Intervalo de Meio-Termo de Seamus Heaney
O título da peça sobre a palavra intervalo (“time off school”) refere-se mais pungentemente a uma tragédia à qual Heaney foi exposto aos catorze anos de idade e levou a um momento de ruptura que afectaria toda a sua vida.
Das peculiares mudanças em sua rotina diária, através de estágios de amanhecer da realidade, ao impacto visual doloroso de um cadáver colocado em seu caixão, Heaney chega a compreender a irreversibilidade da morte de seu irmão mais novo Christopher (como resultado de um acidente de carro em fevereiro de 1953). Conduzido para casa depois da escola, ele responde impassivelmente às reações da família e dos vizinhos antes de enfrentar seu falecido irmão e encontrar uma forma de palavras que expressa a amarga ironia.
O estudante é segregado na enfermaria do colégio; sua mente inquestionável afasta as artimanhas do tempo Contando as aulas de abotoar sinos até o fim (a palavra-escolha dá ao leitor uma sensação de presságio que o jovem ainda não entendeu por si mesmo).
No entanto, fora do comum ‘outros’ pegá-lo pode ter parecido, uma vez em casa, ele veio cara a cara com seu pai em lágrimas, sem precedentes em um homem que sempre tinha feito funerais em seus passos; então ele está envergonhado com os protocolos de condolências dos vizinhos: um duro golpe … apertar minha mão … ‘desculpe pelo meu problema’. Só o bebê em seu carrinho, não afetado pelos acontecimentos, parece contente de vê-lo para seu próprio bem. Ele está ciente dos comentários sussurrados dentro da reunião sobre o seu status na família (o mais velho/ Longe na escola). Ele registra as respostas de dor de sua mãe (tossiu suspiros sem lágrimas).
A sua jovem mente registrou o momento preciso em que o corpo de Christopher foi trazido para casa para deitar-se na casa da família, por que meios (ambulância) e em que estado: o cadáver foi emparedado e enfaixado pelas enfermeiras.
Próximo dia o menino ficou diante do caixão onde, simbolizando a fragilidade da beleza e da inocência, gotas de neve/ E velas acalmaram a beira da cama. Ele observa a palidez e o hematoma da papoula em um rosto tanto adormecido quanto morto, de outra forma poupado de hematomas feios: Sem cicatrizes, o pára-choques deixou-o desmarcado.
Faced with one so dear, so young and so small the boy is suddenly hit by the enormity of it and finds the only way he know of express his pain: an emotionally powerful schoolboy-like mathematical sum: Uma caixa de quatro pés, um pé para cada ano.
O poema consegue muito comovente misturar diferentes temas: o sentido de finalidade que atinge o orador apenas lentamente; o silêncio e a solenidade do próprio processo pré-funeral católico irlandês; como a dor afecta as pessoas de forma diferente.
- intervalo: (dupla intenção) pausa escolar; momento da separação;
- enfermaria: quarto reservado para alunos doentes;
- toque de campainha: campainha solene anunciando um funeral; terminar;
- no seu passo: tratado (algo desagradável) de forma calma;
- golpe duro: choque repentino, contratempo: eufemismos de simpatia;
- arrefecido: murmurado suavemente como um pombo;
- longe: referindo-se ao tempo passado não em casa mas no seu colégio interno;
- tossir: expulsar sons súbitos e agudos expressando dor;
- cadáver: cadáver;
- estancado: variante de staunched; limpo de manchas de sangue;
- gota de neve: delicada flor branca, de fim de inverno simbólica de inocência;
- acalmar: trazer uma calma suave para;
- nódoa negra de papoila: descoloração do impacto – lesão em forma de flor de papoila; a marca da lesão assemelha-se ao emblema britânico de Recordação daqueles que morreram violentamente em conflito militar depois de 1914;
- templo: área facial entre a testa e a orelha;
- berço: cama de bebé;
- pé: unidade tradicional britânica de medida linear (aprox. 31 cm.)
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- Títulos do Heaney jogam frequentemente em palavras ou frases para realçar o tema ou fomentar a reflexão; meio termo é uma pausa formal no calendário escolar: este uso é tanto uma interrupção de aprendizagem como um corte mais pungente dos laços anteriores.
- O segundo poema publicado pela Heaney (escrito no início de 1963 e publicado pela primeira vez na Revista Kilkenny); o poeta revela que foi composto “uma noite (num apartamento de estudantes que partilhou com 2 bioquímicos) depois de um dia de aulas na escola de St Thomas, sentado numa poltrona à espera que um desses rapazes produzisse a refeição da noite” (DOD67);
- MP refere-se às “intimidades iniciais da mortalidade e à incompreensão de uma criança confrontada com a injustiça e o sofrimento; a familiaridade e previsibilidade do lar é imediatamente violada” (67); é feita a utilização de frases de estoque propositadamente colocadas para não despertar o luto ativo no menino; ‘Desculpe por seus problemas’ é uma expressão comum do Ulster (ibid35);
- DOD (p22) indica que o evento foi fundamental na decisão dos pais de se mudarem de Mossbawn para The Wood perto de Bellaghy;
- poema é construído em 7 tercets de 10 sílabas mais uma única linha de impacto máximo;
- não há esquema de rima formal; isto é substituído por uma série de efeitos assonantes: ajoelhamento de sinos; fechar/ dirigir/ casa/ soprar; chorar/tringir; + tossiu/ sair;
- alliteration: classes/ fechar/ relógio; cooed/ rocked/ came; presença forte de sibilante : em linha com a solenidade dos procedimentos: sussurros/ estranhos/ lágrimas/ suspiros; ou decência: cadáver estancado; ou repouso pacífico: gotas de neve/ velas/ fuligem/ cabeceira da cama;
- tonalidade e tempo são ambos muito medidos; há poucas imagens ;
- Oeaney é um artesão meticuloso que usa combinações de vogal e consoante para formar um poema que é algo a ser ouvido;
- a música do poema: catorze cordões assonantes são tecidos no texto; Heaney coloca-os agrupados dentro de áreas específicas para criar rimas internas, ou as reempreende em intervalos ou as enrosca através do texto.
- efeitos aliterativos permitem pulsações ou batidas ou suavizações ou assobios ou fricções de som consonante para modificar as melodias assonantes:
- a primeira frase, por exemplo, tece variantes sibilantes , um aglomerado de plosivos (bilabial ,alveolar , velar ) ao lado dos nasais e ;
- vale bem a pena provocar os aglomerados sonoros para você mesmo admirar a engenharia sónica do poeta:
- Os consoantes (com os seus símbolos fonéticos) podem ser classificados de acordo com o local onde ocorrem na boca
- Sons boca-a-frente sem voz bi-labial plosivo bi-labial voz; bi-labial sem voz lábio-dental fricativo voz lábio-dental fricativo ; bi-labial nasal ; interlabial contínuo
- Atrás dos dentes sons alveolares plosivos sem voz; plosivo alveolar sem voz; fricativo alveolar sem voz como em par de igreja; fricativo alveolar sem voz como em idade de julgamento ; fricativo dentário sem voz como em caminho fino; fricativo dentário sem voz como neste outro; fricativo alveolar fricativo alveolar sem voz; aproximante alveolar nasal alveolar contínuo; trill alveolar; y’ dentário como em ainda
- Sons da parte posterior da boca plosivo velar sem voz; fricativo pós-alveolar sem voz como em navio seguro, fricativo pós-alveolar sem voz como em prazer; nasal palatal como em anel/ ang