För vanliga fel i meningsstrukturen

Satsstrukturen bestämmer hur de olika delarna av en mening sätts ihop, från interpunktionen till ordföljden. Förutom att följa grundläggande ordföljdsregler finns det många andra saker du måste tänka på för att skriva korrekt och tydligt strukturerade meningar.

Det finns två särskilt vanliga fel i meningsbyggnaden:

• Run-on-satser: felaktig interpunktion som används för att sammanfoga olika delar av en mening
• Satsfragment: saknas nödvändiga komponenter för att bilda en fullständig grammatiskt korrekt mening

Satsbyggnaden är inte bara en fråga om grammatik, utan också om stil och flyt. I ett starkt akademiskt skrivande används en mängd olika meningslängder och strukturer. Det är viktigt att undvika alltför långa meningar som kan vara förvirrande för läsaren, men alltför många mycket korta meningar kan få din text att kännas hackig och osammanhängande.

Undervik löpande meningar

En fristående sats är en grupp ord som skulle kunna stå som en hel mening i sig själv. Det finns olika sätt att sammanfoga självständiga klausuler, men en löpande mening uppstår när de sammanfogas utan korrekt interpunktion.

Löpande meningar är en fråga om grammatik snarare än längd – även relativt korta meningar kan innehålla detta fel. Det finns två vanliga fel som resulterar i löpande meningar.

Kommasplit

Två oberoende klausuler kan inte sammanfogas enbart med ett kommatecken. Denna form av mening kallas kommasplit.

• Projektet överskred tidsfristen, databehandlingen var omfattande.

Det finns tre sätt att rätta till det här felet. Du kan dela upp satserna i två separata meningar.

• Projektet överskred tidsfristen. Databehandlingen var omfattande.

Du kan ersätta kommatecken med ett semikolon eller (i förekommande fall) ett kolon.

• Projektet överskred tidsfristen; databehandlingen var omfattande.

Alternativt kan du använda en konjunktion för att skapa ett samband mellan satserna.

• Projektet överskred tidsfristen eftersom databearbetningen var omfattande.

Kommasplitter kan också förekomma i längre meningar med flera satser. I detta sammanhang är de särskilt benägna att skapa förvirring.

• Jimmy gillar att ta grädde och socker till sitt kaffe, när han dricker det varmt, han gillar det också svart.

Här är det inte tydligt vilken del av meningen som ska kopplas till klausulen när han drack det varmt. Gillar han grädde och socker när han dricker kaffet varmt, eller gillar han kaffet svart när han dricker det varmt? Ett semikolon, punkt eller en konjunktion förtydligar meningen, som ändrar betydelse beroende på var interpunktionen är placerad.

• Jimmy tycker om att ta grädde och socker till sitt kaffe; när han dricker det varmt tycker han också om det svart.
• Jimmy tycker om att ta grädde och socker till sitt kaffe när han dricker det varmt. Han tycker också om det svart.
• Jimmy tycker om att ta grädde och socker till sitt kaffe, men när han dricker det varmt tycker han också om det svart.

Missat kommatecken med en koordinerande konjunktion

Det finns sju koordinerande konjunktioner i engelskan: for, and, nor, but, or, yet, so (du kan komma ihåg dem med förkortningen FANBOYS). När du använder en av dessa konjunktioner för att sammanfoga två självständiga satser måste du använda ett kommatecken före den.

• Data samlades in med hjälp av frågeformulär och utvalda respondenter deltog i intervjuer.

Det saknade kommatecknet skapar en mening som löper vidare, och precis som kommasplittringen kan det ofta skapa förvirring. Eftersom vi använder dessa konjunktioner så ofta och i så många syften är det bra att veta hur de används när vi stöter på dem.

Kommat hjälper läsaren att navigera i meningen genom att signalera att nästa del är en ny, relaterad och fullständig tanke.

• Data samlades in genom frågeformulär och utvalda respondenter deltog i intervjuer.

Undervik meningsfragment

Ett meningsfragment är en grupp ord som inte innehåller alla komponenter i en grammatiskt korrekt mening. För att en ordsträng ska betraktas som en mening måste den innehålla ett subjekt och ett predikat.

Notera att meningsfragment ofta används stilistiskt i journalistik och kreativt skrivande, men att de sällan är lämpliga i akademiskt eller annat formellt skrivande.

Subjekt och predikat

Satsens subjekt berättar om den person eller det ting som agerar, medan predikatet berättar om vad subjektet gör eller är. Uttryckt på ett annat sätt är subjektet substantivdelen i en mening, och predikatet är verbdelen.

Vissa meningar har mer än en kombination av subjekt och predikat, men subjektspositionen kommer alltid först. Oavsett hur många subjekt-predikativpar som finns i en mening är förhållandet alltid 1:1 – varje subjekt behöver ett predikat och varje predikat behöver ett subjekt.

Missat predikat

Den enklaste formen av meningsfragment är en mening som saknar ett huvudverb. En substantivfras ensam är inte en mening – den behöver ett predikat för att vara grammatiskt korrekt.

• Efter att de hade löst tvisten blev de vänner. En lycklig vändning av händelserna.

Fragmentet kan revideras antingen genom att använda lämplig interpunktion för att förena det med den föregående meningen, eller genom att skriva om meningen så att den innehåller ett predikat.

