このレッスンは『We the People』第1版から引用しています。 The Citizen & the Constitution, Level 1, for upper elementary students. 最新版のサンプルレッスンはこちらをご覧ください。
レッスンの目的
このレッスンは、建国者たちがなぜ共和制の政府形態が最善だと考えたかを理解するのに役立ちます。 また、市民の美徳と公共の福祉についても学びます。
建国者たちは歴史を学んだ
建国者たちは政府の歴史を学びました。 彼らはローマ共和国の政府について読んだものに非常に興味を持った。 ローマ共和国は現在のイタリアにあった。 ローマ共和国は、私たちの国が始まる2000年以上前に存在していた。
建国者たちは、ローマ共和国について読んだことが好きだった。 彼らは古代ローマの政府を研究して、いくつかの重要な考えを学んだ。 9004>
共和制政府とは何か
ローマの政府は共和制政府と呼ばれた。 建国者たちは、共和制政府とは次のような政府であると読んだ：
- 政府の権力は国民が握っている。
- 国民は、自分たちを代表し自分たちの利益に奉仕するために選んだ指導者に権力を与える。
用語解説
- 代表者：他人のために行動するために選ばれた人々
- 利益：人の利益になるもの
共和制政治の利点は何か
創設者たちは共和党政権が自分たちが選択できる最良の種類の政府だと思っていました。 彼らは共和制政府の利点を次のように考えていた：
- 公正さ。 自分たちが選んだ代表者が作る法律は公正であると信じていた。 もし自分たちの代表が公正な法律を作らなければ、公正な法律を作る他の代表を選ぶことができた。 法律は、一個人や少数の好意的な人々の代わりに、すべての人を助けるだろう」
- 。
「自由と繁栄」
共通の福祉とは何か
政府がある国のすべての人を助けようとするとき、我々はそれが共通の福祉に奉仕していると言います。
問題解決
自分の利益と共通の福祉
共通の福祉とは何かをどのように決めるのですか？ みんなのためになることをするために、いつ自分の利益をあきらめるべきでしょうか。 各人が自分自身でこの問いに答えなければなりません。 次の練習はその助けになります。
3～5人くらいのグループに分かれて作業します。 各グループは次の質問について話し合うこと。
- 自分のためだけにやりたいことをやるのではなく、他の人を助けるようにすべきだと思う状況を説明してください。
- 他の人を助けるのではなく、自分のために何かをすべきだと思う状況を説明してください。
- 何が皆にとって一番良いことなのか、時々人々の意見が合わないことがあります。 このようなことが起こりそうな状況を説明してください。
- あなたの国の政府が、国民全員を助けるために行っていることをいくつか述べてください。 あなたの政府は他にどんなことをすることができますか？
市民的美徳とは何か？
他人を助け、共通の福祉を促進するために働くとき、あなたは市民的美徳を示すことになるのです。 建国者たちは、市民的美徳が共和制政府にとって重要であると考えていました。 9004>
建国者たちは、他人を助けることの重要性を子供たちに教えることが必要だと考えた。 若者たちは、家庭、学校、教会で、市民の美徳について学んだ。 大人もまた、宗教的、政治的指導者から市民の美徳について聞いた。
建国者たちは、共和制政府がわが国で機能すると考えていた。 彼らは国民のほとんどが市民的美徳を備えていると考えていた。
レッスンの復習と活用
- 共和制政府とは何か
- “共通の福祉 “を定義してください。
- “civic virtue “の定義について、あなたの学校がどのようにcommon welfareを助けているか、例を挙げてください。
- 初期のアメリカで、市民の美徳はどこで教えられたか。
- 自分の利益が公共の福祉と対立する可能性がある状況を説明しなさい。
- これらの用語について説明しなさい：共和制政府、代表者、利益、共通の福祉、市民の美徳
ISBN 0-89818-169-0