Porucha smyslového zpracování nebo ADHD – jak poznat rozdíl
Dá se poznat, zda jsou problémy s chováním vašeho dítěte příznaky poruchy smyslového zpracování nebo ADHD? Vzhledem k tomu, že odborníci stále diskutují o tom, jak často je ADHD nadměrně diagnostikována a co lze udělat pro zlepšení diagnostického procesu, rodiče nyní potřebují pomoc, aby lépe pochopili, zda chování jejich dítěte může být příznakem poruchy smyslového zpracování nebo ADHD.
Mezi lékaři je všeobecně přijímáno, že smyslové problémy jsou přítomny u dětí s úzkostnými poruchami, opožděním motoriky a poruchami autistického spektra. Naše chápání rozdílů mezi SPD a ADHD dále komplikuje nový výzkum, který zjistil rozdíly ve struktuře mozku u dětí se smyslovými problémy, a výsledky nedávných studií, které naznačují, že ADHD není způsobena chemickou nerovnováhou, jak se dříve předpokládalo. Vzhledem k tomu, že zobrazování mozku umožňuje vědcům a odborníkům lépe porozumět problémům se smyslovým vnímáním a pozorností, lze následující informace použít jako vodítko při pozorování chování vašeho dítěte a hodnocení příznaků.
Co je to porucha smyslového vnímání?
Rychlý způsob, jak si představit poruchu smyslového vnímání, je extrémně nepřiměřená reakce na smyslové podněty, která ovlivňuje každodenní fungování dítěte způsobem, který se výrazně liší od jeho vrstevníků. Všechny děti mohou v různých obdobích svého vývoje působit svérázně nebo zvláštně, pokud jde o jejich záliby a zápory, ale u dětí s poruchou smyslového zpracování budou jejich smyslové preference natolik závažně ovlivněny, že to bude narušovat jejich schopnost účastnit se aktivit odpovídajících jejich věku. Senzorické problémy jsou obvykle definovány jako hypersenzitivita (přecitlivělost) nebo hyposenzitivita (nedostatečná reaktivita) na smyslové podněty.
Většina dětí s SPD vykazuje hypersenzitivitu na některé podněty a hyposenzitivitu na jiné, takže dítě se může silně vyhýbat určitým smyslovým podnětům a opakovaně vyhledávat jiné typy podnětů. Rodiče často popisují tyto děti jako úzkostné nebo nesynchronizované s extrémními reakcemi na určité typy smyslových podnětů, které se ostatním mohou zdát neškodné. Například kovový zvuk, jako je cinkání příborů, může u dítěte s SPD vyvolat křik, zatímco mohutné zahřmění projde bez povšimnutí. Změna rutiny může vyvolat záchvat paniky a „špatné“ ponožky nebo boty mohou zničit celý den. Určité textury jídla nebo dokonce vůně, které se ostatním zdají být neurážející, mohou u dětí se senzorickými problémy vyvolat silnou dávivou reakci a rodiče mohou tyto děti popisovat jako „ustálené“ a obtížně zvladatelné.
Přestože děti s SPD mohou mít problém s pozorností a udržením pozornosti, často se stává, že pokud se odstraní rušivá senzorická stimulace a zavede se důsledná senzorická dieta, problémy s pozorností se vyřeší samy v méně rušivém prostředí. Pozorování chování dítěte a odstranění smyslového přetížení vám může pomoci rozhodnout, zda se vaše dítě potýká s příznaky poruchy smyslového zpracování nebo ADHD. Další příznaky a symptomy poruchy smyslového zpracování najdete zde.
Co je ADHD?
Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je komplexní neurologické onemocnění, které je charakterizováno vývojově nepřiměřenou úrovní nepozornosti, hyperaktivity a impulzivního chování. Děti s ADHD, stejně jako děti s SPD, mají sice potíže s udržením pozornosti a s plněním úkolů přiměřených jejich věku, ale tyto problémy zpravidla nelze vyřešit změnou prostředí dítěte. Ve skutečnosti, aby bylo možné diagnostikovat ADHD, musí tento stav způsobovat významné narušení každodenního fungování alespoň ve dvou prostředích, což obvykle znamená, že příznaky dítěte jsou přítomny jak doma, tak ve škole po dobu nejméně šesti měsíců. Jinými slovy, sociální, emoční a studijní obtíže spojené s ADHD jsou stálé a konzistentní bez ohledu na okolí dítěte a nezdá se, že by se shodovaly s nadměrnou smyslovou stimulací.
Rodiče se často svěřují, že jejich dítě s ADHD nedokáže dokončit jednoduché úkoly nebo domácí přípravu, i když dítě vynakládá obdivuhodné úsilí. Jinými slovy, špatné organizační a exekutivní schopnosti často brání dítěti dotáhnout úkol do konce, i když je ochotné. Pozorování chování dítěte ve více prostředích s různými typy smyslové stimulace (světla, zvuky, dav atd.) vám může pomoci určit, zda příznaky vašeho dítěte odpovídají spíše poruše smyslového zpracování nebo ADHD. Další příznaky a symptomy ADHD a popis jednotlivých podtypů naleznete zde.
Kontaktujte nás ještě dnes a domluvte si vyšetření. Na webových stránkách si také můžete prohlédnout výzkum a výsledky programu.
Přečtěte si tyto související články:
Minimalizace smyslového přetížení u dětí s SPD
Rozpoznání varovných příznaků ADHD u dětí
.