101 Amerikanische Schulstatistiken: Daten, Trends und Prognosen für 2020

Alle in diesem Artikel vorgestellten Daten, Statistiken, Trends und Prognosen wurden vom G2R-Forschungsteam unter der Leitung von Imed Bouchrika, PhD, zusammengetragen. Es steht Ihnen frei, die hier enthaltenen Informationen für Ihre eigenen Zwecke zu zitieren, weiterzugeben und zu verbreiten.

Bildung hatte für die Menschen in den Vereinigten Staaten schon immer höchste Priorität. Die US-Bundesregierung macht dies durch Initiativen wie den Every Student Succeeds Act (ESSA) und den Individuals with Disabilities Education Act deutlich, die dazu beitragen, dass alle Kinder in den USA eine qualitativ hochwertige Bildung erhalten (U.S. Department of Education, n.d.).

Die Amerikaner haben sich lautstark über den Zustand der Bildung in ihrem Land geäußert. Eine kürzlich online veröffentlichte Umfrage des Meinungsforschungsinstituts RealClear ergab, dass die amerikanischen Wähler wollen, dass die Schulen den Schülern neben dem Lesen und Schreiben auch die Fähigkeit vermitteln, gute Bürger zu sein und kritisch zu denken. Außerdem ergab eine von Gallup durchgeführte Umfrage, dass die Amerikaner zum ersten Mal seit 2004 mit der Qualität der K-12-Bildung zufrieden sind.

In den USA beginnt die Bildung in den Grundschulen, die den Kindergarten bis zur sechsten Klasse umfassen. Nach Abschluss der Grundschule besuchen die Schüler weiterführende Schulen, die häufig in Mittelschulen (7. und 8. Klasse) und High Schools (9. bis 12. Klasse) unterteilt sind. Nach Abschluss der 12. Klasse haben die Schüler die Möglichkeit, ihr Studium an höheren Bildungseinrichtungen wie Colleges und Universitäten fortzusetzen.

Um ein genaueres Bild des amerikanischen Bildungssystems zu vermitteln, wird in diesem Artikel eine Liste der heutigen amerikanischen Schulstatistiken zusammengestellt. Diese Zahlen können das vorhandene Wissen über amerikanische Schulen ergänzen und politischen Entscheidungsträgern und Pädagogen helfen, fundiertere Entscheidungen zu treffen.

Inhaltsverzeichnis der amerikanischen Schulstatistiken

1. Gesamtzahl der amerikanischen Schulen
2. Öffentliche Schulen
3. Privatschulen
4. Grundschulen in den USA
5. Sekundarschulen in den U.S.A.
6. Hochschulen und Universitäten in den USA
7. CTE-Programme in den USA
8. Online-Schulen in den USA
9. Sonderpädagogik in den U.S.A.
10. Amerikanische Schulen und COVID-19
11. Die Zukunft der amerikanischen Schulen
12. FAQs

Gesamtzahl der amerikanischen Schulen

Die Schulen in den USA umfassen öffentliche Schulen in staatlicher Trägerschaft und staatlich anerkannte Privatschulen. Die K-12-Schulen machen den größten Teil des amerikanischen Bildungssystems aus und übertreffen die Colleges und Universitäten bei weitem. Außerdem werden die meisten Bildungseinrichtungen in den USA vom Staat finanziert.

Die Zahl der öffentlichen Schulen im Land ist im Allgemeinen über die Jahre hinweg stabil geblieben. Die neuesten Zahlen des National Center for Education Statistics (NCES) zeigen, dass 2017 weniger öffentliche Schulen geschlossen wurden als 2016 (Snyder et al., 2019).

• Im Schuljahr 2017-2018 gibt es 137.432 Bildungseinrichtungen in den USA. Diese Zahl umfasst Grund- und Sekundarschulen, kombinierte Schulen und postsekundäre oder universitäre Einrichtungen. Kombinierte Schulen bieten den Schülern eine vollständige K-12-Ausbildung.
• Von der Gesamtzahl der Bildungseinrichtungen sind 87.498 Grundschulen und 26.727 weiterführende Schulen. Die Zahl der kombinierten Schulen beträgt 15.804.
• Von allen Schulen in den USA sind 98.469 öffentliche Grund- und Sekundarschulen.
• Mit 32.461 Schulen machen private Grund- und Sekundarschulen mehr als ein Drittel der Schulen in den USA aus.
• Im Schuljahr 2017-2018 gibt es in den USA 6.502 postsekundäre Bildungseinrichtungen. Von den postsekundären Bildungseinrichtungen sind 1.955 öffentlich, während 4.547 privat sind.

