Japán nyelvű riporterünk világa a feje tetejére állt, amikor német felesége megjegyzést tett a gyerekkori emlékeire.
Japán nyelvű riporterünk, Daichiro Tashiro nem akármilyen fogás. Nemcsak egy két lábon járó Disney-lexikon, de ha kell, tehetséges és szuggesztív rajongóművész is.
▼ És nézzétek azt az ezer megawattos mosolyt!
Sajnáljuk, hogy összetörjük a reménykedő olvasók szívét, de Daiichiro boldog házasságban él hat éve tartó barátnőjével. Az együtt töltött idő alatt szép számmal találkoztak kulturális félreértésekkel; míg Daiichiro japán, a felesége német, és természetesen nagyon különböző társadalmakban nőttek fel, eltérő szokásokkal és társadalmi elvárásokkal.
Daiichiro elismeri, hogy a legtöbb ilyen kulturális különbség csak egy “huh, wow”-t ér a sokkoló skálán. Néha-néha azonban ők ketten olyan buktatóba ütköznek, ami arra készteti Daiichirót, hogy átértékelje az egész létezését.
A nap, ami összetörte Daiichiro elképzelését a “nyári szünetről”, a nyár csúcsán volt, méltó módon, egy csípős forróságban. Miközben a kabócák zajosan dongtak a háttérben, Daiichiro és felesége egy szupermarket folyosóin sétáltak, ahogy a párok szokták. Amikor a szeme megakadt a “Nyári vakáció ingyenes tanulókészleteket” kínáló pulton, csomagolt kísérleteket vagy feladatokat, amelyeket a gyerekek elvégezhetnek egy általuk választott témában, Daiichiro felsóhajtott a saját gyerekkori vakációi iránti nosztalgiától. Azok az idők már olyan messze voltak. Olyan régen volt.
“Ember, emlékszem, amikor még én is ingyen tanultam a nyári szünetben” – mondta a feleségének, aki kosárral a kezében sietett mellé.
“Hmm? Mik ezek?”
▼ A tanulási lehetőségeknek csak az szab határt, hogy hány füzeted van.
Amíg Daiichiro felesége a tanulókészletekre pislogott, Daiichiro magára vállalta, hogy elmagyarázza a nemzet gyermekeinek nagy megpróbáltatásait, mintha ő lenne a szóvivőjük. Mesélt neki az önfeledt tanulásról, amit ő és az osztálytársai vállaltak, a nehézségekről, és feltehetően az elkerülhetetlen pánikról, ami abból fakad, hogy minden tanulást addig halogatsz, amíg alig marad szabadságod.
Ahelyett, hogy lenyűgözték volna a nyári szünidei lövészárokból származó történetei, az általában mosolygó feleségének az arcán a teljes hitetlenség tükröződött.
“Szóval…Japánban a nyári szünetben feladatokat írnak? Akkor az nem is igazi vakáció, ugye?”
Mégis így dőlt össze Daichiro világa.
▼ Drámai rekonstrukció Daiichiro fejének belsejéből
Mi? Mit mondott a drága felesége? Nem tudta felfogni. Persze, hogy a nyári vakáció az vakáció, gondolta, ez az egésznek a lényege! Ez egy vakáció! Vakáció, mint “a szabadidő és a pihenés meghosszabbított időszaka”. Várjunk csak! Várj, várj…
Várj…
Ha ő, mint oly sok japán gyerek, munkával töltötte a nyári vakációt…
Akkor ez érvénytelenítette a definíciót! Ő ugyanis a szabadidőnek éppen az ellenkezőjét csinálta: dolgozott! A kikapcsolódás pontos ellentéte: munka! Miközben gondtalanul, szabadon, mint a madár, kellett volna barangolnia apró gyermekkori világában, ő napi naplóbejegyzéseket írt, majd élvezte a szabadságot, hogy kiválaszthasson egy témát, amin még többet dolgozhat, mint valami beteges, ironikus viccben!
“Szóval”, morogta a feleségének, aki még mindig reszketett ettől az észbontó felfedezéstől, “ez azt jelenti Németországban… hogy nem csinálsz semmilyen feladatot a nyáron? Egyáltalán nem?”
“Természetesen nem” – válaszolta azonnal a felesége. “Miért is tennénk? Hiszen nyári szünet van. Nyári szünet.”
Daiichiro kénytelen volt elismerni, hogy az asszonynak igaza van.
Akkor valami másra is rájött. Nem volt az egy általánosan elfogadott tény, hogy a japán emberek még a rendkívül ritka szabadnapjaikon sem tudnak nem a munkára gondolni? Nos, hogyan is lehetne elvárni bárkitől is, hogy pihenő üzemmódba kapcsoljon, miután a gyerekkori szabadságát a munkára koncentrálva töltötte? Az ember elfelejtené, hogy a relaxációs üzemmód egyáltalán létezik.
Nem csoda, hogy Japánban oly sok ember küzd a stresszkezeléssel és azzal, hogy időben elhagyja az irodát.
Daiichiro elég szerencsés volt ahhoz, hogy megtapasztalja a korlátok nélküli relaxációs fesztivál dekadenciáját, amikor a felesége német családjával egy nyári üdülőhelyen járt, de másokat is arra kér, hogy gondolják át ezt a kulturális berendezkedést. Bár igaz, hogy a nyári szünetben végzett feladatok aktívan tartják a gyerekek agysejtjeit, és erős munkamorálra ösztönzik őket, ugyanakkor károsíthatja azt a képességüket, hogy valaha is szünetet tartsanak.
Ne tévedjünk azonban, általában véve boldog-boldogtalan riporterünk imádja, ha lehetősége van megbeszélni ezeket a furcsaságokat és különbségeket a feleségével. Szerencsére már jócskán túl van azon a koron, amikor elvárnák tőle, hogy naponta jegyzeteljen ezekről a különbségekről, és jelentést írjon róla.