Most common hierarchyEdit
通常の教員（すなわち、議長職や学部長などの管理職や、教員ではなく「職員」とみなされる役職は含まない）については、ほとんどの場合、下順位の階層は次のとおりです：
- Distinguished, Endowed or University Professor (Other such of specialinction title vary by institution)
- Profises (“Full Professor”, i.e….),
- 准教授（中堅、通常は終身雇用の教員）
- 助教（通常は准教授につながる「テニュア・トラック」職の初級）
- リサーチ・アソシエイト（研究者）。 講師、インストラクター、客員教授、（通常テニュアトラックではないポジションで、それぞれのランキング階層がある場合もある）
通常の階層からやや外れたポジションです。
- Adjunct Professor, Clinical Professor, Professor of Practice, Research Professor. 最初の3つは、医療行為、技術士、弁護士などの外部活動をしていて、研究職としてフルタイムで働いていない人に適用される。 研究教授という肩書きは、大学に属さない研究機関でも並行して働いている人や、研究のみを行う学部の教員に与えられることもあり、通常は助成金に基づく「ソフトマネー」で研究を行っています。 イン・レジデンス教授、イン・レジデンス准教授、イン・レジデンス助教、イン・レジデンス講師などが含まれる。 インレジデンスの肩書きは、正規の教員と同様にテニュアトラックではない臨時の任命に使用されます。 これらの肩書きを持つ教員は、通常の教員の役割、教育、研究、サービスのすべての側面を担うことが求められ、テニュア・トラック教員と同様の専門的基準を満たす必要があります。 これらの教員は、任用期間終了後、通常1年単位で再任用されるこ とがあります。
BackgroundEdit
伝統的に、助教授は「テニュア・トラック」教員にとって通常の入門レベルであるが、これは機関や分野によって異なる。 その後、准教授、そして教授（非公式には「フルプロフェッサー」）に昇格するのは、研究、教育、機関への奉仕において重要な仕事をしたことを示すものである。 準教授のランクは通常、テニュアトラック教 授がテニュア付与されたことを意味しますが、テニュアトラック 教員の中には、まもなくテニュア付与されることを前提に、他の学術機 関や非学術分野の職業に準教授のランクで雇用される場合がありま す。 まれに、テニュア付与が上位職への昇進の条件になっていない場合、テニュア付与されても助手の地位にとどまることがあります。 ランクアップには通常6年程度かかります。 准教授から正教授への昇格は、助手から准教授への昇格ほど厳密ではあり ません。 通常、助手から准教授に昇格できなかった場合、1年間の任期を経て解雇される。 8403>
工学、法律、医学、ビジネス、ジャーナリズムなどの応用分野で は、最近ではその他の分野にも広がっていますが、教員の種類には、 臨床教授や実務教授が含まれることもあります。 多くの場合、重要な審査プロセスを伴う確実な長期契約と結びついており、これらの地位は一般的にテニュアトラックではなく、学術的研究よりも実務家の知識と技能を重視している。 分野や経験の範囲にもよりますが、これらの役職の現職者は、学部卒または中等学校卒業の学位しか持っていないこともあります。 また、「ティーチング・プロフェッサー」という名称も一般的ではありませんが、これは専門分野に限定されたものではありません。 最近では、このようなポジションのために別のテニュアトラックを設けている機関もあり、「lecturer with security of employment」のような別の名称が与えられている場合もある
米国ではテニュアトラックではないその他の教員 は講師（または上級講師）またはインストラクターに分類されることが多く、フルタイムで教えたり、事務的な仕事をすることもありますが、研究義務はありません（基本的に「研究専用」教員または「研究専用職員」の逆で、教育職はほとんど常に「教員」なので真の対応関係はありません-学生助手を除く）。 講師とインストラクターは、通常、上級の大学院/専門職学位を持っています。 一般名詞としての「教授」という言葉は、あらゆる種類の教員 の地位にある人によく使われる。 大学医学部では、講師は通常、レジデンシーやフェローシップ、その他のポスドク（MD/DO）研修を修了しているが、テニュアトラック教員ではない人を指します。
