- Crianças que podem retratar a forma humana aos quatro anos de idade com maior probabilidade de serem mais brilhantes
- Psychologists at King’s College London analysed 15,000 desenhos de crianças
- Aqueles que desenhavam com mais habilidade provavelmente fariam melhor nos testes de inteligência
- Pesquisa em 7.750 gêmeos também encontrou forte ligação entre genética e talento
Se suas paredes estão cobertas pelos desenhos de seu filho, eles podem valer a pena olhar mais de perto.
Porque o talento artístico no início da vida fornece um indicador de inteligência mais tarde, os cientistas encontraram.
As crianças que conseguem descrever com precisão a forma humana aos quatro anos de idade têm mais probabilidades de serem mais brilhantes na adolescência, de acordo com um artigo publicado hoje.
Os psicólogos do King’s College London estudaram quadros desenhados por mais de 15.000 crianças de quatro anos. Aqueles que desenhavam com mais habilidade provavelmente se sairiam melhor nos testes de inteligência uma década mais tarde.
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Cada desenho recebeu uma classificação entre 0 e 12, dependendo da presença de características como cabeça, nariz, orelhas, cabelo, corpo e braços. O sistema de pontuação ignorou características como proporção para o estudoA pesquisa, realizada em 7.750 pares de gêmeos idênticos e não idênticos, também encontrou uma forte ligação entre a genética e o talento artístico.
Gémeos idênticos tinham muito mais probabilidades de fazer desenhos de qualidade semelhante do que gémeos não idênticos.
Dr Rosalind Arden, do Institute of Psychiatry do King’s College London, disse: ‘Os nossos resultados mostram que existe uma ligação entre a capacidade de desenhar aos quatro anos de idade e a inteligência mais tarde na vida.
‘Através do desenho, estamos a tentar mostrar a outra pessoa o que está na nossa mente.
‘Esta capacidade de reproduzir figuras é uma habilidade exclusivamente humana e um sinal de capacidade cognitiva, de forma semelhante à escrita, que transformou a capacidade da espécie humana de armazenar informação e construir uma civilização.’
‘Contudo, ela acrescentou: ‘Mas isto não significa que os pais precisam de se preocupar. É realmente importante que os pais não pensem: “Oh não, meu filho é terrível em desenhar, eles vão virar hambúrgueres para o resto de suas vidas.”
Este desenho recebeu uma nota de quatro em cada dez pelos psicólogos
Existem inúmeros factores, tanto genéticos como ambientais, que afectam a inteligência na vida posterior.
‘A capacidade de desenho não determina a inteligência. Os resultados mostram que existe um link, mas é apenas um link moderado.’
As crianças foram convidadas aos quatro anos de idade a fazer um desenho de uma criança. Cada figura foi pontuada entre 0 e 12, dependendo da presença de características como cabeça, nariz, orelhas, cabelo, corpo e braços.
O sistema de pontuação ignorou características como proporção, mas as crianças receberam um ponto por incluírem roupas.
As crianças receberam testes de inteligência verbal e não verbal no momento em que completaram o desenho, e novamente aos 14 anos de idade.
Os pesquisadores encontraram uma correlação definitiva entre as pontuações do desenho e os dois conjuntos de pontuações de inteligência.
Dr Arden acrescentou: ‘Não há provas de que o desenho o torne mais inteligente. Mas acho que o desenho vai tornar uma criança mais observadora e capaz de prestar atenção ao que está à sua volta.
‘As crianças adoram desenhar; dê-lhes um lápis de cera e deixe-as continuar com ele.’
A sua equipa também testou a ligação entre os genes e o talento artístico, usando gémeos, porque cada par tem um passado semelhante, permitindo aos cientistas ignorar as influências externas.
‘No geral, os desenhos de pares gêmeos idênticos eram mais parecidos entre si do que os desenhos de pares de gêmeos não idênticos.
Dr Arden disse: ‘Isto não significa que exista um gene de desenho – a habilidade da criança em desenhar deriva de muitas outras habilidades, tais como observar.
‘Estamos muito longe de entender como os genes influenciam todos estes diferentes tipos de comportamento.’
A pesquisa está publicada na revista Psychological Science.