Aby kurs zakończył się sukcesem – lub, w rzeczy samej, każda okazja do nauki – będziesz chciał dostosować doświadczenie do mocnych stron poszczególnych uczniów. Pomyśl o nauce jako o doświadczeniu: Aby zaangażować indywidualnego ucznia, należy dopasować doświadczenie edukacyjne w formacie, który najlepiej pomaga mu w nauce.
Nie chodzi tylko o przedmiot. Naprawdę skuteczni nauczyciele są w stanie zaangażować uczniów – przynajmniej na pewnym poziomie – w tematy, które w innym przypadku są uważane za „suche” lub „nudne”.
Jeśli kiedykolwiek miałeś nauczyciela historii, który sprawił, że druga wojna światowa stała się żywa lub nauczyciela matematyki, który rozkłada trygonometrię na nieco spójny poziom, zrozumiesz, jak to wygląda i jak się czuje.
Porozmawiajmy o tym, czym są te „style uczenia się”, abyś mógł spersonalizować doświadczenie uczenia się, aby lepiej odzwierciedlić zróżnicowaną klasę i zaangażować wszystkie typy uczniów.
Znany jako model „VARK”, istnieją cztery różne rodzaje stylów uczenia się: wizualny, słuchowy, czytania (lub pisania) i kinestetyczny. Te definicje uczenia się powinny pomóc ci skonstruować bardziej integracyjny kurs lub plan lekcji.
1) Wzrokowcy
Wzrokowcy uczą się najlepiej, gdy przyswajają informacje za pomocą wykresów, map, diagramów, diagramów i innych.
Jak sugeruje definicja nauki, wzrokowcy przyswajają informacje najbardziej efektywnie, gdy instruktorzy używają obrazów do wyjaśnienia pojęć i pomysłów.
Pomimo, że może to obejmować fotografie lub wideo, w zależności od tematu, wzrokowcy lubią wzory, kształty i pomoce wizualne, które zastąpiłyby słowo pisane lub mówione. Jednak ten typ stylu uczenia się nie obejmuje fotografii ani wideo.
Wręcz przeciwnie, wzrokowcy uczą się najlepiej, gdy informacje są prezentowane przy użyciu wzorów, kształtów i innych pomocy wizualnych w miejsce słów pisanych lub mówionych. Organizer graficzny lub schemat blokowy jest tego popularnym przykładem.
Spotting a visual learner
Prawie 60% uczniów to wzrokowcy. Oto, co mają z nimi wspólnego:
- Silnie reagują na demonstracje
- Bardzo dobrze wizualizują opisy
- Mogą używać diagramów, map i list, aby nadążyć i uporządkować myśli
- Często rozpoznają słowa na podstawie wzroku
- Świetnie radzą sobie z rozpoznawaniem twarzy, ale nie tak dobrze z imionami
- Mają wyjątkowo bogatą wyobraźnię
- Ponieważ są stymulowani wzrokowo, łatwo się rozpraszają przez ruch lub działania w klasie
2) Uczniowie słuchowi
Uczący się słuchowo muszą mieć materiał do nauki i nowe informacje mówione do nich. Najlepiej radzą sobie, kiedy słyszą i słuchają wykładów. Rozwijają się również w dyskusjach grupowych i, podobnie jak uczniowie kinestetyczni, radzą sobie dobrze, kiedy mogą o wszystkim porozmawiać.
Nagrania audio, dyskusje grupowe i, odwrotnie, ciche miejsca, gdzie uczeń słuchowy może się skupić bez rozpraszania uwagi, są tym, na czym nauczyciele powinni się skupić.
Wykrywanie uczniów słuchowych
Ilu uczniów to uczniowie słuchowi? Badania wykazały, że jest to 30% uczniów w klasie. Oto co oni mają wspólnego:
- Cieszy się, gdy instruktor daje szczegółowe instrukcje słowne
- Może po prostu przyswajać naukę poprzez słuchanie wykładów
- Uczy się najlepiej poprzez dialogi, dyskusje, i zabawy
- Doskonale znają imiona, ale mają tendencję do zapominania twarzy
- Bardzo szybko dochodzą do rozwiązania, jeśli potrafią je omówić
- Łatwo rozpraszają się hałasem i często muszą pracować w cichych pomieszczeniach
- Dobrze radzą sobie z imionami i nazwiskami
- Doskonale radzą sobie z książkami audio lub nagranymi
3) Osoby uczące się czytać/pisać
Uczniowie, którzy wykazują styl uczenia się polegający na czytaniu/pisaniu, wolą, aby nowe informacje i nauka były przedstawiane za pomocą słów. Formy, w których są najlepsi, obejmują pisemne notatki z wykładów, prezentacje z przewodnikiem i seminaria, raporty książkowe i notatki ze studiów.
