5 Dinge, die ich am meisten an meinem Beruf als SLP liebe

Es gibt keinen Job, der völlig frei von Stressoren ist. Aber es gibt einige Berufe, die diese magische Mischung aus beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten, Flexibilität, guter Bezahlung und persönlicher Zufriedenheit zu haben scheinen.

Wir haben mit ein paar erfahrenen SLPs gesprochen, die ihren Job nicht nur tolerieren oder darauf warten, dass etwas Besseres kommt – sie lieben die Arbeit und die Menschen, mit denen sie arbeiten.

Lindsey Spilecki, die an öffentlichen Schulen arbeitet, und Briana Ralph, die für eine Privatklinik tätig ist und häusliche Dienste anbietet, sind zwei staatlich geprüfte SLPs, die in sehr unterschiedlichen Bereichen arbeiten. Was sie gemeinsam haben, ist eine echte Liebe zu ihrem Beruf.

Auf eine einfache Frage hin haben sie Folgendes über das Beste am Beruf der SLP zu sagen: Was gefällt Ihnen am meisten daran, SLP zu sein?

Es ist ein gutes Gefühl, Teil eines Teams zu sein, das auf gemeinsame Ziele hinarbeitet…

Die Arbeit in einem kooperativen Umfeld hat ihre Vorteile. Die Zusammenarbeit mit anderen gleichgesinnten Fachleuten – Ergotherapeuten, Physiotherapeuten, Verhaltensanalytikern, Psychologen, Lehrern, Beratern und Sozialarbeitern – trägt nicht nur dazu bei, die SLP-Komponente eines IEP (Individualized Education Plan) oder einer Therapie in einen Kontext zu stellen, sondern bietet, wenn man die Leute, mit denen man zusammenarbeitet, liebt, auch viele Gelegenheiten für Kameradschaft, Unterstützung und Lachen.

Lindsey Spilecki, CCC-SLP, die für die Hancock County Schools in West Virginia arbeitet, verlässt sich auf die Zusammenarbeit, um ein Unterstützungssystem für ihre Schüler zu schaffen, das auch nach dem Verlassen ihres Förderraums bestehen bleibt. Lindsey sagt, dass sie sich an jeden in der Schule wenden kann, von den Hausmeistern bis zu den Schulpsychologen, und sie über die besonderen Bedürfnisse ihrer Schüler informieren kann, so dass eine umfassende und kontinuierliche Unterstützung während des gesamten Schultages gewährleistet ist.

Lindsey sagt, dass sie sich jederzeit an ihre Lehrerkollegen wenden kann, um ihnen mitzuteilen, dass ein bestimmtes Kind Probleme hat, die zusätzliche Unterstützung erfordern. Lindsey sagt, dass es etwas so Einfaches sein kann, wie wenn jemand zu dem Kind sagt: „Hey, wiederhole das noch einmal, damit ich dich verstehen kann.“

„Jeder ist für diese Schüler da, und sie verstehen, dass mehr vor sich geht als das, was sie sehen.“ Grundsätzlich müssen alle Lehrer, die Kinder mit einem IEP in ihrer Klasse haben, mit allen Aspekten des Plans vertraut sein, nicht nur mit denen, die sich auf die Unterbringung des Schülers in ihrem eigenen Klassenzimmer beziehen. Dies trägt dazu bei, dass die Lehrer alle Vorkehrungen, individuellen Unterrichtsansätze und Therapien, die während des Schultages stattfinden, in vollem Umfang verstehen.

Lindsey sagt, dass sie emotional wird, wenn sie daran denkt, dass die Mitarbeiter der Schule zum Wohle der Kinder zusammenkommen. „

Briana Ralph, CCC-SLP, die in einem kleinen Gemeindekrankenhaus in West Virginia arbeitet, aber auch häusliche Pflege für ihre Patienten anbietet, die von Neugeborenen bis zu Kleinkindern im Alter von drei Jahren reichen, arbeitet auch mit Physiotherapeuten und OTs zusammen.

