O abuso infantil está errado: O que posso fazer?

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Disciplina infantil

Lori chorou tranquilamente sobre a pia, só a olhar para os pratos da tarde. Suas mãos ainda estavam tremendo. Ela não podia acreditar o quão perto ela tinha chegado do desastre total. Ela só tinha pedido à Kaila para ir buscar os seus brinquedos! Mas quando a Kaila os tinha atirado todos pelas escadas abaixo, a Lori tinha-se descontrolado. Ela estava tão cansada das birras da criança. Lori sabe que Kaila ainda é jovem, mas por que ela não pode aprender a pegar coisas como seus amigos já pegam? Era ver o telemóvel em pedaços entre os brinquedos partidos que a tinha feito começar a gritar. Onde iam eles arranjar o dinheiro para substituir isso? Num instante, ela tinha esbofeteado a Kaila com muita força. E quando deu por ela, a Kaila tinha perdido o equilíbrio no cimo das escadas. Em que estava ela a pensar quando fez isso? Ela estava louca? Se a Lori não a tivesse agarrado, a Kaila teria caído até ao fundo, tal como as suas bonecas. A Lori começou a soluçar. Ela adorava a Kaila, mas tudo parecia tão difícil hoje em dia com o Roy desempregado. Ela sente sempre que está a falhar, especialmente quando se trata da Kaila. Ela tem que parar de fazer coisas como esta antes que algo realmente ruim aconteça. A Kaila pode ter ficado gravemente ferida! E ela supunha que bater na Kaila assim poderia ser considerado um assalto.* Talvez ela pudesse verificar na Internet para encontrar uma turma de pais ou grupo de apoio: deve haver outros como ela passando por isso.

Como é que isso se parece?

Todas as crianças precisam que os pais as ensinem a comportar-se. As crianças precisam de tempo para aprender o que devem e não devem fazer. Elas aprendem a se comportar:

  • observando seus pais e outras pessoas
  • recebendo instruções claras, e
  • sendo elogiados e encorajados por seus esforços.

O tipo certo de disciplina ensina às crianças responsabilidade, auto-controle e o certo do errado. Ela eleva a auto-estima da criança, encoraja a criança a fazer melhor e fortalece o vínculo pai-filho. Os pais nunca devem disciplinar as crianças até que elas tenham idade suficiente para o entenderem.

Por que é que espancar não funciona?

Os especialistas dizem que espancar não é uma forma eficaz de disciplina. Espancar pode deixar as crianças zangadas e ressentidas. Pode fazê-las perder a confiança nos pais. Ensina às crianças que bater nos outros não faz mal. A longo prazo, espancar pode piorar o comportamento das crianças.

O que funciona?

O que funciona é aumentar a confiança e a capacidade de resolução de problemas do seu filho. É importante descobrir as razões para o comportamento do seu filho. Quando você entender as razões para o comportamento de seu filho, pode ser mais fácil lidar com a situação sem perder a calma.

Modos para ajudar seu filho a se comportar bem:

  • Criar um lar amoroso e respeitoso.
  • Seja um bom modelo.
  • Focalize na prevenção.
  • Decida o que é verdadeiramente importante e tenha algumas regras claras e consistentes.
  • Diga ao seu filho o que espera.
  • Elogie os esforços do seu filho, mesmo que não sejam perfeitos.
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  • Spenda a necessidade do seu filho para expressar as suas emoções.
  • Oiça os pensamentos, ideias e preocupações do seu filho.
  • Observe o seu filho de perto para que possa redireccionar o comportamento antes que piore.
  • Certifique-se de que ambos dormem o suficiente.
  • Certifique-se que ambos comem comida nutritiva regularmente e fazem exercício.
  • Pouco mas não menos importante, tente divertir-se com o seu filho.

A lei de assalto do Código Penal

O Código Penal delineia a maioria dos crimes no Canadá. Diz que agredir alguém ou ameaçar agredir alguém é um crime. Tocar em alguém sem o seu consentimento pode ser uma agressão, mesmo que não o prejudique. Segundo a lei, a agressão pode incluir:

  • bater
  • punching
  • pinching
  • kicking
  • confining
  • restraining, ou
  • unwanted touching.