Öffentliche Schulen

Wie US-Senator Lamar Alexander sagte, besteht die Aufgabe der öffentlichen Schulen in Amerika darin, „Lesen, Schreiben und Rechnen zu lehren und zu vermitteln, was es bedeutet, ein amerikanischer Bürger zu sein.“ Öffentliche Schulen stellen sicher, dass alle Kinder Zugang zu Bildung haben, auch diejenigen, die finanzielle Schwierigkeiten haben. Diese Schulen bieten auch in Teilen des Landes, in denen es nur wenige Bildungsmöglichkeiten gibt, Bildung an.

Angesichts der Zugänglichkeit der öffentlichen Schulen ist es nicht verwunderlich, dass die Anmeldezahlen an diesen Schulen über die Jahre hinweg hoch geblieben sind. Allein im Jahr 2019 werden 50,8 Millionen Kinder an öffentlichen Schulen unterrichtet.

• Für das Schuljahr 2019-2020 erwarten die öffentlichen Schulen eine Bevölkerung, die 23,7 Millionen weiße Schüler, 13,9 Millionen hispanische Schüler und 7,7 Millionen schwarze Schüler umfasst. Weiße Schüler machen 46,6 % der Schülerschaft an öffentlichen Schulen aus.
• Asiaten (2,7 Millionen Schüler), Schüler von Indianern/Alaska Natives (0,5 Millionen Schüler) und Schüler von pazifischen Insulanern (0,2 Millionen Schüler) sind die kleinsten Minderheiten an öffentlichen Schulen.
• Der nationale Durchschnitt für die Anzahl der Schüler pro öffentlicher Schule liegt bei etwa 526 Schülern.
• Öffentliche Schulen haben eine durchschnittliche Klassengröße von 24 Schülern.
• Die meisten öffentlichen Schulen haben ein Schüler-Lehrer-Verhältnis von 16 zu 1.
• Öffentliche Grund- und Sekundarschulen haben für das Schuljahr 2019-2020 voraussichtliche Ausgaben von 13.440 Dollar pro Schüler. Dies entspricht Gesamtausgaben in Höhe von 680 Mrd. $.

Schulbezirke

In den USA betreiben die Schulbezirke innerhalb ihrer Grenzen öffentliche Grund- und Oberschulen. Schulbezirke werden in der Regel von Schulräten geleitet, denen wiederum Superintendenten vorstehen, die die Bildungspolitik umsetzen.

• In den USA gibt es derzeit 16.800 Schulbezirke.
• Texas (1.200), Kalifornien (1.165) und Ohio (1.088) führen die Liste der Bundesstaaten nach Anzahl der Schulbezirke an.
• Dagegen haben Hawaii (1), Nevada (21) und Maryland (24) die wenigsten Schulbezirke in den USA.
• Der größte Schulbezirk der USA befindet sich in New York City mit 984.462 Schülern.

Charter Schools

Charter Schools sind unabhängig geführte öffentliche Schulen, die aus dem Wunsch heraus entstanden sind, die Qualität der amerikanischen öffentlichen Schulen zu verbessern. Die erste Charter School in den USA wurde 1992 in Minnesota gegründet.

• 7 % aller öffentlichen Schulen sind Charter Schools (Snyder et al, 2019).
• Im Schuljahr 2017-2018 gibt es in den gesamten USA 7.193 Charter Schools, in 44 Bundesstaaten und dem District of Columbia.
• 3,1 Millionen Grund- und Highschool-Schüler besuchen Charter-Schulen.
• Kalifornien hat die meisten Charter-Schulen, mit 1.268 Charter-Schulen im Schuljahr 2017-2018.
• Im Herbst 2016 hatten die Charter-Schulen im District of Columbia den höchsten Prozentsatz an öffentlichen Schülern, die in Charter-Schulen eingeschrieben waren (44.8%).
• 56,5% der Charter-Schulen befinden sich in Städten.
• Charter-Schulen haben einen Anstieg der Einschreibung von hispanischen Schülern erlebt, von 19% im Herbst 2000 auf 33% im Herbst 2016.