„Viele Kinder kommen zu uns und haben alle drei Disziplinen, so dass wir manchmal gemeinsam behandeln. Wenn es ein Fütterungsproblem gibt, arbeitet die PT an der Positionierung, die OT an der Hand-zu-Mund-Beziehung und ich an der Fütterung.“

Briana sagt, dass die Zusammenarbeit manchmal etwas informeller ist. Wenn die Physiotherapeutin zum Beispiel an der Gehfähigkeit des Kindes arbeitet, kann sie sich ein paar Meter entfernt hinsetzen und das Kind mit einem Spielzeug anlocken. Bei diesen Logopäden dreht sich alles um Teamarbeit, und die Kinder ernten die Früchte.

Nichts ist so befriedigend wie zu sehen, wie jemand Vertrauen in seine eigene Stimme gewinnt…

Es ist nicht immer ein rosiges Bild, und die Erfolge lassen oft lange auf sich warten, aber das Handtuch zu werfen, ist nie eine Option. Es mögen immer wieder dieselben Übungen sein, tage-, wochen- oder sogar monatelang, aber diese Profis bleiben dran.

Auf die Frage, wie sie mit den Schülern umgeht, die sie nicht erreichen kann, sagt Lindsey einfach: „Ich gebe einfach nicht auf… wir arbeiten zusammen und geben nie auf. Es gibt unendlich viele Wege, unendlich viele Möglichkeiten, wir müssen nur den einen finden, der funktioniert.“ Und wenn es dann klappt, gibt es nichts Schöneres.

Lindsey strahlt, wenn sie von einem Jungen erzählt, mit dem sie im Alter von drei Jahren zu arbeiten begann. Damals, so sagt sie, beschränkte sich sein Wortschatz auf nur zwei Laute: ‚ooh‘ und ‚eee‘. Dank intensiver Frühförderung ist derselbe Junge heute ein gesprächiger Drittklässler. Lindsey lacht und sagt: „Jetzt können wir ihn nicht mehr aufhalten – niemals!“

Aber in diesem Bereich sind die Erfolge sicherlich nicht auf die jüngsten Patienten beschränkt. Tatsächlich sagt Briana, dass einige ihrer Fälle mit den ältesten Patienten sich als die lohnendsten erwiesen haben. Sie sagte, es sei großartig, die Freude auf den Gesichtern ihrer Pflegeheimpatienten zu sehen, wenn sie von dünner Flüssigkeit auf sättigendere Nahrung umsteigen konnten.

Aber einer ihrer lohnendsten Fälle betraf eine Patientin, der aufgrund von Kehlkopfkrebs Kehlkopf und Zunge entfernt werden mussten. Briana sagte, dass ihre Patientin überhaupt keine Laute von sich geben konnte, was den Einsatz von Geräten wie künstlichen Kehlköpfen ausschloss. Also gab sie ihr ein Gerät zur unterstützten Kommunikation, mit dem sie das, was sie sagen wollte, eintippen und die Eingabetaste drücken konnte, woraufhin eine digitale Stimme ihren Text sprach.

Sie sagte, sie habe etwas Lustiges über ihren Mann getippt, und er habe gelacht. Dieser erstaunliche Moment rührte die Patientin zu Tränen, weil sie endlich etwas sagen konnte und ihr Mann es hören konnte. „Das war so süß, das war das Beste“, sagt Briana.

Sie müssen eine Karriere lieben, die viele Spezialgebiete und Praxisumgebungen bietet…

Ein Master in Logopädie zusammen mit der klinischen Vorbereitung, die damit einhergeht, kann Sie darauf vorbereiten, in eine beliebige Anzahl einer breiten Palette von Praxisbereichen einzusteigen.

Haben Sie ein Interesse an Bildung? You’re not alone. Nach Angaben der American Speech-Language-Hearing Association (AHSA) sind etwa 56 Prozent aller SLPs in Bildungseinrichtungen beschäftigt, darunter K-12-Schulen, Vorschulen, Frühförderprogramme sowie Hochschulen und Universitäten.

