Vergleich von MD- und DO-Programmen
Es gibt zwei Arten von Studiengängen, um in den USA Arzt zu werden – einen MD-Abschluss (allopathisch) und einen DO-Abschluss (osteopathisch). Die meisten Menschen sind eher mit Ärzten mit MD-Abschluss vertraut, was wahrscheinlich daran liegt, dass über 93 % der Ärzte in den Vereinigten Staaten einen MD-Abschluss haben. Es wird jedoch prognostiziert, dass es bis zum Jahr 2020 mehr als 100.000 praktizierende DO-Ärzte geben wird, die 14 % des ärztlichen Personals ausmachen werden.
Ähnlichkeiten
Beide, MD- und DO-Ärzte, wenden wissenschaftlich anerkannte Diagnose- und Behandlungsmethoden an, einschließlich des Einsatzes von verschreibungspflichtigen Medikamenten und Chirurgie. Die Ausbildungsanforderungen sind ähnlich. Beide Abschlüsse erfordern ein vierjähriges Medizinstudium und eine drei- bis siebenjährige Facharztausbildung. In den meisten Fällen werden DO- und MD-Ärzte von der gleichen staatlichen Zulassungsbehörde geprüft, so dass die Zulassung für beide auf den gleichen Anforderungen und den gleichen oder vergleichbaren Prüfungen beruht. Beide Arten von Ärzten sind in allen amerikanischen Bundesstaaten zur Ausübung sämtlicher medizinischer Berufe zugelassen, und beide sind in allen medizinischen Fachgebieten zu finden. Der vormedizinische Weg ist für allopathische und osteopathische Schulen identisch und erfordert vormedizinische Kurse (die von Schule zu Schule leicht variieren), den MCAT und einen Bachelor-Abschluss.
Unterschiede
Die Unterschiede zwischen osteopathischen und allopathischen Abschlüssen liegen vor allem in der grundlegenden Philosophie der Osteopathie. Die osteopathische Philosophie konzentriert sich auf einen ganzheitlichen Ansatz bei der Ausübung der Medizin, d.h. der Patient wird als Ganzes behandelt – nicht nur die Symptome oder Verletzungen. Das Konzept „Körper, Geist und Seele“ wird in der ganzheitlichen Philosophie der osteopathischen Medizinausbildung sehr häufig zitiert. Mit dieser Philosophie geht die Betonung einher, dass die Struktur die Funktion bestimmt und dass alle Körpersysteme miteinander verbunden sind, so dass das Muskel-Skelett-System den Zustand aller anderen Systeme widerspiegelt und beeinflusst. Osteopathieschulen verlangen bis zu 200 Stunden Manipulationstraining zusätzlich zu den medizinischen Kursen, was den Schwerpunkt auf das muskuloskelettale System verdeutlicht. Im Rahmen dieser Ausbildung werden den Studenten manuelle Therapie- und Manipulationstechniken beigebracht, die den traditionellen Diagnose- und Behandlungsformen ein weiteres Instrument zur wirksamen Behandlung der Patienten hinzufügen. Abgesehen von der Ausbildung in osteopathischer Manipulationsmedizin sind die Lehrpläne der medizinischen Fakultäten für MD und DO praktisch nicht voneinander zu unterscheiden.
Rund 60 Prozent der DO-Ärzte praktizieren in der Primärversorgung (Familienmedizin, Innere Medizin, Gynäkologie und Pädiatrie), während die Mehrheit der MD-Ärzte in nicht primärversorgenden Fachgebieten tätig ist. Im ganzen Land gibt es MD- und DO-Ärzte in unterschiedlichen Bereichen. DO-Schulen verwenden einen anderen Bewerbungsdienst namens AACOMAS.
MD- und DO-Studenten und -Assistenzärzte legen unterschiedliche Zulassungsprüfungen ab, aber beide sind wichtige Faktoren für die Zulassung zu Facharztstudiengängen. MD-Studenten legen die United States Medical Licensing Exam (USMLE) ab, während DO-Studenten die Comprehensive Osteopathic Medical Licensing Examination (COMLEX) ablegen.
Weitere Informationen zur allopathischen Medizin finden Sie im MSAR und www.aamc.org/students/start.htm, weitere Informationen zur osteopathischen Medizin im Osteopathic Medical College Information Book und www.aacom.org.
Das Jahr 2020 wird das Ende eines 5-Jahres-Prozesses bei der Umstellung der Akkreditierung der medizinischen Weiterbildung (Residencies) markieren. Bis 2021 wird es eine einzige Akkreditierung für die medizinische Weiterbildung geben. Das bedeutet, dass es dann keine allopathischen und osteopathischen Facharztausbildungen mehr geben wird, sondern nur noch medizinische Facharztausbildungen.