Les grades académiques aux États-Unis

Hiérarchie la plus couranteModifier

Pour les professeurs réguliers (c’est-à-dire sans compter les postes administratifs tels que les chaires ou les décanats, ni les postes considérés comme du « personnel » plutôt que comme des professeurs), la hiérarchie descendante est dans la plupart des cas :

• Professeur distingué, doté ou universitaire (Les autres titres de ce type de distinction spéciale varient selon l’institution)
• Professeur (« Full Professor », c’est-à-dire, la destination de la « voie de la permanence », après épuisement de toutes les promotions autres que celles de la distinction spéciale)
• Professeur associé (un membre du corps professoral de niveau intermédiaire, généralement titulaire)
• Professeur adjoint (généralement le niveau d’entrée pour les postes de la « voie de la permanence » qui mènent au professeur associé)
• Associé de recherche, Conférencier, Instructeur, Professeur invité, (généralement des postes sans tenure track, parfois avec leurs propres hiérarchies de classement respectives)

Un peu en dehors de la hiérarchie régulière :

• Professeur auxiliaire, professeur clinique, professeur de pratique, professeur de recherche. Les trois premiers s’appliquent aux personnes qui ont des activités extérieures telles que la pratique médicale, l’ingénieur professionnel, l’avocat et qui ne travaillent pas à plein temps dans une capacité de recherche. Le titre de professeur de recherche est parfois donné à des personnes qui travaillent également, en parallèle, pour un institut de recherche non rattaché à une université ou qui sont membres du corps professoral d’un département effectuant uniquement de la recherche, généralement sur la base de subventions « soft money ».
• Titres en résidence. Il s’agit notamment de professeur en résidence, professeur associé en résidence, professeur adjoint en résidence, instructeur en résidence, etc. Les titres de professeur en résidence sont utilisés pour des nominations temporaires, sans voie de permanence, en parallèle avec les rangs réguliers du corps professoral. Les membres du corps professoral portant ces titres peuvent être appelés à assumer tous les aspects des rôles du corps professoral régulier, soit l’enseignement, la recherche et le service, et doivent répondre aux mêmes critères professionnels que les membres du corps professoral en voie de permanence. À la fin de leur nomination, ces membres du corps professoral peuvent être renommés, généralement sur une base annuelle.

ContexteModification

Traditionnellement, le professeur adjoint a été le rang d’entrée habituel pour les professeurs sur la « voie de la permanence », bien que cela dépende de l’institution et du domaine. Ensuite, la promotion au rang de professeur associé et plus tard de professeur (de manière informelle, « professeur titulaire ») indique qu’un travail significatif a été effectué dans la recherche, l’enseignement et le service institutionnel. Bien que le rang de professeur associé indique généralement qu’un professeur en voie de titularisation a obtenu la titularisation, certains membres du personnel en voie de titularisation peuvent être engagés au rang de professeur associé d’une autre institution universitaire ou d’une profession non universitaire dans l’espoir qu’ils obtiendront bientôt la titularisation. Dans de rares cas, une personne peut être titularisée et rester au rang d’assistant si la promotion au rang supérieur n’est pas subordonnée à l’octroi de la titularisation. L’avancement en grade prend généralement environ six ans. Le délai d’avancement entre professeur associé et professeur titulaire est moins rigide que celui entre assistant et associé. En général, si l’on ne parvient pas à être promu de l’assistant au professeur associé, il est mis fin à l’engagement après un an. Bien que cela puisse engendrer une stigmatisation professionnelle, les professeurs titulaires sont généralement autorisés à rester indéfiniment au grade d’associé, certains établissements conférant désormais le statut d’émérite à ce rang.

Dans les domaines appliqués, tels que l’ingénierie, le droit, la médecine, le commerce ou le journalisme – et s’étendant depuis peu à d’autres – les types de professeurs peuvent également inclure le professeur clinique ou le professeur de pratique. Souvent liés à des contrats sûrs et à long terme avec des processus d’examen importants, ces grades ne sont généralement pas menant à la permanence et mettent l’accent sur les connaissances et les compétences des praticiens plutôt que sur la recherche universitaire. Selon la discipline et l’étendue de l’expérience, les titulaires de ces postes peuvent ne posséder qu’un diplôme de premier cycle ou un diplôme d’études secondaires. Une variante est le titre moins courant de professeur d’enseignement, qui n’est pas limité aux domaines professionnels. Récemment, certains établissements ont créé des voies de titularisation distinctes pour ces postes, qui peuvent également porter d’autres noms tels que « maître de conférences avec sécurité d’emploi ».