Aber Ihr Abschluss wird Sie sicherlich nicht auf die Grenzen des Klassenzimmers beschränken. Die ASHA schätzt, dass etwa 39 Prozent aller SLPs im Gesundheitswesen tätig sind. Wenn Sie sich für diesen Weg entscheiden, finden Sie Jobs in stationären Einrichtungen, Krankenhäusern, ambulanten Einrichtungen, Krankenhäusern und in der privaten Praxis.

Das ist noch nicht alles. Einige SLPs arbeiten bei lokalen, staatlichen und bundesstaatlichen Behörden, einschließlich der öffentlichen Gesundheitsämter.

Durch Praktika und Praxissemester haben Sie die Möglichkeit, die Arbeit in diesen Einrichtungen kennenzulernen. Aber denken Sie nicht, dass Sie, nur weil Sie sich nach Ihrem Abschluss für eine bestimmte Einrichtung entscheiden, für Ihre gesamte berufliche Laufbahn in diese Schublade gesteckt werden. Das Tolle an diesem Bereich ist, dass man immer die Möglichkeit hat, sich zu verändern.

Brianas derzeitige Stelle in einem Krankenhaus hat ihr zum Beispiel die Möglichkeit gegeben, in einer ambulanten und einer stationären Klinik, in der Frühförderung und in der häuslichen Pflege zu arbeiten. Sie sagt, dass sie vielleicht in die Schule gehen wird, sobald sie sich entscheidet, Kinder zu bekommen, eine Option, die es ihr ermöglichen würde, in einem regelmäßigeren Rhythmus zu arbeiten.

Lindsey hingegen hat sich für die Arbeit in einer Schule entschieden und ist dort seit ihrem klinischen Stipendium geblieben. Lindsey meint: „Ich glaube nicht, dass ich jemals weggehen werde; ich denke, ich werde mich hier zur Ruhe setzen. Wenn ich könnte, würde ich es tun. Das ist mein Traumjob.“

Es ist sicher schön, einen schönen Gehaltsscheck zu bekommen…

Nach Angaben des U.S. Bureau of Labor Statistics (BLS) lag das durchschnittliche Jahresgehalt für Sprachpathologen im Mai 2016 landesweit bei 74.680 Dollar.

Das BLS berichtet, dass SLPs, die in Pflegeheimen und Wohneinrichtungen arbeiten, am meisten verdienen, nämlich durchschnittlich 92.220 $, gefolgt von denen, die in Krankenhäusern arbeiten (81.090 $), und privater Praxis (80.580 $).

Ich genieße wirklich die Stabilität, die damit einhergeht, in einem wachstumsstarken Bereich zu arbeiten…

Wir alle wollen eine Karriere finden, die wir lieben – das ist klar. Aber es ist auch wichtig, sich für einen Beruf zu entscheiden, in dem man lange arbeiten kann. Zum Glück für Sie wächst der SLP-Beruf weiterhin schneller als der Durchschnitt.

In der Tat wird die Zahl der Arbeitsplätze in diesem Bereich zwischen 2014 und 2024 voraussichtlich um 21 Prozent steigen.

Warum? Laut ASHA spielen mehrere Faktoren eine Rolle…

• Post-Schlaganfall-Patienten und Menschen mit Erkrankungen wie Parkinson, die in der alternden Baby-Boomer-Bevölkerung weit verbreitet sind, haben oft Probleme mit dem Sprechen, der Sprache und dem Schlucken.
• Die Überlebensrate von Frühgeborenen und Opfern von Traumata und Schlaganfällen nimmt ebenfalls weiter zu.
• Bessere Beurteilungsmethoden, die zu frühzeitigen Diagnosen und Interventionen führen, bedeuten eine Zunahme der Dienstleistungen für die Jüngsten.

Mit einer wachsenden Nachfrage, die von jeder Patientengruppe ausgeht – von Neugeborenen bis zu älteren Menschen – nimmt die Zahl der Vertragsdienstleistungen in Krankenhäusern, Schulen und Einrichtungen für betreutes Wohnen weiter zu und schafft eine wachsende Nachfrage nach SLPs, die sich nur fortsetzen wird.