Privatschulen

Die ersten Privatschulen in den Vereinigten Staaten entstanden 1660 in Neu-Niederlande. Bis zum 18. Jahrhundert hatten sich diese Schulen in den meisten amerikanischen Städten und Gemeinden verbreitet. Heute genießen Privatschulen bei den Eltern in der Regel einen guten Ruf. Fünfundsiebzig Prozent der Eltern geben den privaten oder kirchlichen Schulen in ihrer Gemeinde gute Noten.

Außerdem wird berichtet, dass an Privatschulen seltener Probleme wie körperliche Auseinandersetzungen, Waffenbesitz und rassistische Spannungen auftreten (Shakeel & DeAngelis, 2018).

• Die Mehrheit der Privatschulen in den USA – genauer gesagt 21.548 Schulen – hat eine religiöse Ausrichtung.
• Römisch-katholisch (7.047 Schulen), christlich (4.545 Schulen) und baptistisch (1.727 Schulen) sind die häufigsten religiösen Ausrichtungen für US-Privatschulen.
• Im Jahr 2019 nutzten 68% der Privatschulen ein reguläres Grund-/Sekundarschulprogramm, während 9% dieser Schulen ein Montessori-Programm nutzten.
• Von der Gesamtzahl der Privatschulen in den USA, 10.531 Schulen befinden sich in Städten und 12.152 in Vororten.
• 34% der Privatschulen in den USA befinden sich im Süden.
• Im Schuljahr 2017-2018 hatten die Privatschulen in den USA eine durchschnittliche Größe von 150,9 Schülern.
• Im Vergleich zu öffentlichen Schulen haben Privatschulen eine kleinere durchschnittliche Klassengröße von 18,8 Schülern.
• Gleichermaßen haben Privatschulen ein niedrigeres Schüler-Lehrer-Verhältnis von 12 Schülern zu einem Lehrer.

Primary Schools in the U.S.

In den USA bieten die Grundschulen eine Grundschulausbildung oder die ersten sechs Jahre der formalen Ausbildung für Kinder im Alter von 6 bis 11 Jahren. In vielen Schulbezirken sind die Grundschulen mit Mittelschulen kombiniert, die die 6. bis 8. Klasse unterrichten.

Der Lehrplan dieser Schulen wird in der Regel von den Schulbezirken festgelegt, wobei die Lehrer eine Schlüsselrolle für die Qualität der Ausbildung spielen. Im Jahr 2018 gab es in den USA 1,6 Millionen Kindergarten- und Grundschullehrer (U.S. Bureau of Labor Statistics, 2020).

• Im Jahr 2019 besuchten 35,5 Millionen Kinder eine Grundschule (K bis 8. Klasse).
• Nach Angaben des U.S. Census Bureau unterrichteten öffentliche Grundschulen im Jahr 2018 29,67 Millionen Schüler.
• Im selben Jahr unterrichteten private Grundschulen 2,82 Millionen Schüler.
• Im selben Jahr waren 3,5 Millionen Kinder in öffentlichen Kindergärten eingeschrieben, während 379.000 Kinder in privaten Kindergärten eingeschrieben waren.
• Nach Angaben des U.S. Bureau of Labor Statistics liegt der Medianlohn für Kindergarten- und Grundschullehrer im Jahr 2019 bei 59.420 US-Dollar pro Jahr. New York ist der bestbezahlte Bundesstaat für Grundschullehrer, die in diesem Bundesstaat einen durchschnittlichen Jahreslohn von 82.830 $ verdienen können.

Kosten der Grundschulbildung

• Auch wenn öffentliche Grundschulen keine Studiengebühren erheben, können zusätzliche Gebühren für Aktivitäten und Ausflüge zwischen 10 und 3.500 Dollar betragen.
• Die durchschnittlichen Studiengebühren für private Grundschulen belaufen sich auf 9.946 Dollar pro Jahr.
• Private Grundschulen im District of Columbia können bis zu 20.047 $ pro Jahr verlangen.
• Der Bundesstaat mit den niedrigsten Durchschnittskosten für private Grundschulen – 2.895 $ – ist dagegen Nebraska.

Sekundarschulen in den USA.

