En sætning er en selvstændig betydningsenhed.
Skrivning er opbygget ved at sætte sætninger i rækkefølge efter hinanden, og hvis en enkelt sætning læses højt, skal den være forståelig.
Betydningen bør flyde fra den ene sætning til den næste og føre argumentet eller synspunktet frem på en klar og præcis måde. Hvis du ikke bruger korrekt grammatik og tegnsætning, eller hvis dine sætninger er for lange og komplekse, bliver det, du forsøger at sige, uklart, og læseren vil ikke kunne følge med i teksten, fordi betydningsstrømmen afbrydes.
Hvis det er relativt nyt at skrive, eller hvis det er noget tid siden, du sidst har skrevet noget, skal du skrive i forholdsvis korte, enkle sætninger. Tilstræb at komme med én pointe i hver sætning eller i hvert afsnit, hvis pointen er mere kompleks. Hvis en sætning leverer to pointer, bør du overveje at dele den op i to sætninger.
Inkonsistenser i grammatikken og grammatiske fejl slører betydningen af det skrevne arbejde og skaber forvirring hos læseren. De gør læseren langsommere og distraherer ham eller hende fra sætningernes betydning og de vigtigste budskaber, der er indeholdt.
Sætningskonstruktion
En sætning er en samling ord, der formidler mening eller betydning, og som er dannet i henhold til grammatikkens logik. Klare, korte sætninger er at foretrække og mere effektive end lange, komplekse sætninger.
Den enkleste sætning består kun af et navneord, et navngivende ord og et verbum eller et handlingsord. I sætningen “Mary gik” er Mary f.eks. det navngivende navneord Mary, og walked er handlingsverbet.
Snabelaktivitet:
Skriv to eksempler på navneord og verber, og kombiner dem derefter til sætninger.
Mary er det egentlige navneord i eksempelsætningen ovenfor, men kan i de følgende sætninger erstattes af pronomenet hun. Et pronomen er et ord, der kan bruges i stedet for et navneord, når et navneord allerede er blevet nævnt. Andre pronominer er han, vi, de og det.
Snabelaktivitet:
Skriv en sætning ved hjælp af et egennavn. Skriv derefter en anden sætning med et pronomen.
De fleste sætninger har et subjekt- og et objektnomen. Overvej f.eks. sætningen “Mary gik hen mod hotellet”. Mary er subjektet (en person eller ting, der udfører handlingen at gå), og hotellet er objektet (en person eller ting, som handlingen er rettet mod).
Snabelaktivitet:
Skriv to sætninger med et subjekt og et objekt.
Adjektiver beskriver navneord. Adjektiver kommer normalt før navneordet.
De er nogle gange kendt som “beskrivende ord”. Når to adjektiver bruges til at beskrive ét navneord, adskilles de ved hjælp af et komma.
For eksempel:
Den dovne hund døsede.
Den behårede, dovne hund døsede.
Adverbier beskriver udsagnsord. Adverbiet skal altid følge efter verbet.
For eksempel:
Mary gik langsomt. eller Peter løb hurtigt væk.
Aktivitet: Skriv et par sætninger ved hjælp af adjektiver og adverbier.
Tidsformer
Verbier, eller handlingsord, udtrykkes i tidsformer; fortid, nutid eller fremtid. Et verbums tidsform er dets placering i tiden.
For eksempel:
Mary gik (fortid)
Mary går (nutid)
Mary vil gå (fremtidig tid)
Der findes også andre, mere komplekse tider, som ikke er dækket her. En vigtig pointe er at være konsekvent i din brug af tempus. Beslut dig for, om du forklarer en begivenhed i fortiden, nutiden eller fremtiden, og vær derefter konsekvent i brugen af denne tid, indtil der er en god grund til at ændre den.
Den ukorrekte brug af tider er en af de mest almindelige grammatiske fejl. Overvej f.eks. følgende sætning:
“Marianne beskriver de nye teknikker, hvordan de varierede i tilgang og holdning.”
Verbet beskriver er i nutid, men varierede er i datid. Den korrekte tidsled i sætningen skal være:
“Marianne beskriver de nye teknikker, hvordan de varierede i tilgang og holdning”.
Snaboaktivitet:
Forsøg at spotte fejlene i verbalformen i den følgende sætning:
En sætning er en samling af ord, der formidler mening eller betydning og er dannet i overensstemmelse med grammatikkens logik.
Den korrekte sætning skal være:
En sætning er en samling af ord, der formidler mening eller betydning og er dannet i overensstemmelse med grammatikkens logik.