Podstawowo, lubią tekstowe dane wejściowe i wyjściowe, chociaż lubią objaśnienia z diagramów i wykresów.
Spotting a reading/writing learner
Uczący się czytania i pisania są również świetnymi uczniami dotykowymi. Kiedy to robią, uczą się, a więc mają wiele wspólnego z kinestetykami. Jednak osoby uczące się czytać i pisać muszą szczególnie angażować się w pracę ze słowami i dobrze radzą sobie z powtarzaniem. Co jeszcze charakteryzuje ten styl uczenia się?
- Najlepiej przyswajają nowe informacje robiąc notatki podczas wykładu i najlepiej uczą się, gdy mogą zapisać to, czego się uczą
- Często lubią rysować lub bazgrać podczas czytania, aby zapamiętać
- Podobnie jak kinestetycy, dobrze radzą sobie z zajęciami praktycznymi, takimi jak laboratoria, tak długo, jak mogą zapisać swoje odkrycia w formie notatek
4) Kinestetycy
Świat akcji jest ostrygą kinestetyka. Uczniowie, którzy wykazują tę preferencję, uczą się najlepiej, gdy mają zapewnione doświadczenia dotykowe, szczególnie wymagające aktywności fizycznej w celu zastosowania nowych informacji.
Demonstracje na świeżym powietrzu, targi nauki, laboratoria – to raj dla kinestetyków. Lubią nawet zabawy, przedstawienia i skecze, czyli sytuacje, w których mogą się uczyć poprzez praktykę lub symulację. Aby pomóc im w przyswojeniu nowej idei, spróbuj poprosić ich o odtworzenie sytuacji, które wyjaśniają koncepcje w działaniu.
Spostrzeganie ucznia kinestetycznego
Uczący się kinestetycznie są znani jako osoby, które lubią „brać udział w akcji” i mieliby problemy z tradycyjnymi wykładami, gdzie oczekuje się od nich siedzenia i słuchania. Poza tym, oni również:
- Często mają wysoki poziom energii
- Potrzebują uczyć się i myśleć będąc w ruchu
- Mają problemy z koncentracją, gdy prosi się ich o siedzenie i czytanie
- Wykazują silną preferencję do robienia, a nie oglądania, jak może to robić uczący się wzrokowo, lub słuchania, jak uczący się słuchowo
- Tylko 5% populacji pozostaje kinestetykami, chociaż większość dzieci zaczyna jako uczący się kinestetycznie i przechodzi do innych form później
Pamiętaj, że te style uczenia się są o znalezieniu najlepszego rozwiązania do przekazywania informacji.
W dużej klasie, często może być trudno zarządzać wszystkimi tymi różnymi typami uczniów. W nauczaniu online, może być jeszcze trudniej ocenić indywidualne wzorce uczenia się i skłonności uczniów.
Co ma zrobić nauczyciel?
Pamiętaj, że plany lekcji powinny obejmować wszystkie cztery typy uczenia się. Tak długo, jak istnieje równy udział komponentów wizualnych, słuchowych, czytania/pisania i kinestetycznych, będziesz w stanie zapewnić doświadczenie, które zaspokoi zróżnicowaną klasę.
Gdy uczeń jest już zafiksowany, przejdzie do innej formy z większą łatwością i otwartością na uzyskanie większej ilości informacji ze stylu uczenia się, który nie jest domyślny.
Zapraszamy do pobrania naszego bezpłatnego arkusza informacyjnego, jak rozpoznać te 4 rodzaje stylów uczenia się.
Przypomnij sobie, jak rozpoznać te 4 rodzaje stylów uczenia się.