No entanto, nem todas as acções em que uma pessoa bate noutra é agressão. E nem toda ameaça de contato é assalto. As pessoas podem dar o seu consentimento para o contacto. Por exemplo, os jogadores de hóquei podem se verificar uns aos outros sem que isso seja um crime. Isto porque eles deram o seu consentimento ao contacto físico dentro das regras do desporto.

Ainda, a secção 43 do Código Penal pode dar aos pais e cuidadores uma defesa a uma acusação de agressão em casos limitados se eles usarem força razoável.

A secção 43 do Código Penal diz que os pais e cuidadores que usam força razoável para corrigir o comportamento de uma criança não podem ser considerados culpados de agressão. Mas a secção 43 não é uma defesa para qualquer uso de força contra uma criança. Os pais ou cuidadores só podem usar força razoável para corrigir ou proteger a criança. Por exemplo, um dos pais pode usar força razoável para colocar uma criança em seu quarto por um tempo fora ou para afastar uma criança do trânsito. Uma pessoa que tenha abusado física ou sexualmente de uma criança não pode usar a seção 43 como defesa.

A decisão da Suprema Corte do Canadá

Em 2004, a Suprema Corte do Canadá examinou a seção 43. O Tribunal decidiu que um pai ou tutor que usa a força para corrigir uma criança só pode usá-la das seguintes maneiras:

  • A pessoa só pode usar a força para corrigir uma criança se isso ajudar a criança a aprender. A pessoa nunca pode usar força com raiva.
  • A criança deve ter entre dois e doze anos de idade. (Isto significa que a seção 43 não é uma defesa se a criança for menor de dois ou maior de doze anos).
  • A pessoa só pode usar força razoável e seu impacto só pode ser “transitório e trivial”. (Isto significa que a força causa pouca ou nenhuma dor, e não deixa marcas na criança).
  • A pessoa não deve usar um objeto, como uma régua ou cinto, para aplicar a força.
  • A pessoa não deve bater ou esbofetear o rosto ou cabeça da criança.
  • A gravidade do que aconteceu ou do que a criança fez não é relevante para a quantidade de força usada na disciplina.

Pode ser aceitável que uma pessoa use força razoável para reter uma criança em algumas circunstâncias. Por exemplo, você pode precisar segurar seu filho para colocá-lo em uma cadeira auto.

Não é considerado razoável que você bata em uma criança com raiva ou se vingue dela por algo que a criança fez. É contra a lei bater numa criança com raiva.

O uso da força ao controlar o comportamento da criança

Há momentos em que você pode ter que usar a força para controlar uma criança e manter a criança, ou outras crianças, seguras. Por exemplo, você pode precisar tocar ou reter uma criança para evitar que ela corra pela rua. Ou você pode precisar carregar uma criança de três anos gritando fora de uma loja.

Sem a seção 43, pais e cuidadores podem enfrentar acusações criminais e podem ter que ir ao tribunal para defender suas ações sempre que usarem a força para responder ao comportamento de uma criança.

Se você estiver com raiva, entretanto, encontre uma maneira de esfriar a cabeça antes de administrar o comportamento de seu filho.

Lei de proteção à criança, provincial e territorial

Se a maneira como você disciplinar seu filho não for um crime, ainda assim pode ser um abuso. As províncias e territórios também têm leis para proteger as crianças de abusos. Estas leis permitem ao governo provincial ou territorial intervir quando uma criança precisa ser protegida de abuso ou negligência.

O que posso fazer?

Cada província e território tem uma lei que diz que qualquer pessoa que acredita que uma criança está a ser abusada deve denunciá-la. Você não terá problemas para fazer a denúncia se tiver razões para acreditar que uma criança está sendo abusada, mesmo que se verifique que você estava errado.

Dependente de onde você mora, este pode ser o seu escritório local de proteção à criança ou a polícia.

Se você tiver prejudicado seu filho, ou pensar que você pode prejudicar seu filho, obtenha ajuda. Aqui estão alguns lugares onde você pode ir para obter ajuda:

  • seu médico de família ou enfermeira de saúde pública
  • centros de recursos da família
  • serviços locais de proteção à criança
  • departamento local de saúde pública
  • programas de criação
  • recursos de criação, como livretos; ou
  • organizações que ajudam imigrantes e recém-chegados.

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