Lekcja 3: Czym jest rząd republikański?

Ta lekcja pochodzi z pierwszego wydania We the People: The Citizen & the Constitution, Poziom 1, dla uczniów szkół podstawowych. Przykładowe lekcje z najnowszego wydania można znaleźć tutaj.

Cel lekcji

Ta lekcja pomoże ci zrozumieć, dlaczego Założyciele uważali, że republikańska forma rządu jest najlepsza. Dowiesz się również o cnocie obywatelskiej i wspólnym dobrobycie.

Założyciele studiowali historię

Założyciele studiowali historię rządów. Byli bardzo zainteresowani tym, co przeczytali o rządzie Republiki Rzymskiej. Znajdowała się ona na terenie dzisiejszych Włoch. Republika Rzymska istniała ponad 2000 lat przed powstaniem naszego narodu.

Założycielom podobało się to, co przeczytali o Republice Rzymskiej. Nauczyli się kilku ważnych idei z badań nad rządem starożytnego Rzymu. Wykorzystali niektóre z tych idei podczas tworzenia naszego rządu.

Co to jest rząd republikański?

Rząd rzymski był nazywany rządem republikańskim. Założyciele odczytali, że rząd republikański to taki, w którym:

• Władzę w rządzie sprawują ludzie.
• Ludzie oddają władzę przywódcom, których wybierają, aby ich reprezentowali i służyli ich interesom.
• Przedstawiciele są odpowiedzialni za pomoc wszystkim ludziom w kraju, a nie tylko kilku osobom.

Słownictwo

• Przedstawiciele: ludzie wybrani do działania na rzecz innych
• interesy: te rzeczy, które przynoszą korzyść danej osobie

Jakie są zalety rządu republikańskiego?

Założyciele uważali, że rząd republikański jest najlepszym rodzajem rządu, jaki mogli dla siebie wybrać. Uważali, że zalety rządu republikańskiego to:

• Sprawiedliwość. Wierzyli, że prawa stanowione przez przedstawicieli, których wybierali, będą sprawiedliwe. Jeśli ich przedstawiciele nie tworzyli sprawiedliwych praw, mogli wybrać innych, którzy by to zrobili.
• Wspólny dobrobyt. Prawa pomogłyby wszystkim, a nie jednej osobie lub kilku uprzywilejowanym ludziom.
• Wolność i dobrobyt. Ludzie mieliby większą wolność i mogliby dobrze żyć.

Co to jest Dobro Wspólne?

Gdy rząd stara się pomóc wszystkim w kraju, mówimy, że służy dobru wspólnemu. Wspólny dobrobyt jest tym, co jest dobre dla wszystkich w kraju, a nie tylko dla kilku osób.

Rozwiązywanie problemów

Twoje interesy a wspólny dobrobyt

Jak zdecydować, czym jest wspólny dobrobyt? Kiedy powinieneś zrezygnować z własnych interesów, aby zrobić coś, co jest dobre dla wszystkich? Każdy musi sam sobie odpowiedzieć na to pytanie. Pomoże Ci w tym poniższe ćwiczenie.

Pracuj w grupach składających się z około trzech do pięciu uczniów. Każda grupa powinna przedyskutować poniższe pytania. Bądź przygotowany do wyjaśnienia odpowiedzi swojej grupy przed klasą.

1. Opisz sytuację, w której uważasz, że powinieneś próbować pomagać innym, zamiast robić tylko to, co chcesz dla siebie.
2. Wyjaśnij sytuację, w której uważasz, że powinieneś zrobić coś dla siebie, zamiast próbować pomagać innym.
3. Czasami ludzie nie zgadzają się co do tego, co jest najlepsze dla wszystkich. Opisz sytuację, w której może się to zdarzyć. Jak twoim zdaniem takie nieporozumienia powinny być rozstrzygane?
4. Opisz kilka rzeczy, które twój rząd robi, aby pomóc wszystkim w kraju. Jakie inne rzeczy mógłby zrobić Twój rząd? Dlaczego?

Co to jest cnota obywatelska?

Kiedy pracujesz, aby pomagać innym i promować wspólny dobrobyt, wykazujesz się cnotą obywatelską. Założyciele uważali, że cnota obywatelska jest ważna dla rządu republikańskiego. Ludzie z cnotą obywatelską są zainteresowani tym, by rząd pomagał wszystkim ludziom.

Założyciele uważali, że należy uczyć dzieci, jak ważne jest pomaganie innym. Młodzi ludzie uczyli się o cnotach obywatelskich w swoich domach, szkołach i kościołach. Dorośli również słyszeli o cnotach obywatelskich od swoich przywódców religijnych i politycznych.

Założyciele uważali, że w naszym kraju sprawdzi się rząd republikański. Wierzyli, że większość ludzi posiada cnoty obywatelskie. Sądzili, że ludzie wybiorą przywódców, którzy będą pracować dla wspólnego dobra.

Przegląd i wykorzystanie lekcji

1. Co to jest rząd republikański?
2. Zdefiniuj „wspólne dobro”. Podaj przykłady, w jaki sposób Twoja szkoła pomaga we wspólnym dobrobycie.
3. Zdefiniuj „cnotę obywatelską.” Podaj przykłady ludzi z cnotą obywatelską w Twojej szkole i społeczności.
4. Gdzie uczono cnoty obywatelskiej we wczesnej Ameryce?
5. Opisz sytuację, w której Twoje interesy mogą być sprzeczne ze wspólnym dobrem.
6. Wyjaśnij te pojęcia: rząd republikański, przedstawiciel, interesy, wspólne dobro, cnota obywatelska.

.