in samenwerking met “SocialChange101.org,” organisator, Nico Slate, Associate Professor of History
Porter Hall 100, Carnegie Mellon University
Een centrale figuur in SNCC (the Student Nonviolent Coordinating Committee), Moses bracht jaren door met vechten tegen raciale ongelijkheid in Mississippi. Begin jaren tachtig richtte hij het Algebra Project op, een non-profitorganisatie die wiskunde gebruikt als organisatiemiddel om goed openbaar schoolonderwijs voor elk kind in Amerika te verzekeren.
Gesponsord door CAS, het Departement Geschiedenis, CAUSE, de Vice Provost voor Onderwijs, en SocialChange101.org.
Voor meer informatie, zie SocialChange101.org/moses
Over de spreker:
Dr. Robert P. Moses, President en oprichter van The Algebra Project, Inc.
Dr. Moses behaalde zijn BA aan Hamilton College (1956), en zijn MA in Filosofie aan Harvard University (1957). Moses was een prominent figuur in de Civil Rights Movement als veldsecretaris voor het Student Non-Violent Coordinating Committee (SNCC). In 1961 nam Moses het initiatief tot het Mississippi Voter Registration Project van de SNCC, en in 1962 werd hij benoemd tot directeur van dit project. Hij hielp de Council of Federated Organizations (COFO) te leiden in het Mississippi Summer Project (1964 Freedom Summer), dat de Mississippi Freedom Democratic Party (MFDP) parachuteerde naar de Nationale Democratische Conventie in Atlantic City. Hij ontving een MacArthur Foundation Fellowship (1982-87), en startte vervolgens het Algebra Project, dat wiskunde gebruikt als een organisatie-instrument voor een Kwaliteitsonderwijs als Grondwettelijk Recht (QECR) voor alle studenten. Met steun van de National Science Foundation (NSF) werkt het AP sinds 2002 met cohorten middelbare scholieren die voorheen in het laagste kwartiel presteerden op gestandaardiseerde examens. Dit werk heeft ertoe geleid dat AP een “benchmark” voor wiskunde op de middelbare school heeft voorgesteld voor leerlingen uit het laagste kwartiel: dat zij op tijd, binnen vier jaar, afstuderen op de middelbare school, klaar om wiskunde te doen op de universiteit voor studiepunten. Met dit doel onderzoekt het Algebra Project samenwerkingsverbanden rond een concept van “Math Cohort High Schools”. Moses is medeauteur van Radical Equations-Civil Rights from Mississippi to the Algebra Project (Beacon, 2001) en mede-auteur van Quality Education as a Constitutional Right-creating a grassroots movement to transform public schools (Beacon Press, 2010). In 2011-2012 was Moses Distinguished Visitor voor het Center for African American Studies aan de Princeton University, en was hij gastdocent aan de NYU School of Law tijdens de herfst semesters van 2012, 2013, en 2014. Dr. Moses is oprichter en voorzitter van het Algebra Project, Inc.
Zie meer op: www.facebook.com/TheAlgebraProject en www.algebra.org
E-mail aan [email protected]
Ben Moynihan, Director of Operations
The Algebra Project, Inc.
99 Bishop Richard Allen Drive
Cambridge, MA 02139
Tel. 617-491-0200
Cell 617-901-3231
Fax 617-491-0499