Kort over territorial udvidelse
Kort over territorial udvidelse
Folkesuverænitet og slaveridebatten
Debatten om folkesuverænitet og slaveri begyndte i 1846 efter annekteringen af Texas og den mexicanske-Amerikanske krig, som havde sat fokus på spørgsmålet om USA’s territoriale ekspansion og spørgsmålet om, hvorvidt slaveri skulle være tilladt i nye stater. I løbet af mindre end 100 år havde USA indgået traktater, der erhvervede nyt land og udvidede USA’s territorium fra Atlanterhavskysten til Stillehavskysten, som angivet på det territoriale ekspansionskort.
Populær suverænitet og slaveridoktrinen
Doktrinen om folkelig suverænitet og slaveri blev første gang foreslået i 1847 af vicepræsident George Dallas som en politisk politik, der ville give de amerikanske bosættere i nye føderale territorier mulighed for at beslutte, om de ville indtræde i Unionen som frie eller slavestater. Ideen blev taget op af Lewis Cass i hans præsidentvalgkampagne i 1848 og forårsagede en splittelse i det demokratiske parti, hvilket førte til, at mange slavefjendtlige demokratiske politikere sluttede sig til Free Soil Party.
Popular Sovereignty and the Slavery Expansion Issue: Kompromiset af 1850
Doktrinen om folkesuverænitet og slaveri blev derefter indarbejdet i Kompromiset af 1850, som var blevet udarbejdet af Henry Clay og den demokratiske senator Stephen A. Douglas fra Illinois. Kompromiset af 1850 var et forsøg på at afblæse den fire år lange konfrontation mellem de frie stater i nord og slavestaterne i syd vedrørende status for de territorier, der blev erhvervet under den mexicansk-amerikanske krig. Kompromiset af 1850 tillod Californien at blive optaget som en fri stat, og optagelsen af New Mexico Territory og Utah Territory med slaveri blev overladt til folkesuveræniteten.
Populær suverænitet og slaverispørgsmålet for børn: Kansas-Nebraska-loven fra 1854
Populær suverænitet var et vigtigt element i Kansas-Nebraska-loven fra 1854, som blev udarbejdet af Stephen A. Douglas og skabte territorierne Kansas og Nebraska og åbnede nye områder for bosættelse. Kansas-Nebraska-loven gav hvide mandlige bosættere i Kansas og Nebraska mulighed for gennem folkelig suverænitet at beslutte, om de ville tillade slaveri i hvert territorium. Kansas-Nebraska-loven ophævede i praksis Missouri-kompromiset fra 1820, som fastholdt balancen mellem slave- og frie stater, der blev optaget i Unionen. Kansas-Nebraska-loven og doktrinen om folkesuverænitet og slaveri delte landet og pegede nationen mod en borgerkrig.
Popular Sovereignty and the Slavery Issue for børn: Bleeding Kansas
Spørgsmålet om folkesuverænitet og slaveri eksploderede med kritikere af doktrinen, der kaldte den for “squatter suverænitet”. Vold brød ud mellem slaveribekæmpere og slaveribekæmpere og nåede en tilstand af borgerkrig af lav intensitet, og denne katastrofale begivenhed blev kendt som Bleeding Kansas.
Populær suverænitet og slaverispørgsmålet: Det republikanske parti er dannet
Spørgsmålet om folkesuverænitet og slaveri førte til uro i amerikansk politik. Free Soil Party og det nyligt dannede National Union Party opstod som det nye republikanske parti i opposition til Kansas-Nebraska-loven. Målet for det nye republikanske parti, der var baseret i nord, var at stoppe slaveriets ekspansion.
Populær suverænitet og slaveri for børn
Info om folkesuverænitet og slaveri giver interessante fakta og vigtige oplysninger om denne vigtige begivenhed, der fandt sted under den 14. præsident for Amerikas Forenede Staters præsidentperiode.
Populær suverænitet og slaveri Debat mellem Abraham Lincoln og Stephen Douglas
Spørgsmålet om folkesuverænitet og slaveri var emnet for det, der blev kendt som Lincoln- og Douglas-debatten i 1858. Lincoln og Douglas kæmpede om senatspladsen i Illinois. Abraham Lincoln udfordrede Stephen Douglas til at debattere spørgsmålene om folkesuverænitet og slaveri med ham foran Illinois’ befolkning. Stephen Douglas accepterede udfordringen, og der blev afholdt i alt syv fælles debatter foran en enorm menneskemængde. Abraham Lincoln tvang Stephen Douglas til at forsvare doktrinen om “folkesuverænitet”. Stephen Douglas svarede ved at erklære, at territoriernes lovgivende forsamlinger kunne lave love, der var fjendtlige over for slaveri. Denne idé var i modstrid med Dred Scott-afgørelsen. Stephen Douglas vandt valget og blev genindsat i Senatet. Men Abraham Lincoln var populær hos mange mennesker, og Lincoln- og Douglas-debatterne i 1858 havde givet ham et formidabelt, nationalt ry.
Populær suverænitet og slaveridebat: Lincoln bliver valgt til præsident
I løbet af seks år vandt den republikanske kandidat Abraham Lincoln det amerikanske præsidentvalg i 1860 og fik mange stemmer på grund af sin folkesuverænitets- og anti-slaveridebat. Efter hans valg løsrev flere sydstater sig fra Unionen, og oprettelsen af Konføderationen udløste borgerkrigen i 1861-1865. Spørgsmålet om folkesuverænitet var en af årsagerne til borgerkrigen.
Sort historie for børn: Vigtige personer og begivenheder
For besøgende, der er interesserede i afroamerikansk historie, henvises til Sort historie – personer og begivenheder. En nyttig ressource for lærere, børn, skoler og gymnasier, der gennemfører projekter i forbindelse med Black History Month.
Populær suverænitet og slaveri – Præsident Franklin Pierce Video
Artiklen om folkesuverænitet og slaveri giver et overblik over et af de vigtige emner i hans embedsperiode som præsident. Den følgende Franklin Pierce-video giver dig yderligere vigtige fakta og datoer om de politiske begivenheder, som den 14. amerikanske præsident, hvis præsidentperiode strakte sig fra 4. marts 1853 til 4. marts 1857, oplevede.
Populær suverænitet og slaveri
● Interessante fakta om populær suverænitet og slaveri for børn og skoler
● Definition af populær suverænitet og slaveri i USA’s historie
● Populær suverænitet og slaveri, en vigtig begivenhed i USA’s historie
● Franklin Pierce Præsidentskab fra 4. marts, 1853 til 4. marts 1857
● Hurtige, interessante fakta om Folkesuverænitet og slaveri
● Udenrigspolitik & indenrigspolitik af præsident Franklin Pierce
● Franklin Pierce Præsidentskab og Folkesuverænitet og slaveri til skoler, lektier, børn og unge