Tényleg érti az IQ teszt pontszámokat?

Gondolkozott már azon, hogy az IQ tesztek segítségével hogyan határozzák meg, hogy valaki zseniális vagy mentálisan sérült? Nem vagy egyedül. Az emberek már a 20. század eleje óta próbálják mérni a gyermekek és felnőttek intelligenciáját különböző tesztelési módszerekkel. Bár az intelligencia egy absztrakt fogalom, amelyet nem lehet igazán meghatározni vagy mérni, a pszichológusok olyan intelligenciahányados (IQ) teszteket dolgoztak ki, amelyekkel meghatározható egy személy szellemi képessége. Az így kapott IQ-teszt pontszámokat a legkülönbözőbb tudományágak és szakmák szakemberei használják a különböző problémák diagnosztizálására és az egyén lehetőségeinek azonosítására bizonyos területeken.

Az oktatók, a munkáltatók, a kriminálpszichológusok, a pszichológusok, a társadalomtudósok az IQ-teszteket különböző formában használják. A legtöbbet mentális betegségek és tanulási zavarok diagnosztizálására használják, néhányat azonban az egyén bizonyos képességekre való hajlamának előrejelzőjeként.

Az IQ-tesztek eredményeit bizonyos képességek és állapotok meglehetősen megbízható előrejelzőjének tartják. Használhatók például:

• Meghatározzák, hogy egy gyermek ugyanolyan ütemben tanul-e, mint a többi gyermek
• Mérik a verbális intelligenciát, például a szókincset és a szövegértést.
• Mérik a nem verbális intelligenciát, például a feladatokban, képletekben stb. nyújtott teljesítményt.
• A szülők és tanárok számára segítséget nyújtanak a gyermek oktatási irányának meghatározásában.
• Segítséget nyújt a tanároknak a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók azonosításában, hogy megfelelő beavatkozásokat lehessen alkalmazni.
• Segítséget nyújt a tanároknak a tehetséges tanulók azonosításában, hogy nagyobb kihívást jelentő oktatási utakat lehessen kidolgozni számukra.
• Meghatározza, hogy az egyén képes-e kezelni a főiskolai szintű tudományos munkát.
• Segítséget nyújt a karrier-tanácsadóknak abban, hogy egy egyén számára karrierutat írjanak elő.
• Segítséget nyújt a munkaadóknak a munkára jelentkezők értékelésében
• Megállapítja, hogy egy egyén jól fog-e teljesíteni egy foglalkoztatási képzési programban.
• Segítséget nyújt a munkaadóknak a potenciális vezetők meghatározásában.
• Meghatározza, hogy egy egyén elég kompetens-e ahhoz, hogy bírósági tárgyalást folytasson.
• Diagnosztizálja az egyén alacsony kognitív működését vagy mentális károsodását.
• Segítséget nyújt az orvosoknak annak megállapításában, hogy mennyire jól működik az agy egy sérülés után, és az Alzheimer-kór korai diagnózisában.

Az IQ-teszt pontszámokat sokféle célra használják, de valójában kevesen értik őket.

Mit jelentenek az IQ-teszt pontszámok?

A kutatás, az oktatás és a pszichológia szakemberei között sok vita tárgyát képezi, hogy mit is mérnek valójában az IQ-tesztek. A vita középpontjában az intelligencia tényleges meghatározása áll. Az intelligenciának sosem volt igazán közösen elfogadott definíciója. Ha összeszednénk az ország összes pszichológusát, pedagógusát és kutatóját, és megkérnénk őket, hogy határozzák meg az intelligencia fogalmát, több száz vagy ezer különböző definíciót kapnánk. Ebben rejlik a probléma. Az intelligencia egyértelmű meghatározása nélkül hogyan mérhető?

A közhiedelemmel ellentétben az IQ-tesztek eredményei nem az intelligencia mérőszámai. Ráadásul az IQ-teszt pontszáma nem garancia arra, hogy mennyire “okos” vagy, milyen jól fogsz teljesíteni az iskolában, vagy milyen jól fogsz teljesíteni a munkádban. Bár ezeknek a dolgoknak az előrejelzésére használható, nem jelent abszolút garanciát.

Az IQ-tesztek kognitív mérőeszközök, és jellemzően nem tartalmazzák a nem kognitív elemek, például a személyiség, a motiváció, a lelkiismeretesség vagy a kitartás mérését. Pedig ezek a nem kognitív elemek jelentős hatással lehetnek a jegyekre, a munkahelyi teljesítményre és a végső sikerre az életben.

