Ranguri academice în Statele Unite ale Americii

Herarhia cea mai frecventăEdit

Pentru cadrele didactice obișnuite (adică fără a lua în considerare posturile administrative, cum ar fi catedrele sau decanatele, și nici posturile considerate „personal” mai degrabă decât cadre didactice), ierarhia descrescătoare în majoritatea cazurilor este:

• Distinguished, Endowed or University Professor (Alte astfel de titluri de distincție specială variază în funcție de instituție)
• Profesor („Full Professor”, adică, destinația „tenure track”, după epuizarea tuturor promovărilor, altele decât cele de distincție specială)
• Profesor asociat (Un membru al facultății de nivel mediu, de obicei titularizat)
• Profesor asistent (de obicei, nivel de intrare pentru posturile „tenure track” care duc la profesor asociat)
• Cercetător asociat, Lecturer, Instructor, Visiting Professor, (de obicei, poziții care nu sunt de tip „tenure-track”, uneori cu propriile ierarhii de ierarhizare)

Un pic în afara ierarhiei obișnuite:

• Profesor adjunct, profesor clinic, profesor de practică, profesor de cercetare. Primele trei se aplică persoanelor care au activități exterioare, cum ar fi practica medicală, inginer profesionist, avocat și nu lucrează cu normă întreagă în calitate de cercetător. Titlul de profesor de cercetare este uneori acordat persoanelor care lucrează, în paralel, și pentru un institut de cercetare care nu are legătură cu o universitate sau sunt cadre didactice pe un departament care efectuează numai cercetare, de obicei pe baza unor granturi „soft money”.
• Titluri de profesor rezident. Acestea includ profesor în rezidență, profesor asociat în rezidență, profesor asistent în rezidență, instructor în rezidență etc. Titlurile de „in-residence” sunt utilizate pentru numiri temporare, care nu sunt de tip „tenure track”, în paralel cu gradele normale ale facultății. Membrilor facultății cu aceste titluri li se poate cere să îndeplinească toate aspectele rolurilor normale ale facultății, predare, cercetare și servicii, și trebuie să îndeplinească aceleași criterii profesionale ca și cadrele didactice titulare. La finalul numirilor, acești membri ai facultății pot fi numiți din nou, de obicei pe bază anuală.

ContextEdit

În mod tradițional, profesorul asistent a fost rangul obișnuit la nivelul de intrare pentru cadrele didactice pe „tenure track”, deși acest lucru depinde de instituție și de domeniu. Apoi, promovarea la rangul de profesor asociat și, mai târziu, de profesor (informal, „profesor titular”) indică faptul că s-a depus o activitate semnificativă în cercetare, predare și servicii instituționale. Deși rangul de profesor asociat indică, de obicei, faptul că un profesor titular a fost titularizat, unii membri ai personalului titularizat pot fi angajați la rangul de profesor asociat de la o altă instituție academică sau de la o profesie neacademică, în baza așteptării că vor primi în curând titularizarea. În cazuri rare, o persoană poate fi titularizată și rămâne la rangul de asistent dacă promovarea la rangul superior nu este condiționată de acordarea titularizării. De obicei, este nevoie de aproximativ șase ani pentru a avansa în grad. Timpul pentru avansarea de la asociat la profesor titular este mai puțin rigid decât cel pentru avansarea de la asistent la asociat. În mod obișnuit, nepromovarea de la asistent la profesor asociat duce la încetarea contractului după o numire de un an. Deși poate genera stigmatizare profesională, facultăților titulare li se permite, de obicei, să rămână în gradul de asociat pe termen nedefinit, unele instituții conferind acum statutul de emerit la acest grad.

În domeniile aplicate, cum ar fi ingineria, dreptul, medicina, afacerile sau jurnalismul – și în ultima vreme se extinde și la altele – tipurile de facultate pot include, de asemenea, profesor clinic sau profesor de practică. Adesea legate de contracte sigure, pe termen lung, cu procese de revizuire semnificative, aceste ranguri nu sunt, în general, titularizabile și pun accentul pe cunoștințele și abilitățile practicienilor mai degrabă decât pe cercetarea științifică. În funcție de disciplină și de gama de experiență, titularii acestor posturi pot deține doar o diplomă de licență sau o diplomă de liceu. O variantă este titlul mai puțin comun de profesor de predare, care nu se limitează la domeniile profesionale. Recent, unele instituții au creat piste de titularizare separate pentru astfel de poziții, care pot primi și alte denumiri, cum ar fi „lector cu siguranța locului de muncă”.

