Identificare lo stile di presa della matita: Perché è importante

Hai una penna o una matita a portata di mano? Prendila e tienila come se stessi per scrivere. Nota il modo in cui la matita sta tra le dita e quali dita usi per sostenerla. Il modo in cui tieni la matita fa la differenza?

Come si è scoperto, sì. Il modo in cui tieni la matita fa davvero la differenza – e avrà anche un impatto sulla tua scrittura. L’impugnatura della matita è direttamente collegata alla velocità e alla leggibilità della scrittura.1 Un’impugnatura matura è più efficiente e meno faticosa. Implica una buona presa distale e il controllo della penna o della matita, che richiede lo sviluppo di un’adeguata forza intrinseca e abilità di manipolazione nella mano.

Stili di presa matura

Ci sono quattro tipi di presa matura:

1. Tripode dinamico: La matita è tenuta nella punta del pollice, dell’indice e del dito lungo, appoggiata nello spazio web. La scrittura avviene muovendo la punta delle dita.
2. Quadrupode dinamico: La matita è tenuta nella punta del pollice, dell’indice, del dito lungo e dell’anulare, appoggiati nello spazio web. La scrittura avviene muovendo la punta delle dita.
3. Treppiede laterale: La matita è tenuta lungo il lato laterale del pollice dall’indice e dal dito lungo. La matita non riposa nello spazio web. La scrittura avviene muovendo la punta delle dita.
4. Quadrupode laterale: La matita è tenuta lungo il lato laterale del pollice dall’indice, dal dito lungo e dall’anulare. La matita non riposa nello spazio web. La scrittura avviene muovendo la punta delle dita.

Guardate di nuovo la matita nella vostra mano. Puoi identificare la tua presa come una di queste? Se no, non disperate.

Una presa della matita adattiva è un’alternativa che può fornire stabilità e controllo.1 Consiste nel mettere la matita tra l’indice e il dito lungo e tenerla con la punta del pollice, l’indice e il dito lungo.

Afferri immaturi della matita

Purtroppo, alcune persone sviluppano un modello di presa statica imbarazzante, che può avere un impatto sulla scrittura e sulla velocità poiché il movimento viene principalmente dal polso. Ci sono tre tipi di presa immatura:1

1. Presa statica a treppiede: la matita è tenuta con il pollice, l’indice e il dito lungo, ma non c’è movimento della punta delle dita durante la scrittura.
2. Presa interdigitale: Le punte di tutte le dita e il pollice sono sulla matita, che è tenuta senza movimento durante la scrittura.
3. Presa laterale con il pollice avvolto: Il pollice avvolge la matita per premerla contro il dito indice per il controllo. Le dita aiutano a tenere la matita ma non si muovono durante la scrittura.

Sviluppo della presa della mano

Lo sviluppo della presa della mano inizia nell’infanzia e continua negli anni dell’adolescenza.

Nella mano neonata, c’è una normale flessione fisiologica. La mano afferra di riflesso gli oggetti posti in essa.2,3 Quando il bambino comincia a passare più tempo in posizione prona, apre di più le dita3 e impara a spingere verso l’alto le mani. La presa degli oggetti progredisce da una presa palmare grezza, a una palmare ulnare, a una presa a rastrello, a una presa palmare radiale. A 8-9 mesi di età, gli archi palmari cominciano a svilupparsi perché il peso del bambino si sposta attraverso le mani mentre gattona. Quando si sviluppa un’ordinata presa a tenaglia, il bambino è in grado di isolare il dito per indicare.2,3

Entro l’anno di età, il bambino è in grado di afferrare e rilasciare gli oggetti con una manipolazione migliorata.4 Entro i 2 anni, la dissociazione abile, la manipolazione motoria fine e il rilascio raffinato diventano evidenti.2,3,4 Tra i 2 e i 3 anni, inizia a svilupparsi la manipolazione nella mano, il bambino può rilasciare piccoli oggetti con precisione in un piccolo foro, e può usare una presa digitale pronata. Tra i 3 e i 4 anni, il bambino sviluppa un controllo raffinato e comincia a usare una presa statica a treppiede. Tra i 4 e i 5 anni, il bambino sviluppa il controllo distale e la forza, consentendogli di passare a una presa tripode dinamica per colorare e scrivere.2,3 Quando il bambino matura verso l’adolescenza, la forza e il controllo delle dita migliorano per consentire un’ulteriore coordinazione occhio-mano.

La presa è solo una parte dello sviluppo delle abilità della mano, e speriamo che ora siate ispirati a guardare il nostro corso MedBridge “Sviluppo normale della mano e dell’estremità superiore” per saperne di più sul normale sviluppo a partire dall’utero fino all’adolescenza. Ricordando la progressione dello sviluppo delle abilità della mano come la presa/rilascio, la manipolazione nella mano e la presa della matita, un terapista può fornire un intervento avanzato per incoraggiare il potenziale del bambino per un uso massimo della mano, nonostante qualsiasi diagnosi o condizione.