A kutatók, oktatási és pszichológiai szakemberek többsége azonban egyetért abban, hogy az IQ-tesztek az egyén szellemi képességeit és agilitását mérik. Az IQ-teszt pontszámai egy személy gondolkodási és problémamegoldó kognitív képességének tesztelt mérésének eredményei. Egy személy IQ-teszt pontszáma megmutatja, hogy az adott személy egy adott időpontban mentálisan mire képes.

Ahogyan az ember teste is nő az idő múlásával, az ember intelligenciája is nő az idő múlásával. Egy személy IQ teszt pontszáma nem egy stagnáló, állandó, rögzített szám. Az egyén IQ tesztpontszáma változhat az általános iskolai, középiskolai vagy főiskolai oktatás, a különböző élettapasztalatok és az őt körülvevő környezet változásai miatt. Egy 10 éves korában tesztelt gyermek valószínűleg nem fogja ugyanazt az IQ-teszt pontszámot elérni 30 vagy akár 50 éves korában.

Az IQ-teszt pontszámai nem tökéletes mérőeszköz, mivel az IQ-teszteket ember készítette, és a teszteszközök nem tudják tesztelni az összes olyan különböző elemet, amely befolyásolhatja egy személy intelligenciáját. Bár egyes IQ-tesztek jobbak, mint mások, minden intelligenciatesztnek vannak hibái. A legtöbb IQ-teszt például nem veszi figyelembe a nyelvi különbségeket, a származási kultúrát vagy a társadalmi-gazdasági körülményeket, amelyek között az illető felnevelkedett. Az intelligenciatesztek többsége írásbeli feleletválasztós teszt, amelynek kérdéseire a helyes válaszlehetőség betűjét jelképező kör befeketítésével kell válaszolni. Az, hogy az egyén hogyan értelmezi azt, amit a kérdés kérdez, nagyban befolyásolja, hogyan válaszol a kérdésekre, ami viszont befolyásolja az eredményül kapott IQ-teszt pontszámot.

Az IQ-teszt pontszáma valójában csak egy olyan tesztelés eredménye, amely egy csoport vagy egyén lehetőségeit méri a tesztelés időpontjában fennálló kognitív működési szintjük alapján.

Talán fontosabb, mint az, hogy mi az IQ-teszt pontszáma, az, hogy az IQ-teszt pontszáma mivel korrelál, vagy mit tükröz. Például egy adott gyermek IQ-teszt pontszáma más gyermekek IQ-teszt pontszámaival összehasonlítva segíthet meghatározni, hogy milyen típusú oktatási környezet a legalkalmasabb a gyermek számára a tanuláshoz. Egy mélységesen alacsony IQ-tesztpontszámmal rendelkező gyermek számára nem biztos, hogy a legmegfelelőbb egy normál állami iskolai osztályterem. Ugyanígy egy rendkívül magas IQ teszteredménnyel rendelkező gyermeknek is jobb lehet egy olyan osztályteremben, ahol hasonló IQ-jú társai vannak, mint egy normál állami iskolai osztályteremben.

Felnőttek esetében egy személy IQ teszteredménye összehasonlítva más felnőttek IQ teszteredményeivel ugyanabban a korosztályban, felhasználható annak meghatározására, hogy milyen típusú munkakörök betöltésére alkalmasak. Egy alacsony IQ-teszt pontszámmal rendelkező személy alkalmasabb lehet olyan munkakör betöltésére, amely nagyobb mértékben támaszkodik a kézi erőre, állóképességre vagy kézügyességre. Ezzel szemben egy magasabb IQ-teszt pontszámmal rendelkező személy jobban megfelelhet olyan munkakörökben, amelyek magasabb szintű gondolkodási képességeket igényelnek, mint például a menedzsment, a mérnöki munka, a kutatás stb.

Hogyan mérik az IQ-t?

Az IQ mérésére valójában nem létezik egyetlen konkrét módszer. Számos tesztet dolgoztak ki az IQ mérésére, mind csoportos, mind egyéni alapon. Az IQ-tesztek mindegyike az egyén mentális képességeinek méréséből áll, összehasonlítva másokkal, akik hasonló körülmények között vagy hasonló korosztályban élnek. Az egyén intelligenciájának mérésére azonban két elsődleges tesztet tartanak a legelterjedtebbnek: a Stanford-Binet és a Wechsler tesztet.

