5 dolog, amit a legjobban szeretek SLP-nek lenni

author
10 minutes, 6 seconds Read

Nincs olyan munka, ami teljesen stresszmentes. De vannak olyan munkák, amelyekben úgy tűnik, hogy megvan a szakmai fejlődési lehetőségek, a rugalmasság, a jó fizetés és a személyes elégedettség mágikus keveréke.

Beszéltünk néhány tapasztalt SLP-vel, akik nem csak tűrik a munkájukat, vagy várják, hogy valami jobbat találjanak – szeretik a munkát, és szeretik az embereket, akikkel együtt dolgoznak.

Lindsey Spilecki, aki az állami iskolákban dolgozik, és Briana Ralph, aki egy magánklinikán dolgozik és házon belüli szolgáltatásokat nyújt, egy olyan SLP-pár, akik a szakterület nagyon különböző részein dolgoznak. Ami közös bennük, az a szakma iránti őszinte szeretet.

Egy egyszerű kérdésre válaszolva az alábbiakat tudták elmondani az SLP-szakma legjobb részéről: Mit szeretsz a legjobban az SLP-szakmában?

Szponzorált iskola
Kiemelt programok:

  • Az Emerson College online Master’s in Speech-Language Pathology-t kínál – Készülj fel, hogy SLP legyél mindössze 20 hónap alatt. Nincs szükség GRE-re. Ösztöndíjak elérhetőek.
  • NYU Steinhardt’s Master of Science in Communicative Sciences and Disorders online – ASHA akkreditált. GRE és alapdiploma szükséges. A licenc megszerzésére felkészült diplomások.
  • Baylor’s Master of Communication Sciences and Disorders online – Bachelor és GRE pontszám szükséges. Teljes munkaidőben 20 hónap alatt vagy részmunkaidőben 28 hónap alatt végezhető el.

Jó érzés egy közös célokért dolgozó csapat tagjának lenni…

Az együttműködő környezetben való munkának megvannak az előnyei. Más hasonló gondolkodású szakemberekkel – ergoterapeutákkal, gyógytornászokkal, alkalmazott viselkedéselemzőkkel, pszichológusokkal, tanárokkal, tanácsadókkal és szociális munkásokkal – együtt dolgozni nem csak olyasmi, ami segít kontextusba helyezni egy IEP (Egyénre szabott oktatási terv) vagy terápiás kezelés SLP komponensét, de ha szereted azokat az embereket, akikkel együtt dolgozol, rengeteg lehetőséget biztosít a bajtársiasságra, támogatásra és nevetésre is.

Lindsey Spilecki, CCC-SLP, aki a nyugat-virginiai Hancock megyei iskoláknál dolgozik, az együttműködésre támaszkodik, mint arra, hogy olyan támogatási rendszert hozzon létre a diákjai számára, amely azután is megmarad, hogy elhagyják az erőforrás szobáját. Lindsey azt mondja, hogy bárkihez fordulhat az iskolában, a gondnokoktól az iskolapszichológusokig, és tájékoztathatja őket a diákjai egyedi szükségleteiről, így a támogatás átfogó és folyamatos az egész iskolai nap folyamán.

Lindsey azt mondja, hogy bármikor fordulhat a tanári kollégáihoz, hogy tudassa velük, ha egy bizonyos gyermeknek olyan problémái vannak, amelyek további támogatást igényelnek. Lindsey szerint ez lehet olyan egyszerű dolog is, hogy valaki azt mondja a gyereknek: “Hé, ismételd meg még egyszer, hogy megértselek.”

“Mindenki ott van ezekért a diákokért, és megértik, hogy többről van szó, mint amit látnak”. Az irányelvek értelmében minden tanárnak, akinek az osztályában IEP-pel rendelkező gyerek van, ismernie kell a terv minden aspektusát, nem csak azokat, amelyek a tanulónak a saját osztályában való elhelyezésére vonatkoznak. Ez segít abban, hogy a tanárok teljes mértékben értékeljék az összes alkalmazkodást, a tanítás egyéni megközelítését és az iskolai nap folyamán zajló terápiát.

