Sinnesverarbeitungsstörung oder ADHS – wie man den Unterschied erkennt
Können Sie erkennen, ob die Verhaltensschwierigkeiten Ihres Kindes Symptome einer Sinnesverarbeitungsstörung oder von ADHS sind? Während Experten weiterhin darüber diskutieren, wie oft ADHS überdiagnostiziert wird und was getan werden kann, um den Diagnoseprozess zu verbessern, brauchen Eltern jetzt Hilfe, um besser zu verstehen, ob das Verhalten ihres Kindes Symptome einer sensorischen Verarbeitungsstörung oder von ADHS sein könnten.
Es ist unter Klinikern weithin anerkannt, dass sensorische Probleme bei Kindern mit Angststörungen, motorischen Verzögerungen und Autismus-Spektrum-Störungen vorhanden sind. Neue Forschungsergebnisse, die bei Kindern mit sensorischen Problemen Unterschiede in der Hirnstruktur festgestellt haben, und jüngste Studienergebnisse, die darauf hindeuten, dass ADHS nicht wie bisher angenommen durch ein chemisches Ungleichgewicht verursacht wird, erschweren unser Verständnis der Unterschiede zwischen SPD und ADHS zusätzlich. Da die Bildgebung des Gehirns es Forschern und Experten ermöglicht, ihr Verständnis von sensorischen und Aufmerksamkeitsproblemen zu verbessern, können die folgenden Informationen als Leitfaden dienen, wenn Sie das Verhalten Ihres Kindes beobachten und die Symptome bewerten.
Was ist eine sensorische Verarbeitungsstörung?
Eine schnelle Art, sich eine sensorische Verarbeitungsstörung vorzustellen, ist eine extrem unangemessene Reaktion auf sensorische Reize, die das alltägliche Funktionieren eines Kindes in einer Weise beeinträchtigt, die sich deutlich von der seiner Altersgenossen unterscheidet. Alle Kinder können zu verschiedenen Zeitpunkten ihrer Entwicklung schrullig oder eigenwillig in Bezug auf ihre Vorlieben und Abneigungen sein, aber Kinder mit einer sensorischen Verarbeitungsstörung werden durch ihre sensorischen Vorlieben so stark beeinträchtigt, dass ihre Fähigkeit zur Teilnahme an altersgemäßen Aktivitäten beeinträchtigt wird. Sensorische Probleme werden in der Regel entweder als Überempfindlichkeit (Überempfindlichkeit) oder als Unterempfindlichkeit (Unterempfindlichkeit) gegenüber sensorischen Reizen definiert.
Die meisten Kinder mit SPD zeigen eine Überempfindlichkeit gegenüber einigen Reizen und eine Unterempfindlichkeit gegenüber anderen, so dass ein Kind bestimmte sensorische Reize stark vermeiden und andere Arten von Reizen wiederholt suchen kann. Eltern beschreiben diese Kinder oft als ängstlich oder unausgeglichen mit extremen Reaktionen auf bestimmte Arten von Sinneseindrücken, die für andere harmlos erscheinen mögen. So kann beispielsweise ein metallisches Geräusch wie das Klirren von Silberbesteck bei einem Kind mit SPD einen Schrei auslösen, während ein gewaltiger Donnerschlag unbemerkt bleibt. Eine Änderung der Routine kann eine Panikattacke auslösen, und die „falschen“ Socken oder Schuhe können einen ganzen Tag ruinieren. Bestimmte Nahrungsmittel oder sogar Gerüche, die für andere unbedenklich erscheinen, können bei Kindern mit sensorischen Problemen einen starken Würgereiz auslösen, und Eltern können diese Kinder als „eingefahren“ und schwer zu handhaben beschreiben.
Kinder mit SPD haben zwar Schwierigkeiten, aufmerksam zu sein und bei der Sache zu bleiben, aber wenn die störenden sensorischen Reize entfernt und eine konsequente sensorische Ernährung eingeführt wird, lösen sich die Aufmerksamkeitsprobleme in den weniger störenden Umgebungen oft von selbst. Die Beobachtung des Verhaltens Ihres Kindes und die Beseitigung der Reizüberflutung können Ihnen helfen zu entscheiden, ob Ihr Kind mit Symptomen einer sensorischen Verarbeitungsstörung oder ADHS zu kämpfen hat. Klicken Sie hier, um weitere Anzeichen und Symptome einer sensorischen Verarbeitungsstörung zu erfahren.
Was ist ADHS?
Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine komplexe neurologische Erkrankung, die durch ein entwicklungsbedingt unangemessenes Maß an Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und impulsivem Verhalten gekennzeichnet ist. Zwar fällt es Kindern mit ADHS ebenso wie Kindern mit SPD schwer, ihre Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten und sich auf altersgemäße Weise an Aufgaben zu halten, doch lassen sich diese Probleme in der Regel nicht durch eine Veränderung der Umgebung des Kindes beheben. Damit eine ADHS-Diagnose gestellt werden kann, muss das Kind in mindestens zwei Bereichen des täglichen Lebens erheblich beeinträchtigt sein, was in der Regel bedeutet, dass die Symptome des Kindes sowohl zu Hause als auch in der Schule seit mindestens sechs Monaten auftreten. Mit anderen Worten: Die sozialen, emotionalen und akademischen Schwierigkeiten, die mit ADHS einhergehen, sind unabhängig von der Umgebung des Kindes beständig und scheinen nicht mit einer Reizüberflutung zusammenzuhängen.
Eltern berichten oft, dass ihr Kind mit ADHS einfache Aufgaben oder Hausaufgaben nicht erledigen kann, selbst wenn es sich bewundernswert anstrengt. Mit anderen Worten: Mangelnde organisatorische und exekutive Fähigkeiten hindern das Kind oft daran, seine Aufgaben zu Ende zu bringen, selbst wenn es dazu bereit ist. Wenn Sie das Verhalten Ihres Kindes in verschiedenen Umgebungen mit unterschiedlichen Arten von sensorischen Reizen (Licht, Geräusche, Menschenmengen usw.) beobachten, können Sie feststellen, ob die Symptome Ihres Kindes eher auf eine sensorische Verarbeitungsstörung oder ADHS hindeuten. Klicken Sie hier, um weitere ADHS-Anzeichen und -Symptome sowie Beschreibungen der einzelnen Subtypen zu erhalten.
Kontaktieren Sie uns noch heute, um einen Untersuchungstermin zu vereinbaren. Sie können sich auch die Forschung und die Ergebnisse des Programms auf der Website ansehen.
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