In den USA, bilden die Sekundarschulen die letzten Jahre der gesetzlichen Schulbildung. In den meisten Fällen wird dieser Zeitraum in die Middle School (Klassen 6 bis 8) und die High School (Klassen 9 bis 12) unterteilt. Nach Angaben des NCES werden im Schuljahr 2019-2020 4,1 Millionen Schüler die 9. Klasse besuchen und anschließend in die High School eintreten.

Neben einem Kernlehrplan bieten viele Sekundarschulen Wahlfächer an, z. B. bildende Kunst, Berufsausbildung und Wirtschaftsunterricht. Die meisten High Schools haben auch „Honors“-Klassen für begabte Schüler.

• Im Jahr 2019 besuchen 15,3 Millionen Schüler die High School (9. bis 12. Klasse).
• Von den oben genannten Zahlen sind 3,3 Millionen High School-Senioren an öffentlichen Schulen eingeschrieben, während die restlichen 352.020 auf Privatschulen gehen.
• 3,7 Millionen Schüler werden im selben Schuljahr ihren High School-Abschluss machen.
• 66,2 % oder 2,1 Millionen High-School-Absolventen im Schuljahr 2018-2019 haben sich an Colleges und Universitäten eingeschrieben.
• Nach den neuesten Daten des NCES liegt die nationale Abschlussquote für öffentliche High-School-Schüler bei 85 %.
• Für das Schuljahr 2016 bis 2017 liegt die Abschlussquote für private High-Schools bei 97,3 %.

Costs of Secondary Education

• Einige Schulbezirke verlangen bis zu 450 Dollar pro Jahr für außerschulische Programme und 49 Dollar für SATs (Hopkins, 2012).
• Connecticut hat mit einem Jahresdurchschnitt von 32.608 Dollar die höchsten durchschnittlichen Schulkosten für private High Schools.
• West Virginia hingegen hat mit durchschnittlichen jährlichen Studiengebühren von 5.189 $ die günstigsten privaten Sekundarschulen in den USA.

Colleges und Universitäten in den USA.

Amerikanische Colleges und Universitäten bieten Schülern nach der High School eine optionale formale Ausbildung. Trotz des fakultativen Charakters der höheren Bildung haben 61 % der Amerikaner ein gewisses Niveau der College-Ausbildung erreicht. Es gibt viele Arten von Colleges und Universitäten in den USA.

Community Colleges zum Beispiel bieten zweijährige Programme für Studenten an und verlangen in der Regel niedrigere Studiengebühren. Universitäten hingegen bieten Graduiertenprogramme in verschiedenen Disziplinen an.

• Die ersten drei Plätze der QS World University Rankings gehören amerikanischen Universitäten, nämlich dem Massachusetts Institute of Technology (1.), der Stanford University (2.) und der Harvard University (3.). Das MIT steht seit 2012 an der Spitze der Rangliste.
• Im Herbst 2019 haben 19,9 Millionen Studierende ein Studium aufgenommen. 13,9 Millionen Studierende waren an 4-Jahres-Institutionen eingeschrieben, während 6,0 Millionen Studierende an 2-Jahres-Institutionen eingeschrieben waren.
• Im Jahr 2018 sind 40,9 % der 18- bis 24-jährigen Erwachsenen in den USA College-Studenten.
• Die Zahl der College-Einschreibungen im Herbst 2019 wird voraussichtlich um 5 % unter dem Höchststand der College-Einschreibungen von 21 Millionen im Jahr 2010 liegen.
• Es wird erwartet, dass Hochschulen und Universitäten im akademischen Jahr 2019-2020 1.975.000 Bachelor-Abschlüsse vergeben werden.
• Im Jahr 2016 schrieben sich 69,1 % der jüngsten High-School-Absolventen am College ein (NCES, 2017).

Kosten der College-Ausbildung in den USA.

Ein College-Studium in den USA ist oft teuer. Die Preise für Studiengebühren, Unterkunft und Verpflegung an öffentlichen Colleges und Universitäten sind zwischen 2007 und 2017 um 31 % gestiegen (Snyder et al., 2018). Zusammen mit den steigenden Kosten für Unterkunft und Verpflegung verschlimmern die steigenden Studiengebühren das Problem der Verschuldung durch Studentendarlehen.