Lindsey azt mondja, hogy elérzékenyül, amikor arra gondol, hogy az iskola dolgozói összefognak a gyerekek érdekében. “Egy egész személyzetem van, akik csak ezekért a diákokért vannak itt.”

Briana Ralph, CCC-SLP, aki egy kis nyugat-virginiai közösségi kórházzal dolgozik, de otthoni ápolási szolgáltatásokat is nyújt a pácienseinek, akik az újszülöttektől a hároméves kisgyermekekig terjednek, szintén együttműködik a fizioterapeutákkal és a gyógytornászokkal.

“Sok gyerek jön be hozzánk, és mindhárom szakterületet igénybe veszi, így néha együtt kezeljük őket. Ha táplálkozási probléma van, a PT a pozicionáláson dolgozik, az OT a kézből-szájba adással foglalkozik, én pedig a táplálással.”

Briana szerint néha az együttműködés kicsit informálisabb. Például, ha a gyógytornász a gyermek járásán dolgozik, lehet, hogy néhány méterrel arrébb ül, és egy játékkal csalogatja a gyermeket. Ezekkel a logopédusokkal minden a csapatmunkáról szól, és a gyerekek aratják le a babérokat.

Semmi sem olyan kifizetődő, mint látni, ahogy valaki magabiztossá válik a saját hangjában…

Nem mindig rózsás a kép, és a sikerek gyakran sokáig váratnak magukra, de a törülköző bedobása soha nem opció. Lehet, hogy napokon, heteken, sőt hónapokon keresztül ugyanazokat a gyakorlatokat kell újra és újra elvégezni, de ezek a profik hosszú távra terveznek.”

Amikor arról kérdezik, hogyan kezeli azokat a diákokat, akiket nem tud elérni, Lindsey egyszerűen azt mondja: “Egyszerűen nem adom fel… együttműködünk, és soha nem adjuk fel. Végtelen módja, végtelen lehetősége van, csak meg kell találnunk azt, ami működik”. És amikor sikerül, nincs annál nagyobb jutalom.”

Lindsey felragyog, amikor elmeséli egy fiú történetét, akivel hároméves korában kezdett el dolgozni. Elmondása szerint akkoriban a fiú szókincse mindössze két hangra korlátozódott: “ooh” és “eee”. Az intenzív korai intervenciós szolgáltatásoknak köszönhetően ugyanez a fiú ma már beszédes harmadikos. Lindsey nevetve mondja: “Most már nem tudjuk megállítani – soha!”

De ezen a területen a sikerek természetesen nem korlátozódnak a legfiatalabb páciensekre. Sőt, Briana szerint a legidősebb páciensek néhány esete bizonyult a leghálásabbnak. Azt mondta, nagyszerű volt látni a boldogságot az idősek otthonában élő betegei arcán, amikor a híg folyadékokról át tudtak térni a táplálóbb ételekre.

Az egyik leghálásabb esete azonban egy olyan beteg volt, akinek gégerák miatt eltávolították a gégéjét és a nyelvét. Briana elmondta, hogy a páciense egyáltalán nem tudott hangokat kiadni, ami kiküszöbölte az olyan eszközök használatát, mint a mesterséges gégecső. Ezért egy augmentatív kommunikációs eszközt adott neki, amely lehetővé tette, hogy beírja, amit mondani akar, és megnyomja az Entert, majd egy digitális hang megszólaltatja a szöveget.

A nő elmondta, hogy valami vicceset gépelt a férjéről, mire az felnevetett. Ez a csodálatos pillanat könnyekre fakasztotta a pácienst, mert végre mondhatott valamit, és a férje is hallotta. “Annyira édes volt, ez volt a legjobb dolog” – mondja Briana.

Egy olyan pályát kell szeretnie, amely sokféle szakterületet és gyakorlóhelyet kínál…

A logopédiai mesterképzés a hozzá tartozó klinikai felkészítéssel együtt a gyakorlatok széles skálájának bármelyikére felkészítheti Önt.

