- Barn som kan avbilda mänskliga former vid fyra års ålder har större sannolikhet att vara smartare
- Psykologer vid King’s College i London har analyserat 15,000 bilder av barn
- De som ritade med mest skicklighet var sannolikt bättre i intelligenstester
- Forskning på 7 750 tvillingar fann också en stark koppling mellan genetik och talang
Om dina väggar är täckta av ditt barns teckningar, kan de vara värda en närmare titt.
För att konstnärlig talang tidigt i livet ger en indikator på intelligens senare, har forskare funnit.
Barn som kan skildra människans form på ett korrekt sätt när de är fyra år gamla har större sannolikhet att vara smartare i tonåren, enligt en artikel som publiceras i dag.
Psykologer vid King’s College i London har studerat bilder som ritats av mer än 15 000 fyraåringar. De som ritade med mest skicklighet hade sannolikt bättre resultat i intelligenstest ett decennium senare.
Rulla ner för video
Forskningen, som utfördes på 7 750 par av identiska och icke-identiska tvillingar, fann också en stark koppling mellan genetik och konstnärlig talang.
Enliga tvillingar var mycket mer benägna att rita bilder av liknande kvalitet än icke-identiska tvillingar.
Dr Rosalind Arden, från Institute of Psychiatry vid King’s College London, sade: ”Våra resultat visar att det finns en koppling mellan förmågan att rita vid fyra års ålder och intelligens senare i livet.
”Genom att rita försöker vi visa någon annan vad vi tänker på.
”Denna förmåga att återge figurer är en unik mänsklig förmåga och ett tecken på kognitiv förmåga, på samma sätt som skrivandet, som förändrade människosläktets förmåga att lagra information och bygga upp en civilisation.”
Hur som helst, tillade hon: ”Men detta betyder inte att föräldrarna behöver vara oroliga. Det är verkligen viktigt att föräldrarna inte tänker: ”Åh nej, mitt barn är hemskt dåligt på att rita, det kommer att vända hamburgare resten av sitt liv.”
Det finns otaliga faktorer, både genetiska och miljömässiga, som påverkar intelligensen senare i livet.
”Ritförmåga avgör inte intelligens. Resultaten visar att det finns en koppling, men det är bara en måttlig koppling.”
Barnen ombads vid fyra års ålder att rita en bild av ett barn. Varje figur poängsattes mellan 0 och 12 beroende på förekomsten av kännetecken som huvud, näsa, öron, hår, kropp och armar.
Poängsystemet ignorerade egenskaper som proportioner, men barnen fick en poäng för att inkludera kläder.
Barnen fick verbala och icke-verbala intelligenstester vid den tidpunkt då de slutförde teckningen, och återigen vid 14 års ålder.
Forskarna fann ett tydligt samband mellan teckningspoängen och de två uppsättningarna av intelligenstester.
Dr Arden tillade: ”Det finns inga bevis för att rita gör dig intelligentare. Men jag tror att teckning gör ett barn mer observant och kan uppmärksamma det som finns runt omkring det.
”Barn älskar att rita; ge dem en krita och låt dem sätta igång.”
Hennes team testade också kopplingen mellan gener och konstnärlig talang och använde sig av tvillingar eftersom varje par har en liknande bakgrund, vilket gör att forskarna inte kan ta hänsyn till yttre påverkan.
”Överlag var teckningar från identiska tvillingpar mer lika varandra än teckningar från icke-identiska tvillingpar.”
Dr Arden sade: ”Detta betyder inte att det finns en ritningsgen – ett barns förmåga att rita härstammar från många andra förmågor, till exempel att observera.
”Vi är långt ifrån att förstå hur generna påverkar alla dessa olika typer av beteenden.”
Forskningen publiceras i tidskriften Psychological Science.