Rousseau a exposé ses vues influentes sur la philosophie de l’éducation dans son « Émile » semi-fictif (1762). Selon lui, le but de l’éducation est d’apprendre à vivre dans la droiture, et cela doit être accompli en suivant un tuteur (de préférence à la campagne, loin des mauvaises habitudes de la ville) qui peut guider son élève à travers diverses expériences d’apprentissage inventées. Il minimisait l’importance de l’apprentissage dans les livres et mettait l’accent sur l’apprentissage par l’expérience, et il recommandait que les émotions d’un enfant soient éduquées avant sa raison. Il prenait cependant la subordination des femmes comme lue, et envisageait un processus éducatif très différent pour les femmes, qui devaient être éduquées à être gouvernées plutôt qu’à gouverner.
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par Jean-Jacques Rousseau (Auteur), Patrick Coleman (Editeur), Angela Scholar (Traductrice) - Emile : Ou sur l’éducation
de Jean-Jacques Rousseau (Auteur), Allan Bloom (Traducteur) - Rousseau – A Very Short Introduction. OUP. 2001
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