Common errors in sentence structure

Sentence structure determines how the different parts of a sentence are put together, from its punctuation to the ordering of its words. Oprócz przestrzegania podstawowych zasad kolejności słów, jest wiele innych rzeczy, które musisz wziąć pod uwagę, aby pisać poprawnie i jasno skonstruowane zdania.

Są dwa szczególnie częste błędy w budowie zdań:

• Zdania złożone: niewłaściwa interpunkcja użyta do połączenia różnych części zdania
• Fragmenty zdań: brak elementów niezbędnych do utworzenia pełnego, poprawnego gramatycznie zdania

Składanie zdań to nie tylko kwestia gramatyki, ale także stylu i płynności. Silne akademickie pisanie używa różnych długości zdań i struktur. Ważne jest, aby unikać zbyt długich zdań, które mogą być mylące dla czytelników, ale zbyt wiele bardzo krótkich zdań może sprawić, że twój tekst będzie się wydawał chaotyczny i niespójny.

Unikaj zdań wielokrotnie złożonych

Zdanie niezależne jest grupą słów, która może być samodzielnym pełnym zdaniem. Istnieją różne sposoby łączenia niezależnych klauzul, ale zdanie podrzędne występuje, gdy są one połączone bez odpowiedniej interpunkcji.

Zdania podrzędne są raczej kwestią gramatyki niż długości – nawet stosunkowo krótkie zdania mogą zawierać ten błąd. Istnieją dwa powszechne błędy, które powodują powstawanie zdań wielokrotnie złożonych.

Spójnik przecinkowy

Dwóch niezależnych zdań nie można połączyć samym przecinkiem. Taka forma zdania jest nazywana splotem przecinkowym.

• Projekt przekroczył termin, przetwarzanie danych było rozległe.

Są trzy sposoby na naprawienie tego błędu. Możesz podzielić zdania na dwa oddzielne zdania.

• The project ran over the deadline. Przetwarzanie danych było rozległe.

Możesz zastąpić przecinek średnikiem lub (jeśli to właściwe) dwukropkiem.

• Projekt przekroczył termin; przetwarzanie danych było rozległe.

Alternatywnie, możesz użyć spójnika, aby stworzyć połączenie pomiędzy zdaniami.

• The project ran over the deadline because data processing was extensive.

Comma splices mogą również pojawić się w dłuższych zdaniach z wieloma zdaniami. W tym kontekście są one szczególnie podatne na pomyłki.

• Jimmy lubi brać śmietankę i cukier do kawy, kiedy pije ją ciepłą, lubi też czarną.

Tutaj nie jest jasne, która część zdania powinna być połączona z klauzulą kiedy pił ją ciepłą. Czy on lubi śmietankę i cukier, gdy pije kawę ciepłą, czy też lubi kawę czarną, gdy pije ją ciepłą? Średnik, kropka lub spójnik wyjaśniają sens zdania, które zmienia znaczenie w zależności od miejsca interpunkcji.

• Jimmy likes to take cream and sugar with his coffee; when he drinks it warm, he also likes it black.
• Jimmy likes to take cream and sugar with his coffee when he drinks it warm. He also likes it black.
• Jimmy likes to take cream and sugar with his coffee, but when he drinks it warm, he also likes it black.

Brak przecinka przy spójniku koordynującym

W języku angielskim występuje siedem spójników koordynujących: for, and, nor, but, or, yet, so (możesz je zapamiętać za pomocą akronimu FANBOYS). Kiedy używasz jednego z tych spójników, aby połączyć dwa niezależne zdania, musisz użyć przecinka przed nim.

• Dane zostały zebrane za pomocą kwestionariuszy, a wybrani respondenci uczestniczyli w wywiadach.

Brak przecinka tworzy zdanie typu run-on, i podobnie jak przecinek, może często powodować zamieszanie. Ponieważ używamy tych spójników tak często i do tak wielu celów, warto wiedzieć, jak są one używane, gdy je napotykamy.