A Stanford-Binet intelligenciaskála

A legismertebb IQ-teszt talán a Stanford-Binet, amelyet széles körben használnak gyermekek és fiatal felnőttek IQ-tesztelésére. Lásd a szerző oldalát , a Wikimedia Commonson keresztül

A francia pszichológus Alfred Binet-nek tulajdonítják az első érvényes intelligenciateszt kifejlesztését 1904-ben annak érdekében, hogy a normál intelligenciájú és a gyengébb intelligenciájú gyermekeket külön állami iskolákba lehessen osztani, ahol minden gyermek megkapja a neki megfelelő egyéni figyelmet. Néhány évvel később Henry H. Goddard lefordította a francia Binet-tesztet angolra.

A tesztet az 1900-as évek elején a gyermekek alapvető értelmi funkcióinak vizsgálatára használták az amerikai iskolákban és a pszichiátriai klinikákon a mentális problémák diagnosztizálására. Az amerikai hadsereg még az első világháború alatt is használta az új kadétok intelligenciájának és képességeinek meghatározására, hogy megállapítsák, alkalmasak-e a sorozásra, és hogy a szellemi képességeiknek legmegfelelőbb pozícióba helyezzék őket.

Mások továbbfejlesztették és átdolgozták Binet munkáját, amíg Lewis Terman Stanford Egyetemen kifejlesztett, átdolgozott Binet IQ-tesztje 1916-ban az Egyesült Államokban elfogadott standard IQ-teszt lett, amelyet Stanford-Binet Intelligenciaskála néven ismertek. Terman a pedagógiai pszichológia ismert úttörője volt, és 1910-ben csatlakozott a Stanford Egyetem tanszékéhez.

Lewis Termant lenyűgözte a zseniális és tehetséges gyermekek tanulmányozása. Úgy vélte, hogy az IQ nem csak az oktatástól függ, hanem nagymértékben befolyásolja az ember genetikája és öröklődése is. Azt állította, hogy a tesztelés célja az intellektuálisan tehetséges gyermekek azonosítása kell, hogy legyen, mivel ők a társadalom potenciális vezetői. Binet IQ-tesztjének módosításai közé tartozott az “intelligenciahányados”, amely a személy mentális életkorát (azt az életkort, amelyben szellemi teljesítményt nyújt) vette alapul, és beleszámította a kronológiai életkorába. Az “intelligenciahányados” lett az a mutató, amelyhez képest egy személy IQ-ját mérték. A Stanford-Binet IQ-tesztet 1916-ban vezették be, és az 1920-as évek óta ez a legszélesebb körben elfogadott módszer a gyermekek és fiatal felnőttek intelligenciájának vizsgálatára. A tesztet 2 és 85 éves kor között bárkinek el lehet végezni.

A következő táblázat a Stanford-Binet IQ teszt összetevőit mutatja be.

Forrás: Stanford-Binet IQ teszt: Emporia.edu

The Wechsler Adult Intelligence Scale

David Wechsler, amerikai pszichológus 1955-ben fejlesztette ki a Wechsler Adult Intelligence Scale-t (WAIS).

Forrás: nyu.eduyu.edu

Wechsler az intelligenciát, az ismeretszerzést és a megértést akarta felmérni. Elmélete szerint az ember intelligenciája több specifikus és egymással összefüggő elemből áll, amelyek mindegyike elkülöníthető és mérhető. Azt javasolta, hogy a Binet-teszt inkább a gyermekekhez, mint a felnőttekhez igazodjon, mivel a sebességre és az időzített feladatokra helyezi a hangsúlyt.

A Binet-teszt nem vette figyelembe, hogy bizonyos nem intellektuális változók befolyásolhatják az intelligenciapontszámokat, és hogy az intellektuális teljesítmény az életkor előrehaladtával romolhat.

A WAIS a világon a leggyakrabban használt IQ-teszt tizenévesek és felnőttek számára, és 16-tól 90 éves korig bárki számára elvégezhető.

A következő táblázat a WAIS IQ-teszt összetevőit mutatja.

Forrás: WAIS IQ-teszt: PearsonClinicalearsonClinical

IQ teszt pontszámának kiszámítása

Ratio IQ pontszám: Az IQ teszt pontszámát úgy határozták meg, hogy a személy életkorát úgy vették, hogy azt elosztották a tényleges életkorával, majd ezt megszorozták 100-zal. Például, ha egy személy olyan munkát tud végezni, mint valaki, aki 25 éves, de a kronológiai életkora 20 év, akkor az IQ-ja 125 lenne (25/20 X 100 = 125).

Percentilis pontszámok: A leggyakrabban használt IQ-teszt pontszámok átlaga (vagy átlaga) 100, a standard eltérés (vagy átlagos különbség) 15. A pontszámok megmutatják, hogy a tesztelő teljesítménye hogyan viszonyul a többi tesztelthez, és percentilisben vannak kifejezve. Az a tesztkitöltő, aki a 60. percentilisben teljesített, ugyanolyan jól teljesített, mint a korcsoportjába tartozó összes tesztkitöltő 60%-a.

