O que é Desordem Desintegrativa Infantil (DCD) e Critérios Diagnósticos?
Desordem Desintegrativa Infantil (DCD – também conhecida como síndrome de Heller, psicose desintegrativa, demência infantil) é uma condição rara com apenas um caso em 100.000 crianças. Uma de suas principais características é o início tardio dos atrasos de desenvolvimento, mas algumas crianças irão reverter repentina ou severamente nessas áreas, que incluem linguagem, habilidades motoras e funcionamento social. Infelizmente, os pesquisadores não têm idéia do porquê disto acontecer.
CDD vs. Autismo
Embora existam algumas semelhanças entre CDD e autismo, Theodor Heller formulou CDD 35 anos antes (em 1908) da formulação do autismo. No entanto, alguns clínicos ainda sentem como se o CDD fosse um tipo de autismo de funcionamento inferior. É por isso que foi incluída na “desordem do espectro do autismo” no manual do DSM-5 que foi lançado em maio de 2013. Aqui, é chamado de “autismo regressivo” – uma forma de autismo envolvendo regressão.
Com o CDD as crianças passam pelo que parece ser um estágio típico de desenvolvimento antes de haver regressão observada em suas habilidades. Precisamente quando essa regressão começa, ela varia, mas normalmente ocorre após três anos de desenvolvimento normal. Às vezes esta regressão é tão dramática que até a criança sabe que aconteceu e pode até perguntar o que está acontecendo. É por isso que muitos psiquiatras sentem que esta condição é tão devastadora.
Felizmente, muitas crianças que são diagnosticadas com CDD já estão um pouco atrasadas quando a CDD se torna aparente. No entanto, em crianças mais novas, nem sempre é este o caso. Por vezes, estas crianças também parecem estar a reagir a alucinações.
Critérios de diagnóstico para CDD
As crianças que são oficialmente diagnosticadas com CDD devem cumprir os seguintes critérios diagnósticos:
- Desenvolvimento normal, adequado à idade, até entre os 2 e os 10 anos de idade, quando perdem quase completamente as habilidades em pelo menos duas das 6 áreas funcionais que incluem linguagem expressiva, linguagem receptiva, habilidades sociais e de autocuidado, controle dos movimentos intestinais e da bexiga, brincadeiras e habilidades motoras.
- Impairment or the lack of normal functioning will occur in their social interaction, communication, and repetitive patterns.
- They will have more severe sensory processing issues than children who are diagnosed with autism, but children with CDD won’t have as severe of issues when it comes to the area of cognition. Além disso, crianças com CDD têm problemas mais graves com sua fala, que não respondem bem aos estimulantes.
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