C’est le plus excitant de voir votre bébé se transformer d’un paquet sans défense en un petit individu indépendant avec une personnalité qui lui est propre.
- Pourquoi des étapes ?
- Veillez pour des contrôles réguliers
- Les étapes du développement ne sont qu’une ligne directrice
- Le développement commence à la tête et se poursuit vers le bas
- Comment stimuler le développement
- Des étapes-clés constamment retardées
- 24 à 36 mois
- Développement physique
- Besoins alimentaires
- Emotionnel, social, parler
Pourquoi des étapes ?
De nombreux parents s’inquiètent que leur enfant ne fasse pas de progrès « à temps ». La meilleure façon de s’assurer que votre bébé est en phase avec les étapes de son développement est de l’emmener pour des contrôles réguliers chez votre pédiatre ou votre sœur de la clinique pour bébés.
Veillez pour des contrôles réguliers
Ils vérifieront le développement physique de votre bébé, le pèseront et le mesureront, l’observeront et discuteront avec vous de ses progrès et de ce que vous devriez faire pour l’aider (y compris vérifier son alimentation, en particulier lorsqu’il passe aux aliments solides).
Les étapes du développement ne sont qu’une ligne directrice
N’oubliez pas que les étapes du développement sont élaborées à l’âge moyen auquel les enfants acquièrent de nouvelles compétences, ce qui signifie que de nombreux bébés acquièrent les compétences plus tard, et d’autres plus tôt. Elles sont destinées à servir de guide uniquement, et non de règle. Les bébés se développent à leur propre rythme, et un développement légèrement plus lent que la moyenne n’est pas un reflet de ses capacités futures.
Le développement commence à la tête et se poursuit vers le bas
Dans le même temps, réalisez que parce que votre bébé est un individu, il est tout à fait probable qu’il puisse être simultanément un parleur très précoce mais également un marcheur tardif, par exemple. Ne vous inquiétez pas !
Il est également utile de comprendre que le développement commence à la tête et descend dans le corps dans un ordre précis. Votre bébé n’acquerra pas une compétence avant d’avoir développé le contrôle musculaire et les schémas de pensée spécifiques dont cette compétence a besoin.
Comment stimuler le développement
En termes concrets, cela signifie que si vous pouvez bien sûr stimuler votre bébé, vous ne pouvez pas le pousser à acquérir des compétences qu’il n’est pas prêt à développer. Ce que vous pouvez faire, en revanche, c’est prendre le temps de jouer de manière créative avec votre bébé, et passer beaucoup de temps à communiquer – à la fois en parlant et en écoutant.
Lire pour lui, chanter des chansons et dire des comptines, et sécuriser certaines zones pour bébé et lui donner la liberté de les explorer. Soyez physique avec votre bébé : touchez-le, prenez-le dans vos bras, chatouillez-le, massez-le…
Des étapes-clés constamment retardées
Si vous avez effectivement l’impression que les étapes-clés de votre bébé sont constamment retardées, parlez-en à votre médecin. Il peut y avoir une raison sous-jacente à ce retard, et si c’est le cas, plus vite vous identifierez la cause et prendrez des mesures, mieux ce sera.
Par exemple, les retards de parole peuvent être liés à une perte d’audition et si c’est le cas, une fois que vous l’aurez découvert et pris des mesures, votre bébé pourra commencer à rattraper son retard. Avant tout, profitez de votre bébé pendant ces premiers mois si importants. Le temps passera si vite et lorsque son premier anniversaire arrivera, vous regarderez avec étonnement le chemin parcouru et le temps qui a passé.
Les étapes du développement : du nouveau-né à 12 mois
Les étapes du développement : 12 à 24 mois
24 à 36 mois
Développement physique
À 24 mois
- Peut utiliser un vélo ou une voiture en plastique à siège et pousser avec ses pieds
- Elle peut construire une tour de 6 blocs et apprécie les puzzles simples
- Elle est passée à 1 sieste, l’après-midi
À 30 mois
- Son poids de naissance a quadruplé et son cerveau a atteint 90% de sa taille adulte
- Elle peut monter les escaliers, sauter, sauter, taper dans un ballon et grimper sur une échelle ou une simple cage à écureuil
- Il ne devrait plus avoir de couches pendant la journée
À 36 mois
- Il monte les escaliers en alternant les pieds mais descend toujours en posant les deux pieds sur chaque marche
- Il peut se laver les mains et vous aider à l’habillage et au déshabillage
- . s’habiller et se déshabiller
- Il construit une tour de neuf blocs ou plus
- Il dessine un personnage avec une tête et quelques traits
- Il commencera probablement à abandonner sa sieste de jour au cours de cette année
Besoins alimentaires
- Continuez à lui proposer des choix alimentaires nutritifs. Si elle est difficile, concentrez-vous pour lui donner les collations saines qu’elle aime
- N’oubliez pas de donner un équilibre de protéines, de glucides, de légumes, fruits et produits laitiers
- Il peut être plus facile pour vous de vous concentrer sur le fait que votre tout-petit mange des repas équilibrés sur l’espace d’une semaine plutôt que sur une journée
- Un lait de croissance ou un supplément vitaminique vous aidera également à vous rassurer qu’il reçoit ce dont il a besoin
- À l’âge de 36 mois, une alimentation saine pour un enfant est similaire à celle d’un adulte : beaucoup de légumes et de fruits, des glucides complexes, suffisamment de protéines maigres, des produits laitiers, pas trop de sucre, de graisse et de sel
- À l’âge de 3 ans, il peut se nourrir de manière compétente avec une cuillère ou une fourchette – des repas heureux
- Elle se joint aux chansons et aux rimes, demande le nom des objets et joue à des jeux d’imagination simples
- À 30 mois, elle est plus extravertie
- Elle voit encore les choses de son point de vue
- Elle utilise environ 200 mots et commence à utiliser correctement » je « , » tu » et » moi «
- Elle demande » quoi ? » et » pourquoi ? »
- Elle connaît des chansons simples, des comptines et des jeux
- À 36 mois, elle joue avec d’autres enfants, pas seulement à côté d’eux
- Il aime vous aider dans les tâches ménagères et commence à comprendre et à avoir de la peine pour un camarade de jeu qui s’est blessé
- Il peut connaître jusqu’à 800 mots et peut tenir une conversation simple
- Il connaît quelques formes et couleurs ainsi que des concepts simples de taille, de nombres et de temps
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