Míg az IQ pontszám kiszámításának történelmi eszköze a Ratio IQ pontszám volt, a modern IQ tesztek többsége a Percentilis pontszámot (más néven eltérés IQ pontszám) használja.

Mit jelent az IQ teszt pontszáma?

Az IQ teszt pontszáma önmagában nem jelent semmit. Csak akkor van jelentősége, ha valamilyen célra alkalmazzák, és más emberek IQ-teszt pontszámaihoz viszonyítva. Ez a logikus gondolkodás és a mentális problémamegoldó képesség tesztelésének eredménye.

A korábbi generációkkal ellentétben világunk egyre inkább függővé vált az összetett problémáktól és rendszerektől, az információs szolgáltatásoktól és termékektől, az elvont fogalmaktól és a valós idejű kommunikációtól. Az ilyen világban való működés magasabb szintű tudást, tanulási képességet, problémamegoldó képességet és gondolkodási sebességet igényel. Bár az IQ-tesztek eredményeit eredetileg az iskolai teljesítmény előrejelzőjének tekintették, egyre nagyobb jelentőségre tettek szert, mint sok más dolog előrejelzője.

Számos kutatásban megállapították, hogy az IQ-teszt pontszámai jó előrejelzői egy személy iskolai teljesítményének, várható élettartamának, foglalkoztatási teljesítményének, egészségi állapotának, társadalmi-gazdasági helyzetének és a bűnözésre való hajlamának.

IQ OSZTÁLYOK

A Stanford Binet és a Wechsler IQ-teszt IQ-skálái mind a Stanford Binet, mind a Wechsler IQ-tesztek esetében adnak némi értelmezést az Ön IQ-pontszámáról annak tekintetében, hogy az Ön IQ-ja hogyan viszonyul a tesztet elvégző többi személyhez, azaz Átlagos, Átlag feletti, Átlag alatti.

Egyik IQ-teszt sem rendelkezik a “zseniális”, “normális” vagy “szellemi fogyatékos” címkével ellátott besorolással, mivel ezek inkább szubjektív fogalmak. Ehelyett a besorolásokat számszerű hivatkozással jelölik, mint például “Átlag feletti” vagy “Átlag alatti”.

Az egyén, akit zseninek tartanának, valószínűleg “Tehetséges” (Superior) vagy “Magasan fejlett” (Very Superior) lenne, míg az egyén, aki mentálisan sérült, valószínűleg “Gyengén fejlett, késleltetett vagy rendkívül alacsony” lenne. Azoknak az egyéneknek a száma, akik ezen IQ besorolások valamelyikébe esnek, nagyon alacsony, mivel a népességnek csak 4,5-5%-a rendelkezik IQ teszteredménnyel az említett felső és alsó szélsőértékek között

A normális IQ az Átlagos vagy Átlag feletti IQ-nak felel meg.

A népesség IQ teszteredményeinek körülbelül 50%-a Átlagos vagy Normális, így az IQ teszten az átlagot, vagy számszerű átlagot 100-ban határozzák meg. Ha az Ön IQ-pontszáma 105, akkor Ön az átlagos intelligencia-tartományba tartozik a korosztályában a tesztet kitöltők 50%-ával együtt.

Stanford Binet intelligencia-skála (pontszámok)

A Stanford-Binet (SB5) intelligenciateszt IQ pontszámai (tartományai) az alábbiakban láthatók.

A Stanford Binet IQ pontszámok eloszlása

Forrás: Stanford Binet IQ pontszámok

Forrás: Megfigyelések:

• A népességnek csak kb. 5%-a rendelkezik 70 alatti vagy 130 feletti Stanford Binet IQ teszt pontszámmal.
• A népesség 68%-ának Stanford Binet teszt pontszáma 84 és 116 között van.

Wechsler WAIS intelligencia skála

A WAIS-IV intelligenciateszt IQ pontszámai (tartományai) az alábbiakban láthatók.

A WAIS IQ pontszámok eloszlása

megfigyelések

• 2.A lakosság 1%-a rendelkezik 130 feletti WAIS IQ teszt pontszámmal (nagyon kiváló).
• A lakosság 14%-ának WAIS IQ teszt pontszáma a 115-130-as tartományban van (magas átlagtól a kiválóig).
• A lakosság 60%-ának WAIS IQ teszt eredménye a 85-115 közötti tartományban van.
• A lakosság 16,1%-ának WAIS IQ teszt eredménye 85 alatti (átlag alatti).
• A lakosság 2,2%-ának WAIS IQ teszt eredménye 69 alatti (rendkívül alacsony vagy szellemi fogyatékos).