Érdekli az oktatás? Nem vagy egyedül. Az American Speech-Language-Hearing Association (AHSA) szerint az összes SLP körülbelül 56 százaléka oktatási környezetben dolgozik, beleértve a K-12 iskolákat, óvodákat, korai beavatkozási programokat, valamint főiskolákat és egyetemeket.

De a diplomája biztosan nem korlátozza Önt az osztályterem korlátaira. Valójában az ASHA becslése szerint az összes SLP körülbelül 39 százaléka egészségügyi környezetben dolgozik. Ha ezt az utat választja, állást találhat bentlakásos egészségügyi intézményekben, kórházakban, nem bentlakásos intézményekben, kórházakban és magánpraxisokban.

Ez még nem minden. Egyes SLP-k helyi, állami és szövetségi kormányzati ügynökségeken keresztül dolgoznak, beleértve a közegészségügyi hivatalokat is.

A szakmai gyakorlatok és a szakmai gyakorlatok nem szűkölködnek lehetőségekben, hogy megtapasztald, milyen ezekben a beállításokban dolgozni. De ne gondolja, hogy csak azért, mert a diploma megszerzése után úgy dönt, hogy egy adott környezetben fog dolgozni, egész pályafutása során oda lesz besorolva. Az egyik legjobb dolog ezen a területen az, hogy mindig van lehetőség a váltásra.

Briana jelenlegi munkahelye egy kórházban például lehetőséget biztosított számára, hogy dolgozzon járóbeteg- és fekvőbeteg-klinikán, korai intervenciós szolgáltatásokban és otthoni egészségügyi ellátásban. Azt mondja, hogy talán úgy dönt, hogy az iskolákba megy, ha egyszer úgy dönt, hogy gyermeket vállal, ami lehetővé tenné számára, hogy rendszeresebben dolgozzon.

Lindsey viszont úgy döntött, hogy iskolai környezetben dolgozik, és a klinikai ösztöndíj óta ott is maradt. Lindsey szerint: “Nem hiszem, hogy valaha is elmegyek innen; azt hiszem, itt fogok nyugdíjba menni. Ha tehetném, megtenném. Ez az álommunkám.”

Az biztos, hogy édes dolog szép fizetést kapni…

Az Egyesült Államok Munkaügyi Statisztikai Hivatalának (BLS) adatai szerint országszerte a logopédusok éves átlagfizetése 2016 májusában 74 680 dollár volt.

A BLS jelentése szerint az idősotthonokban és bentlakásos intézményekben dolgozó SLP-k keresték a legtöbbet, átlagosan 92 220 dollárt, őket követték a kórházakban dolgozók (81 090 dollár) és a magánpraxisokban dolgozók (80 580 dollár)…

Nagyon élvezem a stabilitást, ami azzal jár, hogy egy gyorsan fejlődő területen dolgozom…

Mindannyian olyan karriert szeretnénk találni, amit szeretünk – ez természetes. De az is fontos, hogy olyan karriert válasszunk, ami hosszú távra szól. Szerencsédre az SLP szakma továbbra is az átlagosnál gyorsabb növekedést tapasztal.

Sőt, 2014 és 2024 között az előrejelzések szerint a szakmában a munkahelyek száma 21 százalékkal fog növekedni.

Miért? Az ASHA szerint több tényező is szerepet játszik…

  • A stroke utáni betegek és az olyan betegségekben szenvedők, mint a Parkinson-kór, amelyek gyakoriak az öregedő Baby Boomer népesség körében, gyakran okoznak beszéd-, nyelvi és nyelési problémákat.
  • A koraszülött csecsemők, valamint a trauma és a stroke áldozatainak túlélési aránya is folyamatosan nő.
  • A korai diagnózisokat és beavatkozásokat eredményező jobb értékelési módszerek a legfiatalabb gyermekek számára nyújtott szolgáltatások növekedését jelentik.

A minden betegpopulációból – az újszülöttektől az idősekig – érkező növekvő igény miatt a kórházakban, az iskolákban és a támogatott lakhatást biztosító intézményekben a szerződéses szolgáltatások száma tovább növekszik, ami egyre nagyobb igényt támaszt a SLP-k iránt, ami csak folytatódni fog.

Similar Posts

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.