- Los niños que pueden representar la forma humana a los cuatro años tienen más probabilidades de ser más brillantes
- Los psicólogos del King’s College de Londres analizaron 15,000 dibujos de niños
- Los que dibujaban con más habilidad tenían más probabilidades de obtener mejores resultados en las pruebas de inteligencia
- Una investigación sobre 7.750 gemelos también encontró un fuerte vínculo entre la genética y el talento
Si las paredes de su casa están cubiertas de dibujos de su hijo, puede que merezca la pena mirarlos de cerca.
Porque el talento artístico en las primeras etapas de la vida proporciona un indicador de la inteligencia más adelante, han descubierto los científicos.
Los niños que pueden representar con precisión la forma humana a la edad de cuatro años tienen más probabilidades de ser más brillantes en su adolescencia, según un trabajo publicado hoy.
Los psicólogos del King’s College de Londres estudiaron los dibujos de más de 15.000 niños de cuatro años. Los que dibujaban con más habilidad tenían más probabilidades de obtener mejores resultados en las pruebas de inteligencia una década después.
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La investigación, realizada en 7.750 pares de gemelos idénticos y no idénticos, también encontró un fuerte vínculo entre la genética y el talento artístico.
Los gemelos idénticos tenían muchas más probabilidades de hacer dibujos de calidad similar que los no idénticos.
La doctora Rosalind Arden, del Instituto de Psiquiatría del King’s College de Londres, dijo: ‘Nuestros resultados muestran que existe una relación entre la capacidad de dibujar a los cuatro años y la inteligencia más adelante en la vida.
‘A través del dibujo, intentamos mostrar a otra persona lo que hay en nuestra mente.
‘Esta capacidad de reproducir figuras es una habilidad exclusivamente humana y un signo de capacidad cognitiva, de forma similar a la escritura, que transformó la capacidad de la especie humana para almacenar información y construir una civilización’
Sin embargo, añadió: ‘Pero esto no significa que los padres deban preocuparse. Es realmente importante que los padres no piensen: «Oh no, mi hijo es terrible dibujando, estará volteando hamburguesas por el resto de su vida.»
Hay innumerables factores, tanto genéticos como ambientales, que afectan a la inteligencia en la edad adulta.
‘La capacidad de dibujo no determina la inteligencia. Los resultados demuestran que existe una relación, pero es sólo una relación moderada.’
Se pidió a los niños a la edad de cuatro años que hicieran un dibujo de un niño. Cada figura se puntuó entre 0 y 12 en función de la presencia de rasgos como la cabeza, la nariz, las orejas, el pelo, el cuerpo y los brazos.
El sistema de puntuación ignoraba rasgos como la proporción, pero los niños recibían un punto por incluir la ropa.
Los niños fueron sometidos a pruebas de inteligencia verbal y no verbal en el momento de completar el dibujo, y de nuevo a la edad de 14 años.
Los investigadores encontraron una correlación definitiva entre las puntuaciones de los dibujos y los dos conjuntos de puntuaciones de inteligencia.
La Dra. Arden añadió: ‘No hay pruebas de que dibujar te haga más inteligente. Pero creo que dibujar hará que un niño sea más observador y capaz de prestar atención a lo que le rodea.
«A los niños les encanta dibujar; dales un lápiz de colores y deja que se pongan a ello».
Su equipo también comprobó la relación entre los genes y el talento artístico, utilizando gemelos porque cada pareja tiene un historial similar, lo que permite a los científicos prescindir de influencias externas.
«En general, los dibujos de las parejas de gemelos idénticos eran más parecidos entre sí que los dibujos de las parejas de gemelos no idénticos.
La Dra. Arden dijo: «Esto no significa que exista un gen del dibujo; la capacidad de un niño para dibujar se deriva de muchas otras habilidades, como la de observar.
«Estamos muy lejos de comprender cómo los genes influyen en todos estos tipos de comportamiento»
La investigación se publica en la revista Psychological Science.