• Efter att de hade löst grälet blev de vänner: en lycklig vändning av händelserna.
• Efter att de hade löst grälet blev de vänner. Det var en lycklig vändning av händelserna.

Dependantsats på egen hand

En beroende sats har ett subjekt och ett predikat, men den uttrycker inte en fullständig tanke. Den måste kopplas till en självständig sats för att bilda en fullständig mening.

Dependantsatser bildas ofta med underordnande konjunktioner, som omfattar ord som när, efter, eftersom, medan, fastän, även om, om, om inte, eftersom, medan, och medan. När ett av dessa ord läggs till i början av en fristående sats förvandlas den till en beroende sats.

• Kusten var klar.
• När kusten var klar.

Den första meningen är en fristående sats som kan stå som en hel mening för sig själv. Den underordnande konjunktionen när förvandlar den till en beroende sats. På egen hand är detta ett meningsfragment. Den måste kopplas korrekt till en annan sats för att bilda en fullständig mening.

• De skulle sätta sig i säkerhet. När kusten var klar.
• De skulle sätta sig i säkerhet; när kusten var klar.
• De skulle sätta sig i säkerhet när kusten var klar.
• När kusten var klar skulle de sätta sig i säkerhet.

Bemärk att dessa satser inte kan sammanfogas med ett semikolon. Ett semikolon kan bara sammanfoga två självständiga satser.

Missbruk av nutidspartikeln

Nutidspartikeln är den form av ett verb som slutar på -ing (t.ex. springa, forska, vara). Ibland missbrukas det där en presens- eller förfluten enkelform borde användas i stället. Ett verb på -ing kan i sig självt vara en del av en modifierare som hänvisar till en annan del av meningen, men det kan inte markera början på ett predikativ.

Det vanligaste verbet som missbrukas med det här misstaget är to be, som böjs som being när det borde böjas is eller was.

• Han grälade hela natten lång. The point being important.

The point being important är ett meningsfragment. Det måste kopplas till en annan sats eller revideras med ett korrekt böjt verb.

• Han argumenterade hela natten lång. Poängen var viktig.
• Han argumenterade hela natten, poängen var viktig.

Få feedback på språk, struktur och layout

Professionella redaktörer korrekturläser och redigerar din uppsats genom att fokusera på:

• Akademisk stil
• Vaga meningar
• Grammatik
• Stylekonsistens

Se ett exempel

Splittra upp alltför långa meningar

Ibland är en lång mening grammatiskt korrekt, men dess längd gör den svår att följa. För att göra ditt skrivande tydligare och mer lättläst bör du undvika att använda för många alltför långa meningar.

Den genomsnittliga meningslängden är cirka 15-25 ord. Om din mening börjar överstiga 30-40 ord bör du överväga att revidera den. Att ta bort redundanser och uppblåsta fraser är ett bra sätt att börja, men om alla ord i meningen är väsentliga kan du försöka dela upp den i kortare meningar. Då den tidiga barndomen, definierad som de första fem åren av ens liv, är en kritisk tid när det gäller inte bara den fysiska utan även den sociala utvecklingen, har studierna riktat mycket uppmärksamhet mot denna period, och i det här avsnittet diskuteras forskarnas viktigaste resultat och deras konsekvenser för den aktuella studien.

Denna mening innehåller inga grammatiska fel, men informationen kan presenteras tydligare genom att se över strukturen:

Första barndomen, som definieras som de första fem åren av ens liv, är en kritisk tid när det gäller både fysisk och social utveckling. Därför har studierna riktat stor uppmärksamhet mot denna period. I det här avsnittet diskuteras forskarnas viktigaste resultat och deras konsekvenser för den aktuella studien.

Ett annat problem som man bör se upp för är alltför långa inledningsfraser eller klausuler. Om din mening börjar med att upprepa material som redan har presenterats kan det begrava den nya information som du vill förmedla. I motsats till vad det tidigare avsnittet om datainsamling, analys, tolkning och implikationer skulle kunna antyda var inget av resultaten signifikant. Synsatsens huvudpoäng är att inget av resultaten var signifikant, men den långa inledningsmeningen distraherar oss från denna information. För att förtydliga poängen och förkorta meningen, fokusera på att minska upprepningar. I motsats till vad det föregående avsnittet skulle kunna antyda var inga av resultaten signifikanta.

Länka samman alltför korta meningar

Kortare meningar är generellt sett tydligare och mer lättlästa, men om man använder för många mycket korta meningar kan det få texten att kännas hackig, osammanhängande eller repetitiv. Försök att använda en mängd olika meningslängder och använd övergångsord för att hjälpa läsaren att se hur dina idéer hänger ihop.

Baslinjedata samlades in dag ett. Data samlades också in efter en vecka. Mätningarna gjordes klockan 9 på morgonen. Detta gjordes varje dag.

Alla dessa är grammatiskt korrekta meningar, men texten läses smidigare om de slås ihop.

Baslinjedata samlades in på dag ett och efter en vecka. Mätningarna gjordes klockan 9 varje dag.

Andra tips om meningsstruktur

Avse dessa grundregler finns det några andra tekniker som du kan använda för att förbättra din meningsstruktur.

Använd parallell struktur Fixa hängande modulerFixa felplacerade moduler