A trófeagyerek egy porcelánbaba, aki a kamerába mosolyog. Ők a kedvencek is a testvérek között. Ők annak a szülőnek a meghosszabbítása, aki azt akarja, hogy tökéletes gyermeke kielégítse érzelmi szükségleteit, fantáziáit vagy beteljesületlen vágyait. Bár a családon belül nehéz lehet felismerni, a testvérek közötti preferenciális bánásmód létezik, és következményei vannak.”
Társadalmunkban szeretjük azt hinni, hogy a sokgyermekes szülők egyformán, preferenciák nélkül értékelik és szeretik gyermekeiket. Számos tanulmány azonban azt mutatja, hogy ez nem mindig van így. Előnyös bánásmód a nevelésben létezik. Mi több, a szülők közel 70%-a elismerte, hogy valamikor másképp bánt az egyik gyermekével, mint a többivel.”
“Az apám adta nekem a legnagyobb ajándékot, amit bárki adhat egy másik embernek: hitt bennem.”
-Jim Valvano-
Egyszer megtenni, akár az életkor, akár a gyermek eltérő igényei miatt, nem bűn. A probléma azonban akkor van, ha ez az elfogultság túlzott és állandó. Amikor a szülők előnyben részesítik az egyik gyermeküket azzal, hogy a többiek fölött dicséretben és figyelemben részesítik, akkor a “trófeagyerek” néven ismert jelenséggel állunk szemben.
A trófeagyerek és a nárcisztikus családok
A kedvenc gyermek nem mindig a legidősebb és nem is mindig a legfiatalabb. A gyermekpszichológia és a családdinamika számos szakértője azt mondja, hogy a szülők és a gyerekek közötti kapcsolatok nem stabilak. Hajlamosak változni az interakciók, a gyerekek életkora és egyéb események alapján.
Az, hogy miért jön létre a trófeagyerek és miért jelenik meg a kivételezés, nem mindig egyértelmű. A szülők (vagy legalábbis egyikük) az egyik gyermekükben önmagukat látják tükröződni, a többiben pedig nem. Az is lehet, hogy a testi adottságai vagy a képességei miatt választják ki valamelyiküket. Néha egyszerűen arról lehet szó, hogy az egyik gyermek jobban kezelhető, mint a többi. Bármi legyen is a helyzet, az világosnak kell lennie, hogy ez a helyzet a trófeagyereknek sem könnyű.
Ezek a gyerekek korán megtanulják, hogy ahhoz, hogy pozitív megbecsülést kapjanak a szüleiktől, el kell nyomniuk saját vágyaikat és igényeiket, hogy megfeleljenek a szülői ideálnak. Ezért gyakori, hogy a trófeagyereket olyan célok felé terelik, mint például egy sport gyakorlása, hangszeren való játék, modellé válás stb.
A trófeagyerek mögött viszont általában egy nárcisztikus apa vagy anya áll. Olyan emberek, akik ezt a kivételezett nevelést a legnagyobb örömükké és rögeszméjükké teszik. Ezek a gyerekek jelentik számukra a napi érzelmi utánpótlást. Velük teljesítik be a vágyaikat és a múltbeli, meg nem valósult céljaikat. A trófeagyerek kénytelen ezeket a dolgokat a szülei számára a jelenben megvalósítani.
A nárcisztikus szülő nem lesz képes felismerni, hogy a gyereknek saját igényei és preferenciái vannak, és hogy figyelmen kívül hagyta a többi testvért. Ez egy olyan összetett helyzet, amelyet egyetlen gyermek sem érdemel meg.
A trófeagyerek és a testvérek: Elhanyagolt gyerekek egyaránt
A gyermek kétéves korában kezd kialakulni az identitás és a hovatartozás érzése. Ekkor jelennek meg az első összehasonlítások. “Neked ez van, nekem meg nincs”, “Te ezt tudod, én meg ezt nem”… A féltékenység csatatereket teremthet a testvérek között, és a dolgok még rosszabbra fordulnak, ha észreveszik a szülők kivételezését.
Mindez már nagyon korán nyomot hagyhat. Amikor a szülő a trófeagyereket választja, az önértékelési és bizonytalansági problémákat okoz a többi testvérben. Ha azonban képesek uralkodni a neheztelésen, az ellentmondásos érzelmeken és a szülőkkel való rossz kapcsolaton, akkor a védtelen gyermekből önbizalommal teli felnőtt válhat.
Még egyszer fontos megjegyezni, hogy a trófeagyerek helyzete sem könnyű. Az őket megillető kivételezett bánásmódnak nagy ára van. Gyakran a saját életterveik megtagadása. Emellett gyakori, hogy éretlen jellem, alacsony önértékelés és alacsony frusztrációtűrés alakul ki náluk.”
Végeredményben ez a helyzet nem könnyű a túlságosan védett gyermek és testvéreik számára. Ezek a helyzetek a rossz, éretlen és sok esetben nárcisztikus nevelés következményei. A nevelésnek és az oktatásnak kiegyensúlyozottnak, következetesnek és tiszteletteljesnek kell lennie, hogy megakadályozza a kiszorítást vagy a kivételezést. Nem szabad elfelejtenünk, hogy a pozitív megbecsülés az identitásunkat is építi.