• Die durchschnittlichen jährlichen Studiengebühren an privaten Hochschulen belaufen sich für das Studienjahr 2018-2019 auf 35.380 US-Dollar.
• Unter Berücksichtigung der Kosten für Unterkunft und Verpflegung ergibt sich eine Gesamtsumme von 48.510 US-Dollar pro Jahr.
• Für öffentliche Hochschulen und Universitäten belaufen sich die jährlichen Studiengebühren auf 10.230 $ pro Jahr.
• Mit Unterkunft und Verpflegung können Studierende im Bundesstaat mit Gesamtkosten von 21.370 $ rechnen.
• Die Kosten steigen für Studierende außerhalb des Bundesstaates um 10.000 $ auf insgesamt 37.340 $.
• Im Jahr 2020 belaufen sich die gesamten Studentenschulden in den USA auf 1,68 Billionen Dollar.

CTE-Programme in den USA.

In einer Reihe von Gerichtsbarkeiten in den USA werden herkömmliche High Schools durch alternative Berufs- und Fachschulprogramme (CTE) ersetzt. Diese Programme bieten praktische Lernerfahrungen und erleichtern den Schülern den Übergang ins Berufsleben. Diese alternativen Bildungsprogramme, die manchmal auch als Berufsschulen bezeichnet werden, können das Problem des nachlassenden Engagements der Schüler lösen. Im Gegensatz zu berufsbildenden Programmen haben CTE-Programme einen akademischen Schwerpunkt und sind in der Regel stapelbar.

• Über 41 US-Bundesstaaten verteilt, bieten 1.200 Berufs- und Technologiezentren Schülern eine Berufsausbildung an.
• Schüler, die sich für eine Berufsschule entscheiden, können aus 16 Berufsfeldern wählen, darunter Gesundheitswissenschaften, Gastgewerbe, MINT und Bauwesen.
• 77 % der High-School-Schüler nehmen an CTE-Programmen teil.
• Die beliebtesten Berufsgruppen für High-School-CTEs sind Kunst, audiovisuelle Technologie und Kommunikation (12 %), Betriebswirtschaft und Verwaltung (11 %) und Gesundheitswissenschaften (11 %).
• Obwohl der nationale Durchschnitt bei 35 % liegt, weist der District of Columbia mit 70 % den höchsten Prozentsatz an High-School-CTE-Konzentrationen im MINT-Bereich auf.
• Im Jahr 2017 ermöglichten 98 % der öffentlichen Schulbezirke High-School-Schülern die Teilnahme an CTE-Programmen.
• 73 % der öffentlichen Schulbezirke bieten CTE-Kurse an, die doppelt angerechnet werden können (High School und postsekundäre Bildung).
• CTE-Programme sind am häufigsten in traditionellen High Schools zu finden (83 %), gefolgt von Teilzeit-CTE-Zentren (43 %).

Quelle: U.S. Department of Education

Online-Schulen in den USA

Online-Schulen oder virtuelle Schulen gewinnen in den USA zunehmend an Bedeutung. Befürworter behaupten, dass diese Schulen den Schülern mehr Wahlmöglichkeiten bieten und die Anwendung eines individuelleren Lehrplans ermöglichen. Auch die geringeren Kosten für Einrichtungen und Personal sprechen für diese Schulen, insbesondere bei politischen Entscheidungsträgern und gewinnorientierten Anbietern.

Im Schuljahr 2017-2018 meldeten 501 Vollzeit-Online-Schulen 297.712 Schüler an. Auch gemischte Schulen, die traditionellen Präsenzunterricht mit virtuellen Klassenzimmern und Fernunterricht kombinieren, sind inzwischen weit verbreitet. Im selben Schuljahr meldeten 300 gemischte Schulen 132.960 Schüler an.

• 48,5 % der virtuellen Schulen und 44,6 % der gemischten Schulen wurden mit akzeptablen Leistungen bewertet.
• Mit einer Abschlussquote von 61.5 % bzw. 50,1 % lagen die gemischten Schulen und die virtuellen Schulen unter der nationalen Abschlussquote.
• Online-Schulen in Pennsylvania verzeichneten mit 35.833 Schülern für das Schuljahr 2017-2018 die höchste Einschreibungsrate. Im District of Columbia hingegen meldeten sich im gleichen Zeitraum nur 180 Schüler an Online-Schulen an.
• 46,5 % aller virtuellen Schulen waren Charter-Schulen.
• Virtuelle Schulen berichteten, dass bis zu 44 Schüler auf einen Lehrer kommen, was fast das Dreifache des durchschnittlichen Schüler-Lehrer-Verhältnisses an öffentlichen Schulen ist. In gemischten Schulen können bis zu 34 Schüler auf einen Lehrer kommen.