Przecinek pomaga czytelnikowi poruszać się po zdaniu, sygnalizując, że następna część jest nową, powiązaną i kompletną myślą.

• Dane zostały zebrane za pomocą ankiet, a wybrani respondenci wzięli udział w wywiadach.

Unikaj fragmentów zdań

Fragment to grupa wyrazów, która nie zawiera wszystkich składników poprawnego gramatycznie zdania. Aby ciąg słów mógł być uznany za zdanie, musi zawierać podmiot i predykat.

Zauważ, że fragmenty zdań są często używane stylistycznie w dziennikarstwie i kreatywnym pisaniu, ale rzadko są odpowiednie w akademickim lub innym formalnym piśmie.

Podmioty i predykaty

Podmiot zdania mówi nam o osobie lub rzeczy, która działa, podczas gdy predykat mówi nam o tym, co podmiot robi lub jest. Innymi słowy, podmiot jest rzeczownikową częścią zdania, a predykat jest czasownikową częścią.

Niektóre zdania mają więcej niż jedną kombinację podmiot-predykat, ale pozycja podmiotu zawsze jest na pierwszym miejscu. Bez względu na to, ile par podmiot-predikat występuje w zdaniu, stosunek jest zawsze 1:1 – każdy podmiot potrzebuje predykatu, a każdy predykat potrzebuje podmiotu.

Brak predykatu

Najprostszą formą fragmentu zdania jest zdanie, w którym brakuje czasownika głównego. Sam zwrot rzeczownikowy nie jest zdaniem – potrzebuje predykatu, aby być poprawnym gramatycznie.

• Po rozwiązaniu sporu zostali przyjaciółmi. A fortunate turn of events.

Fragment ten można poprawić albo stosując odpowiednią interpunkcję, aby połączyć go z poprzednim zdaniem, albo przeredagowując zdanie tak, aby zawierało predykat.

• After they settled the argument, they became friends: a fortunate turn of events. To był szczęśliwy obrót wydarzeń.

Dependent clause on its own

A dependent clause has a subject and a predicate, but it does not express a complete thought. Musi być dołączona do niezależnej klauzuli, aby utworzyć pełne zdanie.

Zależne klauzule są często tworzone ze spójnikami podrzędnymi, które zawierają słowa takie jak when, after, since, while, although, if, unless, because, while i whereas. When one of these words is added to the beginning of an independent clause, it turns into a dependent clause.

• The coast was clear.
• When the coast was clear.

The first sentence is an independent clause that can stand as a full sentence on its own. Spójnik podrzędny, gdy przekształca go w zależnej klauzuli. Samo w sobie jest to fragment zdania. Musi być poprawnie połączony z inną klauzulą, aby utworzyć pełne zdanie.

• They would go to safety. When the coast was clear.
• They would go to safety; when the coast was clear.
• They would go to safety when the coast was clear.
• When the coast was clear, they would go to safety.

Zauważ, że te klauzule nie mogą być połączone średnikiem. Średnik może tylko połączyć dwa niezależne zdania.

Nieprawidłowe użycie imiesłowu teraźniejszego

Imiesłów teraźniejszy jest formą czasownika, która kończy się na -ing (np. running, researching, being). Czasami jest on nadużywany w sytuacjach, w których powinna być użyta forma teraźniejsza lub przeszła prosta. Czasownik z końcówką -ing sam w sobie może być częścią modyfikatora, który odnosi się do innej części zdania, ale nie może oznaczać początku predykatu.

Najczęstszym czasownikiem nadużywanym z tym błędem jest to be, który jest odmieniany jako being, kiedy powinien być odmieniany jako is lub was.

• He argued all night long. The point being important.

The point being important to fragment zdania. Należy go połączyć z inną klauzulą lub poprawić za pomocą poprawnie odmienianego czasownika.