Alte cadre didactice care nu sunt titularizate în S.U.A. sunt adesea clasificate ca lectori (sau lectori seniori mai avansați) sau instructori, care pot preda cu normă întreagă sau pot avea unele îndatoriri administrative, dar nu au obligații de cercetare (în esență, opusul facultății „doar de cercetare” sau al „personalului doar de cercetare”, care nu are un corespondent real, deoarece posturile de predare sunt aproape întotdeauna „facultate” – cu excepția posturilor de student-asistent), care, de asemenea, se prezintă sub diverse forme și pot fi sau nu titularizabile. Atât conferențiarii, cât și instructorii dețin, de obicei, diplome postuniversitare/profesionale avansate. Termenul „profesor”, ca substantiv comun, este adesea utilizat pentru persoanele care dețin orice tip de post de profesor. În medicina academică, Instructorul denumește de obicei o persoană care a terminat rezidențiatul, bursa sau o altă pregătire post-doctorală (M.D./D.O.), dar care nu este cadru didactic titular.

Care titlu de cadru didactic precedat de calificativul „Adjunct” denotă în mod normal statutul de cadru didactic cu jumătate de normă (de obicei mai puțin de jumătate de normă). Cadrele didactice auxiliare pot avea un loc de muncă principal în altă parte (fie o altă școală, fie ca profesionist în exercițiu), deși pe piața academică saturată de astăzi mulți titulari de doctorat caută să își câștige existența din mai multe locuri de muncă auxiliare (în avantajul instituțiilor, care nu oferă de obicei acestor cadre didactice beneficii de pensionare/sănătate sau contracte pe termen lung). În unele instituții, se folosește în schimb titulatura de lector cu jumătate de normă (Part-time Lecturer – PTL).

Deși „profesor” este adesea cel mai înalt grad obținut de un membru senior al facultății, unele instituții pot oferi un titlu unic unui membru senior al facultății ale cărui cercetări sau publicații au obținut o largă recunoaștere. Acesta poate fi o „catedră cu nume” sau o „catedră cu nume” – de exemplu, „John Doe Professor of Philosophy”. În mod obișnuit, dar nu exclusiv, catedrele cu nume includ un mic fond discreționar dintr-un fond de dotare pus deoparte pentru a fi folosit de către beneficiar. Marile universități de cercetare oferă, de asemenea, unei mici părți a cadrelor didactice titulare titlul de „Distinguished Professor”, „Distinguished Teaching Professor” sau „Distinguished Research Professor” pentru a recunoaște contribuțiile deosebite. Unele universități au ca rangul cel mai înalt „University/Institute Professor”; astfel de membri ai facultății nu răspund de obicei în fața decanilor sau a șefilor de departament și pot raporta direct prorectorului universității.

În cercetare, facultatea care conduce un laborator sau un grup de cercetare poate, în anumite contexte de cercetare (de ex, cereri de granturi) să fie numit cercetător principal sau P.I., deși acest lucru se referă la rolul lor de management și nu este de obicei considerat un rang academic.

Excepție făcând excepție rangurile speciale (cum ar fi catedrele dotate), rangul academic depinde de procesul de promovare al fiecărui colegiu sau universitate. Astfel, un profesor asociat titularizat la o instituție ar putea accepta un post „inferior” la o altă universitate (de exemplu, un post de profesor asistent) din cauza legăturii sale cu „tenure track”. În unele cazuri, un profesor asistent care acceptă un post de rang similar la o altă universitate poate negocia „timp pentru titularizare”, ceea ce indică o perioadă de probă necesară mai scurtă, de obicei ca o recunoaștere a realizărilor academice anterioare.

Facultate temporară și numiri specialeEdit

Gradele de Lecturer și Senior Lecturer sunt folosite în unele universități americane pentru a desemna poziții permanente de predare (cu normă întreagă sau cu fracțiune de normă) cu puține sau deloc responsabilități de cercetare.”

.