Postsekundäres Online-Lernen

• Nach den neuesten Daten des NCES gab es 2017 in den USA 103 postsekundäre Einrichtungen, die hauptsächlich Online-Abschlüsse verliehen.
• Im Herbst 2017 waren 823.068 Studierende an diesen Einrichtungen eingeschrieben.
• Im gleichen Zeitraum verliehen Online-Lernschulen 91.230 Bachelor-Abschlüsse und 62.305 Master-Abschlüsse.
• 6.65 Millionen Studierende haben sich im Herbst 2017 für Fernstudiengänge eingeschrieben.
• Öffentliche Einrichtungen haben mit 32 % den höchsten Anteil an Fernstudierenden.
• 48 % der vierjährigen Schulen haben 2019 mehr Geld für Online-Lernprogramme bereitgestellt.
• 71% der Hochschuleinrichtungen in den USA boten neue Online-Lernprogramme an, um auf die Nachfrage von Studenten zu reagieren, die sich für das Fachgebiet oder die Abschlussstufe interessierten.

Quelle: College Board

Sonderpädagogik in den USA

Mit der Verabschiedung des Education for All Handicapped Children Act (EAHCA) durch den US-Kongress im Jahr 1975 wurden Sonderschulprogramme in den USA verbindlich vorgeschrieben. 1990 wurde das Gesetz in Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) umbenannt und stellt sicher, dass Schüler mit Behinderungen eine auf ihre Bedürfnisse zugeschnittene Ausbildung erhalten.

Das Gesetz zielt darauf ab, „sicherzustellen, dass alle Kinder mit Behinderungen Zugang zu einer kostenlosen, angemessenen öffentlichen Bildung haben, die den Schwerpunkt auf Sonderpädagogik und damit verbundene Dienstleistungen legt, um ihren besonderen Bedürfnissen gerecht zu werden und sie auf eine weiterführende Ausbildung, Beschäftigung und ein unabhängiges Leben vorzubereiten“

Durch IDEA sind öffentliche Vorschulen, Grundschulen und weiterführende Schulen verpflichtet, ein individuelles Bildungsprogramm für Schüler mit Behinderungen zu entwickeln und umzusetzen. Schulbezirke sind verpflichtet, Menschen mit besonderen Bedürfnissen von der Geburt bis zum Alter von 21 Jahren zu unterstützen.

• Sonderschulprogramme in den USA dienen Kindern mit Behinderungen in 13 Kategorien.
• Im Schuljahr 2017-2018 waren 13,2 % der Schüler Menschen mit besonderen Bedürfnissen.
• Im Herbst 2017 dienten Schulen für Schüler mit Behinderungen nur 3 % der Schüler unter IDEA, während reguläre Schulen die Ausbildung von 95 % dieser Schüler ermöglichten. Die übrigen Schüler wurden in regulären Privatschulen untergebracht oder waren zu Hause oder in Krankenhäusern untergebracht.
• Im Schuljahr 2018-2019 erhielten im selben Zeitraum 7,1 Millionen Menschen mit Behinderungen eine Sonderschulung. 33 % dieser Schüler (2,4 Millionen Schüler) hatten eine spezifische Lernbehinderung.

Quelle: NCES

Kosten, Demographie und Methoden

Als der Individuals with Disabilities Education Act in den 70er Jahren verabschiedet wurde, erklärte sich der US-Kongress bereit, 40 % der durchschnittlichen Pro-Schüler-Ausgaben zum Ausgleich der Kosten für die Ausbildung von Schülern mit Behinderungen bereitzustellen. Dennoch sind die Sonderschulprogramme in den US-Schulen nach wie vor unterfinanziert (National Council on Disability, 2018).