• Kłócił się całą noc. Punkt był ważny.
• Kłócił się przez całą noc, punkt był ważny.

Uzyskaj informację zwrotną na temat języka, struktury i układu

Profesjonalni redaktorzy dokonują korekty i redagują Twoje wypracowanie, skupiając się na:

• Stylu akademickim
• Nieprecyzyjnych zdaniach
• Gramatyce
• Spójności stylu

Zobacz przykład

.

Rozdzielaj zbyt długie zdania

Niekiedy długie zdanie jest poprawne gramatycznie, ale jego długość sprawia, że trudno je śledzić. Aby Twoje pismo było bardziej przejrzyste i czytelne, unikaj zbyt wielu zbyt długich zdań.

Przeciętna długość zdania wynosi około 15-25 słów. Jeśli Twoje zdanie zaczyna przekraczać 30-40 słów, możesz rozważyć jego poprawienie. Usunięcie zbędnych i zawyżonych fraz jest dobrym sposobem na rozpoczęcie, ale jeśli wszystkie słowa w zdaniu są niezbędne, spróbuj podzielić je na krótsze zdania.

Ponieważ wczesne dzieciństwo, definiowane jako pierwsze pięć lat życia, jest krytycznym okresem nie tylko pod względem rozwoju fizycznego, ale także społecznego, badania skupiły znaczną ilość uwagi na tym okresie, a ta sekcja omawia kluczowe ustalenia badaczy i ich implikacje dla obecnego badania.

To zdanie nie zawiera żadnych błędów gramatycznych, ale informacja może być przedstawiona bardziej przejrzyście poprzez zmianę jego struktury.

Wczesne dzieciństwo, zdefiniowane jako pierwsze pięć lat życia, jest krytycznym okresem pod względem zarówno fizycznego, jak i społecznego rozwoju. Dlatego też badania skupiły znaczną uwagę na tym okresie. W tej części omówiono kluczowe ustalenia badaczy i ich implikacje dla obecnego badania.

Innym problemem, na który należy uważać, są zbyt długie zdania wprowadzające lub klauzule. Jeśli zdanie zaczyna się od powtórzenia materiału, który został już przedstawiony, może to pogrzebać nowe informacje, które chcesz przekazać.

W przeciwieństwie do tego, co może sugerować poprzednia sekcja dotycząca zbierania danych, analizy, interpretacji i implikacji, żaden z wniosków nie był znaczący.

Głównym sensem zdania jest to, że żaden z wniosków nie był znaczący, ale długa klauzula wprowadzająca odwraca naszą uwagę od tej informacji. Aby wyjaśnić sens i skrócić zdanie, skup się na zmniejszeniu liczby powtórzeń.

W przeciwieństwie do tego, co może sugerować poprzednia sekcja, żaden z wyników badań nie był znaczący.

Połącz zbyt krótkie zdania

Krótsze zdania są generalnie jaśniejsze i bardziej czytelne, ale użycie zbyt wielu bardzo krótkich zdań może sprawić, że tekst będzie się wydawał chaotyczny, rozczłonkowany lub powtarzalny. Staraj się używać różnych długości zdań i używaj słów przejściowych, aby pomóc czytelnikom zobaczyć, jak twoje pomysły pasują do siebie.

Dane wyjściowe zostały zebrane pierwszego dnia. Dane zostały również zebrane po tygodniu. Pomiary były dokonywane o 9 rano. This was done every day.

While all of these are grammatically correct sentences, the text reads more smoothly if they are merged.

Baseline data were collected on day one and after one week. Pomiary zostały wykonane o 9 rano każdego dnia.

Inne wskazówki dotyczące struktury zdania

Oprócz tych podstawowych zasad, istnieje kilka innych technik, których możesz użyć, aby poprawić swoją strukturę zdania.

Użyj struktury równoległej Napraw dyndające modyfikatoryPopraw błędnie umieszczone modyfikatory