Was ist die Desintegrative Störung im Kindesalter (CDD) und ihre Diagnosekriterien?
Die Desintegrative Störung im Kindesalter (CDD – auch bekannt als Heller-Syndrom, desintegrative Psychose, dementia infntilis) ist eine seltene Erkrankung, von der nur einer von 100.000 Kindern betroffen ist. Eines der Hauptmerkmale ist das späte Auftreten von Entwicklungsverzögerungen, aber bei einigen Kindern kommt es zu plötzlichen oder schweren Rückschritten in diesen Bereichen, wie Sprache, Motorik und soziales Verhalten. Leider wissen die Forscher nicht, warum dies geschieht.
CDD vs. Autismus
Obwohl es einige Ähnlichkeiten zwischen CDD und Autismus gibt, formulierte Theodor Heller CDD 35 Jahre vor (im Jahr 1908) der Formulierung von Autismus. Dennoch sind einige Kliniker immer noch der Meinung, dass CDD eine weniger gut funktionierende Form von Autismus ist. Aus diesem Grund wurde sie im DSM-5-Handbuch, das im Mai 2013 veröffentlicht wurde, unter dem Begriff „Autismus-Spektrum-Störung“ zusammengefasst. Dort wird sie als „regressiver Autismus“ bezeichnet – eine Form von Autismus, bei der es zu Rückschritten kommt.
Bei CDD durchlaufen Kinder eine scheinbar typische Entwicklungsphase, bevor es zu Rückschritten bei ihren Fähigkeiten kommt. Der genaue Zeitpunkt, zu dem diese Regression einsetzt, ist unterschiedlich, aber typischerweise tritt sie nach drei Jahren normaler Entwicklung auf. Manchmal ist diese Regression so dramatisch, dass sogar das Kind selbst weiß, dass sie stattgefunden hat, und vielleicht sogar fragt, was passiert ist. Deshalb halten viele Psychiater diesen Zustand für so verheerend.
Leider sind viele Kinder, bei denen eine CDD diagnostiziert wird, bereits etwas zurückgeblieben, wenn die CDD offensichtlich wird. Bei jüngeren Kindern ist dies jedoch nicht immer der Fall. Manchmal scheinen diese Kinder auch auf Halluzinationen zu reagieren.
Diagnosekriterien für CDD
Kinder, bei denen offiziell CDD diagnostiziert wird, müssen die folgenden Diagnosekriterien erfüllen:
- Normale, altersgemäße Entwicklung bis zum Alter zwischen 2 und 10 Jahren, wenn sie ihre Fähigkeiten in mindestens zwei der sechs Funktionsbereiche fast vollständig verlieren, zu denen die expressive Sprache, die rezeptive Sprache, die sozialen Fähigkeiten und die Fähigkeit, sich selbst zu versorgen, die Kontrolle über Stuhlgang und Blase, das Spielen und die motorischen Fähigkeiten gehören.
- Eine Beeinträchtigung oder das Fehlen normaler Funktionen tritt in der sozialen Interaktion, der Kommunikation und den sich wiederholenden Mustern auf.
- Sie haben schwerere sensorische Verarbeitungsprobleme als Kinder, bei denen Autismus diagnostiziert wurde, aber Kinder mit CDD haben nicht so schwere Probleme im Bereich der Kognition. Außerdem haben Kinder mit CDD schwerwiegendere Probleme mit ihrer Sprache, die nicht gut auf Stimulanzien ansprechen.
Nachdem Sie nun wissen, was CDD ist, sollten Sie sich nicht allein fühlen, wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind daran leiden könnte. Sie haben einen Partner in Plano, Texas. Wenden Sie sich noch heute an Speech & OT.