Les autres membres du corps enseignant qui ne sont pas sur la voie de la titularisation aux États-Unis. sont souvent classés dans la catégorie des chargés de cours (ou des chargés de cours principaux plus avancés) ou des instructeurs, qui peuvent enseigner à temps plein ou avoir certaines tâches administratives, mais n’ont pas d’obligations en matière de recherche (essentiellement l’inverse du corps professoral « recherche seulement » ou du « personnel recherche seulement », qui n’a pas de véritable contrepartie parce que les postes d’enseignement sont presque toujours des « facultés » – sauf pour les assistanats d’étudiants), qui se présentent également sous diverses formes et peuvent être ou non en voie de titularisation. Les chargés de cours et les instructeurs sont généralement titulaires d’un diplôme d’études supérieures ou d’un diplôme professionnel. Le terme « professeur », en tant que nom commun, est souvent utilisé pour les personnes occupant un poste de professeur, quel qu’il soit. En médecine universitaire, le terme « instructeur » désigne généralement une personne qui a terminé sa résidence, son stage ou toute autre formation post-doctorale (M.D./D.O.), mais qui n’est pas un membre du corps professoral menant à la permanence.

Tout titre de professeur précédé du qualificatif « Adjunct » dénote normalement un statut à temps partiel (généralement moins de mi-temps). Les professeurs auxiliaires peuvent avoir un emploi principal ailleurs (soit dans une autre école, soit en tant que professionnel en exercice), bien que dans le marché universitaire saturé d’aujourd’hui, de nombreux titulaires de doctorat cherchent à gagner leur vie avec plusieurs emplois auxiliaires (à l’avantage des institutions, qui n’offrent généralement pas à ces professeurs de prestations de retraite/de santé ou de contrats à long terme). Dans certains établissements, le titre de conférencier à temps partiel (PTL) est utilisé à la place.

Bien que le « professeur » soit souvent le rang le plus élevé atteint par un membre senior du corps professoral, certains établissements peuvent offrir un titre unique à un membre senior du corps professoral dont la recherche ou les publications ont atteint une large reconnaissance. Il peut s’agir d’un « professorat nommé » ou d’une « chaire nommée » – par exemple, le « John Doe Professor of Philosophy ». Les chaires nominatives comprennent généralement, mais pas exclusivement, un petit fonds discrétionnaire provenant d’une dotation réservée à l’usage du bénéficiaire. Les grandes universités de recherche offrent également à une petite fraction du corps professoral permanent le titre de « professeur émérite », de « professeur d’enseignement émérite » ou de « professeur de recherche émérite » en reconnaissance de contributions exceptionnelles. Certaines universités ont comme grade le plus élevé « professeur d’université ou d’institut » ; ces membres du corps professoral ne relèvent généralement pas des doyens ou des chefs de département et peuvent rendre compte directement au provost de l’université.

Dans la recherche, les professeurs qui dirigent un laboratoire ou un groupe de recherche peuvent dans certains contextes de recherche (par ex, Dans le domaine de la recherche, les professeurs qui dirigent un laboratoire ou un groupe de recherche peuvent, dans certains contextes de recherche (p. ex. demandes de subvention), être appelés chercheurs principaux, ou CP, bien que cela fasse référence à leur rôle de gestion et ne soit pas habituellement considéré comme un rang universitaire.

À l’exception des rangs spéciaux (comme les chaires fondées), le rang universitaire dépend du processus de promotion de chaque collège ou université. Ainsi, un professeur associé permanent dans un établissement peut accepter un poste « inférieur » dans une autre université (c’est-à-dire un poste de professeur adjoint) en raison de son lien avec la « voie de la permanence ». Dans certains cas, un professeur assistant qui accepte un poste de rang similaire dans une autre université peut négocier un « temps vers la titularisation », ce qui indique une période de probation requise plus courte, généralement en reconnaissance des réalisations académiques antérieures.

Professeurs temporaires et nominations spécialesEdit

Les grades de Lecturer et Senior Lecturer sont utilisés dans certaines universités américaines pour désigner des postes d’enseignement permanents (à temps plein ou à temps partiel) avec peu ou pas de responsabilités de recherche.