Sensory Processing Disorder of ADHD – Hoe het verschil te zien
Kunt u zien of de gedragsstoornissen van uw kind symptomen zijn van een sensorische verwerkingsstoornis of van ADHD? Terwijl deskundigen blijven debatteren over hoe vaak ADHD wordt overgediagnosticeerd en wat er kan worden gedaan om het diagnostische proces te verbeteren, hebben ouders nu hulp nodig om beter te begrijpen of het gedrag van hun kind symptomen kunnen zijn van een sensorische verwerkingsstoornis of ADHD.
Het is algemeen aanvaard onder clinici dat sensorische problemen aanwezig zijn bij kinderen met angststoornissen, motorische vertraging en autismespectrumstoornissen. Ons begrip van de verschillen tussen SPD en ADHD wordt verder bemoeilijkt door nieuw onderzoek dat verschillen in hersenstructuur aantoont bij kinderen met zintuiglijke problemen en recente studieresultaten die impliceren dat ADHD niet wordt veroorzaakt door een chemische onevenwichtigheid zoals eerder werd vermoed. Aangezien hersenbeeldvorming onderzoekers en deskundigen in staat stelt om hun begrip van sensorische en aandachtsproblemen te verbeteren, kan de volgende informatie worden gebruikt als een richtlijn bij het observeren van het gedrag van uw kind en het evalueren van symptomen.
Wat is Sensorische Verwerkingsstoornis?
Een snelle manier om te denken aan sensorische verwerkingsstoornis is als een extreem ongepaste reactie op zintuiglijke stimulatie die het dagelijks functioneren van een kind beïnvloedt op een manier die duidelijk verschilt van zijn of haar leeftijdsgenoten. Alle kinderen kunnen eigenzinnig lijken of bijzonder over hun voorkeuren en afkeer op verschillende momenten in hun ontwikkeling, maar kinderen met een sensorische verwerkingsstoornis zullen zo ernstig worden beïnvloed door hun zintuiglijke voorkeuren dat het interfereert met hun vermogen om deel te nemen aan leeftijd-geschikte activiteiten. Zintuiglijke problemen worden gewoonlijk gedefinieerd als ofwel overgevoeligheid (over-responsiviteit) ofwel overgevoeligheid (onder-responsiviteit) voor zintuiglijke prikkels.
De meeste kinderen met SPD vertonen overgevoeligheid voor sommige prikkels en overgevoeligheid voor andere, zodat een kind bepaalde zintuiglijke input sterk kan vermijden en andere soorten input herhaaldelijk opzoekt. Ouders beschrijven deze kinderen vaak als angstig of niet synchroon, met extreme reacties op bepaalde soorten zintuiglijke input die voor anderen onschuldig kan lijken. Bijvoorbeeld, een metaalachtig geluid zoals klinkend zilverwerk kan een kind met SPD laten gillen, terwijl een enorme donderslag onopgemerkt blijft. Een verandering in routine kan een paniekaanval veroorzaken, en de “verkeerde” sokken of schoenen kunnen een hele dag verpesten. Bepaalde texturen van voedsel of zelfs geuren die voor anderen onaantrekkelijk lijken, kunnen bij kinderen met sensorische problemen een sterke kokhalsreactie oproepen, en ouders kunnen deze kinderen beschrijven als “vastgeroest” en moeilijk te hanteren.
Want kinderen met SPD kunnen moeite hebben met opletten en bij de les blijven, maar vaak als de aanstootgevende zintuiglijke stimulatie wordt weggenomen en een consistent sensorisch dieet wordt ingesteld, lossen de aandachtsproblemen vanzelf op in de minder aanstootgevende omgevingen. Het observeren van het gedrag van je kind en het verwijderen van sensorische overbelasting kan je helpen beslissen of je kind worstelt met symptomen van een sensorische verwerkingsstoornis of ADHD. Klik hier voor meer tekenen en symptomen van sensorische verwerkingsstoornis.
Wat is ADHD?
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is een complexe neurologische aandoening die wordt gekenmerkt door ontwikkelingsonaangepaste niveaus van onoplettendheid, hyperactiviteit, en impulsief gedrag. Hoewel kinderen met ADHD, net als kinderen met SPD, moeite hebben met opletten en bij de les blijven op een manier die past bij hun leeftijd, kunnen deze problemen over het algemeen niet worden opgelost door de omgeving van het kind te veranderen. Om gediagnosticeerd te worden met ADHD, moet de aandoening een significante belemmering veroorzaken in het dagelijks functioneren in ten minste twee settings, wat meestal betekent dat de symptomen van het kind zowel thuis als op school gedurende ten minste zes maanden aanwezig moeten zijn. Met andere woorden, de sociale, emotionele en academische problemen die gepaard gaan met ADHD zijn stabiel en consistent, ongeacht de omgeving van het kind en lijken niet samen te vallen met zintuiglijke overprikkeling.
Voorouders vertellen vaak dat hun kind met ADHD eenvoudige taken of huiswerk niet kan afmaken, zelfs wanneer het kind zich bewonderenswaardig inspant. Met andere woorden, slechte organisatorische en uitvoerende vaardigheden weerhouden het kind er vaak van om door te gaan, zelfs als hij of zij wel wil. Het observeren van het gedrag van uw kind in meerdere omgevingen met verschillende soorten zintuiglijke stimulatie (licht, geluid, drukte, etc.) kan u helpen bepalen of de symptomen van uw kind meer overeenkomen met een zintuiglijke verwerkingsstoornis of ADHD. Klik hier voor meer tekenen en symptomen van ADHD en beschrijvingen van elk subtype.
Neem vandaag nog contact met ons op om een assessment te plannen. U kunt ook het onderzoek en de resultaten van het programma op de website bekijken.
Geniet van deze gerelateerde artikelen:
Minimaliseren van sensorische overbelasting bij kinderen met SPD
Herkennen van ADHD-waarschuwingssignalen bij kinderen