Die folgenden Statistiken zeigen den Zustand der Sonderschulbildung in den USA sowie die Demografie von Schülern mit Behinderungen:

• Für jeden Schüler mit besonderen Bedürfnissen entstehen zusätzliche Kosten in Höhe von 9.639 US-Dollar.
• In den letzten Jahren betrugen die Bundesmittel weniger als 15 % der durchschnittlichen Ausgaben pro Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
• 56 % der Schulleiter und Schulbezirksverwalter sind der Meinung, dass sonderpädagogische Programme die Ausgaben pro Schüler in die Höhe treiben.
• In Bezug auf die ethnische Zugehörigkeit haben weiße Schüler am meisten von IDEA profitiert, mit 3.409.308 Schülern im Jahr 2018. Nur 20.807 Schüler mit Behinderungen aus dem pazifischen Raum erhielten Unterstützung durch das Gesetz.
• 63 % der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf besuchten 80 % der Zeit eine reguläre Schule.
• In regulären Klassen haben Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf eine 23-mal höhere Wahrscheinlichkeit, Einzelunterricht von Lehrern zu erhalten.
• In Kalifornien wurden von 2017 bis 2018 4.854 Streitigkeiten über die Unterbringung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf eingereicht.

Amerikanische Schulen und COVID-19

Für viele Schüler in den USA geht der Unterricht trotz der COVID-19-Pandemie weiter. Schulen im ganzen Land, darunter auch Colleges und Universitäten, sind auf Online-Kurse umgestiegen, um die Ausbreitung des Virus einzudämmen. Die Umstellung war jedoch für viele Schüler nicht einfach, vor allem für diejenigen, die aus einkommensschwachen Familien stammen und keinen Zugang zu Computern oder Breitband-Internet haben.

Ähnliche Probleme gibt es auch auf Hochschulebene, da viele Schüler Bedenken geäußert haben, dass sie sich das College während der Krise nicht leisten können. In verschiedenen Bundesstaaten haben Studierende Sammelklagen gegen ihre Universitäten eingereicht und fordern Erstattungen für Bildungsleistungen, die sie nicht mehr erhalten. Nach Daten aus verschiedenen Quellen, die im Jahr 2020 veröffentlicht wurden, zeigen die folgenden Statistiken, wie die Coronavirus-Pandemie die amerikanischen Schulen betroffen hat

• Mindestens 124.000 öffentliche und private Schulen in den USA und 50,8 Millionen Schüler waren von Schulschließungen aufgrund der Pandemie betroffen (Education Week, 2020).
• 86 % der Jugendlichen, deren regulärer Unterricht ausgefallen ist, berichten, dass sie zu Hause immer noch Schularbeiten erledigen müssen (Common Sense Media, 2020).
• Die gleiche Umfrage von Common Sense Media ergab, dass 41 % der Teenager seit dem Ausfall des regulären Unterrichts keine einzige virtuelle Unterrichtsstunde besucht haben und dass nur 31 % der Schüler öffentlicher Schulen mindestens einmal täglich mit ihren Lehrern in Kontakt stehen.
• Nach einer Umfrage des Beratungsunternehmens Art & Science Group (2020) wird 1 von 6 Studenten, die geplant hatten, eine vierjährige Hochschule zu besuchen, diese Pläne nicht mehr weiterverfolgen.
• Die gleiche Umfrage ergab, dass 12 % der Studenten, die bereits eine Einzahlung getätigt haben, nicht mehr planen, ein Vollzeitstudium an einer vierjährigen Hochschule zu absolvieren.
• Die Umfrage ergab auch, dass 59 % der Studenten kein Interesse daran haben, sich für ein Online-Studium oder einen Online-Studiengang einzuschreiben.
• Eine Umfrage von College Finance (2020) ergab indessen, dass 60 % der College-Studenten mit ihrer Erfahrung im Fernunterricht zufrieden sind.
• Nach derselben Umfrage von College Finance sind 69 % der Studenten der Meinung, dass die COVID-19-Pandemie die Qualität ihrer Ausbildung negativ beeinflusst hat.

Die Zukunft der amerikanischen Schulen

Die Technologie prägt weiterhin die Zukunft der amerikanischen Schulen. Durch den effektiven Einsatz von künstlicher Intelligenz können Lehrkräfte bei Routineaufgaben wie der Benotung und Terminplanung Zeit sparen. Darüber hinaus kann KI mit intelligenter Technologie integriert werden, um den Schülern einen individuelleren Unterricht zu bieten.