「非常勤」という修飾語が付いた教員職は、通常パートタイム（通常は半分以下）であることを意味します。 兼任教員は、別の場所（別の学校、または開業している専門家）で主な仕事をすることができますが、今日の飽和状態の学術市場では、多くの博士号保持者が複数の兼任の仕事で生計を立てようとします（通常、こうした教員には退職手当・健康保険や長期契約がないため、教育機関にとって有利に働きます）。 教育機関によっては、代わりに非常勤講師（PTL）という職名が使 われています。
「教授」は上級教員の最高位であることが多いですが、研究 や出版が広く認められた上級教員には、独自の称号を与える機関もあり ます。 これは「指名教授職」または「指名講座」、例えば「ジョン・ドウ 哲学教授」のようなものです。 指名講座には通常、寄付金からの少額の裁量資金が含まれ、 受講者が使用できるようになっていますが、それだけではありま せん。 大規模な研究大学では、卓越した貢献を称えるため、終身在職権 を持つ教員のごく一部に「特別教授」「特別指導教授」「特別 研究教授」の称号を与えることもあります。 このような教員は通常、学部長や学科長に答え ることはなく、大学学長に直接報告する場合もあります。 しかし、これは管理職の役割であり、通常、学術的な地位と は考えられていません。
特別な地位（寄付講座など）を除き、学術的地位は各大学 の昇進プロセスによって決まります。 したがって、ある大学の終身准教授が、「終身コース」との関連から、別の大学の「下位」職（すなわち、助教授職）を受け入れることもある。 場合によっては、他の大学で同じようなランクの役職を引き受けた助教授が、それまでの学問的成果を認められ、必要な試用期間の短縮を示す「テニュアへの時間」を交渉することもある。
Temporary faculty and special appointmentsEdit
| Modifier | Example | Explanation |
|---|---|---|
| Adjunct |
|
非常勤の場合。時間的または一時的な任命。 また、他の学部の教員で、研究または教育の関心が任命された学部の関心と実質的に重なる教員を示すこともある。また、学問的な研究ではなく、職業的な経験に基づいて指導することを示す場合もあります。例えば、退職した技術者で、第二のキャリアとして教鞭をとっている場合、工学の兼任教授となることがあります。 非常勤講師の場合、他の教員の肩書き（例：非常勤講師/インストラクター）も実際には非常に類似している場合がある。 |
| 客員 | ほぼ常に、正規教員のサバティカルや一時的不在により発生した空きを埋めるための臨時雇用を示す場合が多いです。 客員は継続的な場合もあり、1～2年ごとに担当者を交代させる。これは、教育機関に異なる人材を招いたり、新進の研究者に（次の雇用主に対して）自分の可能性を示す機会を提供したりするためである。 | |
| Research |
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フルタイムを意味する。研究職（場合によっては非常勤）であり、教育職はほとんど、あるいはまったくありません。 研究職の教授職は、ほとんどの場合、大学の通常予算とは別に助成金やフェローシップで賄われ、教 授職は助成金または大学から資金を得ることができ、後者は通常、少なくとも最低限のカリキュラムを 提供することを保証する最終責任を負っている。 |
| 臨床 |
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特に健康科学分野、法律やビジネス、工学などのその他の「専門」分野でも研究責任が限られているかまったくなく、常勤または非常勤でテニュアを持たない教育ポジションを指すことが多いようです。 ロースクールでは、「臨床」教授は、教育や研究の責任が大きく変動する場合がありますが、一般的には学生の無料法律相談を監督しています。 ほとんどの専門分野で、これは「実務教授」または「専門実務教授」 の肩書き・役職にほぼ類似しています。 医学部では、「(専門) 臨床教授」は、研究職を持たない臨床専任教員を指し、「(専門) 臨床教授」は、学外の個人開業医で、病院特権に伴う教育職も持つ自発的教員を指す場合もあります。 |
| of Practice |
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非学歴で得たスキルや専門知識が理由で任命されたものです。 主に教えることに従事し、研究活動に大きく関与することは期待されていない。 |
| エメリタス |
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講師と上級講師のランクは、アメリカのいくつかの大学で、ほとんどまたは全く研究責任を負わない常勤の教授職（常勤または非常勤）として使用されている
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