Az egyén IQ teszt eredményének értelmezése során nagy körültekintéssel kell eljárni. Az egyén tehetségesként vagy értelmi fogyatékosként való azonosítása segíthet a tanároknak és az iskolarendszereknek abban, hogy erőforrásokat biztosítsanak azoknak a tanulóknak, akiknek a legnagyobb szükségük van rá, és oktatási módszereiket úgy alakítsák ki, hogy a legjobban elérjék ezeket a tanulókat. A tanulók címkézése azonban káros is lehet.

A mentálisan sérültnek vagy tanulásban akadályozottnak címkézett gyermeket kiválaszthatják a normál osztályból, és speciális oktatási osztályba helyezhetik, ahol a munka kevésbé kihívásokkal teli, ami végső soron megváltoztatja a továbbképzés folytatását vagy bizonyos típusú munkalehetőségek keresését. Alternatív megoldásként a tehetségesnek minősített gyermeket kiválaszthatják a normál osztályteremből, és egy emelt szintű tanfolyamra helyezhetik, ahol a munka lényegesen fejlettebb, mint a normál osztályteremben, és a tanulóknak gyorsított tempóban kell dolgozniuk.

Az IQ-tesztek eredményei és a nem vagy a faj közötti összefüggések túlzott általánosítása történelmileg ellentmondásos, mivel számos kutató és pszichológus vitatta, hogy az IQ-tesztek kulturális, faji és nyelvi szempontból elfogultak. Bár egyetlen tanulmány sem bizonyította, hogy egy adott faj vagy kultúra bármelyik népcsoportja magasabb vagy alacsonyabb IQ-teszt pontszámot ér el, mint bármelyik másik, az iskolai környezetben az angolon kívül más kultúrákból származó és más nyelvet beszélő emberek gyakrabban kerülnek speciális oktatási osztályokba és ritkábban tehetséggondozó osztályokba. Az elfogultság kérdését nehéz megoldani, mivel nem minden országban végeznek IQ-teszteket, így gyakran nehéz megállapítani, hogy egy személy azért ér-e el alacsony pontszámot az IQ-teszten, mert tanulási vagy szellemi fogyatékos, vagy azért, mert más társadalmi-gazdasági háttérrel rendelkezik, ahol megfosztották az oktatástól vagy az erőforrásoktól.

Tévhitek az IQ-teszt pontszámokról

Sok embernek vannak téves elképzelései arról, hogy mit jelentenek az IQ-teszt pontszámok. Az IQ teszteredmények nem varázslatos kristálygömbök. Nem jóslatok arról, hogy milyen lesz egy személy jövője, vagy hogy mit fog tenni vagy elérni élete során.

• Thomas Edison, az elektromos izzó feltalálója 100-as IQ-teszt pontszámmal rendelkezett.
• Richard Feynman, az 1965-ös fizikai és kvantumelektrodinamikai Nobel-díj nyertese 124-es IQ-teszt pontszámmal rendelkezett.
• Bob Dylan, híres folk és rockzenész IQ-teszt pontszáma 106 volt.
• Ronald Reagan elnök IQ-teszt pontszáma 104 volt.

Az IQ-teszt pontszáma nem határozza meg egy személy értékét vagy értékét. Egy magas IQ-val rendelkező személy nem garantáltan gazdag vagy sikeres, mint ahogy egy alacsonyabb IQ-val rendelkező személy sem garantáltan szegény vagy kudarcos.

• Ted Kaczynski, az Unabomber IQ teszt eredménye 167 volt.
• Jeffrey Dahmer, sorozatgyilkos IQ teszt eredménye 144 volt.
• Mariah Carey, híres énekesnő, IQ teszt eredménye 95.
• Tito Ortiz, egykori UFC bajnok, IQ teszt eredménye 90.
• Andy Warhol, híres pop művész, IQ teszt eredménye 86.
• Muhammad Ali, világhírű boksz bajnok, IQ teszt eredménye 78.

Az IQ-teszt pontszámai nem tükrözik egy személyt:

• személyiség
• boldogság
• alkotó tehetség
• művészi képesség
• zenei képesség
• különböző környezethez való alkalmazkodási képesség
• képesség. Tanulni a tapasztalatokból
• Motiváció
• Képesség az akadályok leküzdésére

IQ teszt pontszámok GYIK