- Copiii care pot reprezenta forme umane la vârsta de patru ani au mai multe șanse să fie mai inteligenți
- Psihologii de la King’s College London au analizat 15,000 de desene realizate de copii
- Cei care au desenat cu cea mai mare îndemânare aveau șanse să se descurce mai bine la testele de inteligență
- Un studiu efectuat pe 7.750 de gemeni a descoperit, de asemenea, o legătură puternică între genetică și talent
Dacă pereții dumneavoastră sunt acoperiți de desenele copilului dumneavoastră, s-ar putea să merite o privire mai atentă.
Pentru că talentul artistic la începutul vieții oferă un indicator al inteligenței mai târziu, au descoperit oamenii de știință.
Copiii care pot descrie cu acuratețe forma umană la vârsta de patru ani au mai multe șanse de a fi mai inteligenți în adolescență, potrivit unei lucrări publicate astăzi.
Psihologii de la King’s College London au studiat desenele făcute de peste 15.000 de copii de patru ani. Cei care au desenat cu cea mai mare îndemânare aveau șanse să se descurce mai bine la testele de inteligență un deceniu mai târziu.
Scroll down for video
Cercetarea, realizată pe 7.750 de perechi de gemeni identici și non-identici, a constatat, de asemenea, o legătură puternică între genetică și talentul artistic.
Gemenii identici au fost mult mai predispuși să deseneze imagini de o calitate similară decât gemenii non-identici.
Dr. Rosalind Arden, de la Institutul de Psihiatrie de la King’s College London, a declarat: „Rezultatele noastre arată că există o legătură între capacitatea de a desena la vârsta de patru ani și inteligența mai târziu în viață.
‘Prin desen, încercăm să arătăm altcuiva ceea ce este în mintea noastră.
„Această capacitate de a reproduce figuri este o abilitate exclusiv umană și un semn de capacitate cognitivă, într-un mod similar cu scrisul, care a transformat capacitatea speciei umane de a stoca informații și de a construi o civilizație.”
Cu toate acestea, ea a adăugat: „Dar acest lucru nu înseamnă că părinții trebuie să se îngrijoreze. Este foarte important ca părinții să nu se gândească: „O, nu, copilul meu nu se pricepe deloc la desen, va trebui să lucreze ca vânzător de burgeri pentru tot restul vieții.”
Există nenumărați factori, atât genetici, cât și de mediu, care afectează inteligența mai târziu în viață.
‘Capacitatea de desenare nu determină inteligența. Descoperirile arată că există o legătură, dar este doar o legătură moderată.”
Copiilor li s-a cerut la vârsta de patru ani să deseneze o imagine a unui copil. Fiecare figură a fost notată între 0 și 12 în funcție de prezența unor trăsături precum capul, nasul, urechile, părul, corpul și brațele.
Sistemul de notare a ignorat trăsături precum proporțiile, dar copiilor li s-a acordat un punct pentru includerea hainelor.
Copiilor li s-au administrat teste de inteligență verbală și non-verbală în momentul în care au completat desenul, și din nou la vârsta de 14 ani.
Cercetătorii au descoperit o corelație clară între scorurile desenelor și cele două seturi de scoruri de inteligență.
Dr Arden a adăugat: „Nu există nicio dovadă că desenul te face mai inteligent. Dar cred că desenul îl va face pe un copil mai atent și mai capabil să acorde atenție la ceea ce se află în jurul său.
„Copiii adoră să deseneze; dați-le un creion și lăsați-i să se apuce de lucru.”
Echipa ei a testat, de asemenea, legătura dintre gene și talentul artistic, folosind gemeni, deoarece fiecare pereche are un trecut similar, permițându-le oamenilor de știință să facă abstracție de influențele exterioare.
„În general, desenele de la perechile de gemeni identici au fost mai asemănătoare între ele decât desenele de la perechile de gemeni non-identici.
Dr Arden a declarat: „Acest lucru nu înseamnă că există o genă a desenului – capacitatea unui copil de a desena provine din multe alte abilități, cum ar fi observarea.
‘Suntem departe de a înțelege modul în care genele influențează toate aceste tipuri diferite de comportament.”
Cercetarea este publicată în revista Psychological Science.