gyakorlat a természetjáráson talált tárgyakkal, helymeghatározás gyakorlása (mögött, előtt, mellett, fölött, alatt) különböző játékokkal.
11. hét: “Pp” betű, szín & tökök boncolása tevékenységek, önálló olvasás gyakorlása, sorba rendezés, színek szerinti válogatás.
12. hét: “Nn” betű, Mózes története, Egyiptom hercegének figyelése a történet magyarázatának segítésére, hatos szám, állatok azonosítása tevékenység.
13. hét: Olvasásgyakorlat és számok/számlálási munka, fogmosás gyakorlása tojással.
14. hét: “Dd” betű, D betűs tevékenységek állatokkal, ollós gyakorlat, kirakós tevékenység.
15. hét: Értékelő hét – hol van még szükségünk segítségre/több gyakorlásra? Nézzük át az ABC egér leckéket, hogy lássuk, hol kell még átdolgoznunk. Ennek megfelelően javítsuk át.
16. hét: “Mm” betű, Mária története, iSpy játék üres WC-papírgurigákkal, formaháromszög, hatos szám.
17. hét: Olvassuk el a The Gospel for Little Ones-t, és kérjük meg Connert, hogy mondja el újra a történetet. Gyakoroljátok a formák és színek azonosítását. Süssünk apunak egy különleges finomságot a számolási készségeinket felhasználva.
18. hét: “Ff” betű (gyakoroljuk az “f” hangot), számoljuk meg a halakat Papa tavában, hetes szám, gyakoroljuk a név írását.
19. hét: Természetjárás a különböző formák azonosítása és betűhangok gyakorlása. Vízasztal használata az úszó és süllyedő tárgyak azonosításához.
20. hét: Olvasás gyakorlása, online tevékenységek, nyolcas szám, név írásának gyakorlása.
21. hét: Téglalap alakzat, a lila szín, színező tevékenységek, kilences szám.
22. hét: “Rr” betű, alakzatok ismétlése, 1-9 számok ismétlése, párosító játékok színekkel.
23. hét: Írásnevek gyakorlása, betűk áttekintése, a sárga szín, a tízes szám, sorszámozás, színek szerinti rendezés.
24. hét: Azonosító állatjáték, kis- és nagybetűk párosítása, sótartó írás.
25. hét: “Ll” betű, gyémánt alak, 1-10 számolás gyakorlása, alakzatok vágása, méret szerinti rendezés.
26. hét: Ismétlés/felzárkóztató hét. Meghatározzuk, hogy hol kell még dolgoznunk, és bepótoljuk mindazt, amivel le vagyunk maradva. Hagyjuk, hogy kiválassza, milyen játékot szeretne játszani az ABC egérrel, és értékeljük a fejlődését.
27. hét: “Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg” betűk – gyakoroljuk a sorrendbe állítást és a kis- és nagybetűk összepárosítását. Ecetes és szódabikarbónás vulkánok, írás és olvasás gyakorlása.
28. hét: Tésztát készíteni és nézni, ahogy megkel, érzelmek (düh) kezelésének leckéjével, rejtvények, írás és betű-hang gyakorlat, ugrálós játék és számpárosítás.
29. hét: Futás az alakhoz játék, zsinórtészta nyakláncok készítése, betűk kézműveskedése, matematika bevezetése (1+1=2, 2+2=4), színkeverés gyakorlása (zöld+kék=sárga stb.).
30. hét: “Xx” betű, memóriajáték számokkal, mérlegelés gyakorlása, barna szín.
31. hét: “Yy” betű, élő & élettelen dolgok felfedezése, könyvek készítése és történetek mesélése (Jézus példabeszédeit használjuk referenciaként).
32. hét: “Zz” betű, rímek, online tanulás, memóriajáték betűkkel.
33. hét: Áttekintés és azon területek meghatározása, amelyeken folyamatosan dolgozni kell.
***Felfrissítve, hogy sok olvasóm javasolta ezt az “Óvodai felkészültségi csomagot”, mint nagyszerű útmutatót azoknak a szülőknek, akik olyasmit keresnek, ami már össze van csomagolva számukra. Kérem, vegyék figyelembe, hogy én nem használtam ezt a készletet, csak továbbítom a velem megosztott információkat, hátha hasznosnak bizonyulnak Önöknek.
Itt van néhány más ingyenes vagy majdnem ingyenes forrás, amit kipróbálhatsz:
Ez egy fantasztikus lista a gyerekekkel együtt végezhető szabadtéri tevékenységekről életkor szerint: https://www.tinkergarten.com/activities
Ez a blog nagyon sok remek ötletet tartalmaz a különböző szintű magántanuláshoz: http://cloisteredaway.com/homeschool/lower_school/