- Kinderen die op vierjarige leeftijd de menselijke vorm kunnen uitbeelden, hebben meer kans om slimmer te zijn
- Psychologen van het King’s College in Londen analyseerden 15,
- Psychologen van het King’s College in Londen analyseerden 15.000 tekeningen van kinderen
- Degenen die het handigst tekenden, deden het waarschijnlijk beter bij intelligentietests
- Onderzoek bij 7.750 tweelingen vond ook een sterk verband tussen genetica en talent
Als de tekeningen van uw kind aan de muur hangen, zijn ze misschien de moeite waard om nader te bekijken.
Kunstzinnig talent op jonge leeftijd is een indicator voor intelligentie op latere leeftijd, zo hebben wetenschappers ontdekt.
Kinderen die op vierjarige leeftijd de menselijke vorm nauwkeurig kunnen uitbeelden, hebben meer kans om in hun tienerjaren slimmer te zijn, zo blijkt uit een vandaag gepubliceerde paper.
Psychologen van het King’s College in Londen bestudeerden tekeningen van meer dan 15.000 vierjarigen. Degenen die het handigst tekenden, deden het tien jaar later waarschijnlijk beter in intelligentietests.
Scroll down for video
In het onderzoek, dat werd uitgevoerd bij 7.750 paren van eeneiige en niet-identieke tweelingen, werd ook een sterk verband gevonden tussen genetica en artistiek talent.
Identieke tweelingen hadden veel meer kans om tekeningen van vergelijkbare kwaliteit te maken dan niet-identieke tweelingen.
Dr Rosalind Arden, van het Institute of Psychiatry van King’s College London, zei: ‘Onze resultaten laten zien dat er een verband is tussen het vermogen om te tekenen op vierjarige leeftijd en intelligentie later in het leven.
‘Door te tekenen, proberen we iemand anders te laten zien wat er in ons hoofd omgaat.
‘Dit vermogen om figuren te reproduceren is een uniek menselijk vermogen en een teken van cognitief vermogen, op een vergelijkbare manier als het schrift, dat het vermogen van de menselijke soort om informatie op te slaan en een beschaving op te bouwen heeft getransformeerd.’
Ze voegde er echter aan toe: ‘Maar dit betekent niet dat ouders zich zorgen hoeven te maken. Het is echt belangrijk dat ouders niet denken: “Oh nee, mijn kind is verschrikkelijk in tekenen, ze zullen voor de rest van hun leven hamburgers staan te flippen.”
Er zijn talloze factoren, zowel genetische als omgevingsfactoren, die de intelligentie op latere leeftijd beïnvloeden.
‘Tekenvaardigheid is niet bepalend voor intelligentie. De bevindingen tonen aan dat er een verband is, maar het is slechts een matig verband.’
De kinderen werd op vierjarige leeftijd gevraagd een tekening van een kind te maken. Elke figuur kreeg een score tussen 0 en 12, afhankelijk van de aanwezigheid van kenmerken zoals een hoofd, neus, oren, haar, lichaam en armen.
Het scoresysteem negeerde kenmerken zoals proportie, maar de kinderen kregen een punt voor het opnemen van kleding.
De kinderen kregen verbale en non-verbale intelligentietests op het moment dat ze de tekening voltooiden, en opnieuw op de leeftijd van 14.
De onderzoekers vonden een duidelijke correlatie tussen de tekenscores en de twee sets intelligentiescores.
Dr Arden voegde hieraan toe: “Er is geen bewijs dat tekenen je intelligenter maakt. Maar ik denk dat tekenen een kind opmerkzamer maakt en in staat om aandacht te besteden aan wat er om hen heen gebeurt.
‘Kinderen houden van tekenen; geef ze een krijtje en laat ze ermee aan de slag gaan.’
Haar team testte ook het verband tussen genen en artistiek talent, en gebruikte daarvoor tweelingen omdat elk paar een vergelijkbare achtergrond heeft, waardoor de wetenschappers invloeden van buitenaf buiten beschouwing konden laten.
‘Over het algemeen leken tekeningen van identieke tweelingparen meer op elkaar dan tekeningen van niet-identieke tweelingparen.’
Dr Arden zei: ‘Dit betekent niet dat er een tekengen is – het vermogen van een kind om te tekenen komt voort uit vele andere vaardigheden, zoals waarnemen.
‘We zijn nog ver verwijderd van het begrip hoe genen al deze verschillende soorten gedrag beïnvloeden.’
Het onderzoek is gepubliceerd in het tijdschrift Psychological Science.