Eine Reihe von Schulen in den USA sind der Zeit voraus und nutzen bereits künstliche Intelligenz (KI), um Bereiche zu identifizieren, in denen Schüler Schwierigkeiten haben, die Vorgaben zu erfüllen. An der Slackwood Elementary School in New Jersey beispielsweise nutzen Lehrkräfte einen KI-gestützten Unterrichtsassistenten namens Happy Numbers für mathematische Themen, die für Erstklässler schwierig sind (Zimmerman, 2018). Schüler, die von Happy Numbers individuell betreut wurden, erzielten höhere Testergebnisse in Mathematik. Auf College-Ebene ermöglichte eine Software zur Bewertung von Aufsätzen wie Gradescope den Professoren eine schnellere, einheitlichere und flexiblere Bewertung von handschriftlichen Hausaufgaben und Prüfungen (Singh et al., 2017).

Auch im US-amerikanischen Bildungssystem könnte sich die Einführung des virtuellen Lernens fortsetzen. Dies gilt vor allem für die Hochschulbildung, wo Vorlesungen keine Personalisierung oder ein hohes Maß an Interaktionen zwischen Lehrenden und Studierenden erfordern. Massive Open Online Courses (MOOCs) können eine vielversprechende Option sein, aber es wurde festgestellt, dass MOOCs weiterhin eine niedrige Abschlussquote haben, von fast 6 % im Jahr 2015 auf nur 3 % im Jahr 2018 (Reich & Ruipérez-Valiente, 2019). Dieselbe Studie prognostiziert, dass MOOCs die Hochschulbildung nicht verändern, sondern bald die Bemühungen der Universitäten unterstützen werden, Online-Masterabschlüsse für Berufstätige anzubieten.

Für die K-12-Bildung hingegen finden immer mehr amerikanische Schulbezirke neue Wege, um das Leistungsniveau der Schüler zu messen. Im Rahmen der innovativen Bewertungsinitiative des Every Student Succeeds Act können die High Schools im Bundesstaat Washington ihren Schülern jetzt die Wahl zwischen sieben Wegen zum Abschluss ermöglichen.

Auch die Schulbezirke im ganzen Land entscheiden sich dafür, standardisierte Tests einzuschränken. Diese Veränderungen könnten den Beginn einer Verlagerung hin zu einer „ganzheitlichen Erziehung“ signalisieren, bei der sich die Schulen auf die Entwicklung der Kinder als Individuen und zukünftige Bürger konzentrieren. Mit diesem neuen Schwerpunkt betonen die Schulen neben dem akademischen Lernen auch das sozial-emotionale Lernen.

FAQs

Wie viele Schulen, Colleges und Universitäten gibt es 2019 in den USA?

Im Jahr 2018 gibt es in den USA 137.432 Schulen. Diese Zahl umfasst Grundschulen, High Schools, Colleges und Universitäten.

Wie viele College-Studenten gibt es in den USA insgesamt?

19,9 Millionen Studenten werden voraussichtlich im Herbstsemester 2019 ein College besuchen. 13,9 Millionen Studenten werden sich an 4-Jahres-Institutionen einschreiben, während die übrigen sich für 2-Jahres-Schulen entscheiden werden.

Wie viel Prozent der amerikanischen Studenten gehen auf eine öffentliche Schule?

90% oder 50,8 Millionen amerikanische Studenten gehen auf eine öffentliche Schule.

Welcher Prozentsatz der amerikanischen College-Bevölkerung ist weiß?

Von den 19,9 Millionen Studenten, die im Herbstsemester 2019 ein College besuchen werden, sind 10,5 Millionen Studenten oder 53 % weiß. Hispanische Studierende (18 %) machen den zweitgrößten Teil der US-College-Bevölkerung aus.

Wie viel Prozent der Menschen machen in den USA einen College-Abschluss?

Nach Angaben des Bildungsministeriums machen 33,3 % der Studierenden an öffentlichen Colleges und Universitäten ihren Abschluss nach vier Jahren. Die Abschlussquote nach sechs Jahren ist mit 57,6 % höher. An privaten Colleges und Universitäten liegt die Abschlussquote nach vier Jahren bei 52,8 % und nach sechs Jahren bei 65,4 %.

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