Rangos académicos en Estados Unidos

Jerarquía más comúnEditar

Para el profesorado ordinario (es decir, sin contar los puestos administrativos como cátedras o decanatos, ni los puestos considerados como «personal» en lugar de profesorado), la jerarquía descendente en la mayoría de los casos es:

• Profesor distinguido, dotado o universitario (Otros títulos de este tipo de distinción especial varían según la institución)
• Profesor («Full Professor», es decir, el destino del «tenure track», una vez agotadas todas las promociones que no sean de distinción especial)
• Associate Professor (Un miembro del profesorado de nivel medio, normalmente titular)
• Assistant Professor (normalmente el nivel de entrada para los puestos de «tenure track» que conducen a Associate Professor)
• Research Associate, Lecturer, Instructor, Visiting Professor, (normalmente puestos no titulares, a veces con sus propias jerarquías respectivas)

Algo fuera de la jerarquía regular:

• Profesor Adjunto, Profesor Clínico, Profesor de Práctica, Profesor de Investigación. Los tres primeros se aplican a personas que ejercen actividades externas, como la práctica médica, la ingeniería profesional o la abogacía, y que no trabajan a tiempo completo como investigadores. El título de Research Professor se da a veces a personas que también trabajan, paralelamente, para un instituto de investigación no vinculado a una universidad o son profesores de un departamento que sólo realizan investigación, normalmente con «dinero blando» basado en subvenciones.
• Títulos de residencia. Estos incluyen Profesor en Residencia, Profesor Asociado en Residencia, Profesor Asistente en Residencia, Instructor en Residencia, etc. Los títulos de residente se utilizan para nombramientos temporales, no titulares, paralelos a los rangos del profesorado regular. A los miembros del profesorado con estos títulos se les puede pedir que lleven a cabo todos los aspectos de las funciones del profesorado ordinario, la enseñanza, la investigación y el servicio, y deben cumplir los mismos criterios profesionales que el profesorado titular. Al final de sus nombramientos, estos miembros del profesorado pueden ser nombrados de nuevo, normalmente de forma anual.

AntecedentesEditar

Tradicionalmente, el profesor asistente ha sido el rango habitual de entrada para el profesorado en el «tenure track», aunque esto depende de la institución y del campo. A continuación, la promoción al rango de Profesor Asociado y posteriormente de Profesor (informalmente, «Profesor Titular») indica que se ha realizado un trabajo significativo en investigación, docencia y servicio institucional. Aunque el rango de asociado suele indicar que a un profesor titular se le ha concedido la titularidad, algunos miembros del personal titular pueden ser contratados en el rango de asociado de otra institución académica o de una profesión no académica con la expectativa de que pronto recibirán la titularidad. En raras ocasiones, uno puede ser titular y permanecer en el rango de asistente si la promoción al rango superior no depende de la concesión de la titularidad. Normalmente se tarda unos seis años en ascender de categoría. El tiempo para ascender de asociado a profesor titular es menos rígido que para ascender de asistente a asociado. Por lo general, si no se asciende a profesor asociado desde el puesto de asistente, se produce el cese tras un nombramiento de un año. Aunque puede generar una estigmatización profesional, al profesorado titular se le suele permitir permanecer en el grado de asociado indefinidamente, y algunas instituciones confieren ahora el estatus de emérito en ese rango.

En campos aplicados, como la ingeniería, el derecho, la medicina, los negocios o el periodismo -y que últimamente se están ampliando a otros- los tipos de profesorado pueden incluir también el de profesor clínico o el de profesor de prácticas. A menudo ligados a contratos seguros y a largo plazo con importantes procesos de revisión, estos rangos no suelen ser de titularidad y hacen hincapié en los conocimientos y habilidades de los profesionales más que en la investigación académica. Dependiendo de la disciplina y del rango de experiencia, los titulares de estos puestos pueden poseer sólo un título universitario o un diploma de educación secundaria. Una variante es el título menos común de Profesor de Enseñanza, que no se limita a los campos profesionales. Recientemente, algunas instituciones han creado vías de titularidad separadas para estos puestos, que también pueden recibir otros nombres como «lecturer with security of employment».

Otros profesores que no están en la vía de la titularidad en EE.UU. se suelen clasificar como Lecturers (o Senior Lecturers más avanzados) o Instructors, que pueden enseñar a tiempo completo o tener algunas tareas administrativas, pero no tienen obligaciones de investigación (esencialmente lo contrario de «research-only» faculty o «research-only staff», que no tiene una contrapartida real porque los puestos de enseñanza son casi siempre «faculty» -excepto en el caso de los estudiantes-asistentes), que también se presentan en varias formas y pueden ser tenure-track o no. Tanto los profesores como los instructores suelen tener títulos de postgrado/profesionales avanzados. El término «profesor», como sustantivo común, se utiliza a menudo para las personas que ocupan cualquier tipo de puesto docente. En el ámbito de la medicina académica, el término «Instructor» suele designar a alguien que ha completado la residencia, la beca o cualquier otro tipo de formación posdoctoral (M.D./D.O.), pero que no es un profesor titular.

Cualquier título de profesor precedido del calificativo «Adjunct» denota normalmente una situación a tiempo parcial (normalmente menos de media jornada). El profesorado adjunto puede tener un empleo principal en otro lugar (ya sea en otra escuela o como profesional en activo), aunque en el saturado mercado académico actual muchos doctores tratan de ganarse la vida con varios trabajos adjuntos (en beneficio de las instituciones, que no suelen ofrecer a este profesorado prestaciones de jubilación/salud o contratos a largo plazo). En algunas instituciones se utiliza en su lugar el título de profesor a tiempo parcial (PTL).

Aunque el «catedrático» suele ser el rango más alto alcanzado por un miembro del profesorado de alto nivel, algunas instituciones pueden ofrecer un título único a un miembro del profesorado de alto nivel cuya investigación o publicaciones hayan alcanzado un amplio reconocimiento. Puede tratarse de una «cátedra con nombre» o «cátedra con nombre», por ejemplo, la «cátedra de filosofía John Doe». Las cátedras con nombre suelen incluir, aunque no exclusivamente, un pequeño fondo discrecional procedente de una dotación reservada para el uso del beneficiario. Las grandes universidades de investigación también ofrecen a una pequeña fracción del profesorado titular el título de «Profesor Distinguido», «Profesor de Enseñanza Distinguido» o «Profesor de Investigación Distinguido» para reconocer contribuciones destacadas. Algunas universidades tienen como rango más alto el de «Profesor de Universidad/Instituto»; estos miembros del profesorado no suelen responder ante los decanos o jefes de departamento y pueden depender directamente del rector de la universidad.

En la investigación, el profesorado que dirige un laboratorio o grupo de investigación puede, en ciertos contextos de investigación (por ejemplo, En la investigación, el profesorado que dirige el laboratorio o el grupo de investigación puede, en ciertos contextos de investigación (por ejemplo, solicitudes de subvención), llamarse investigador principal, aunque esto se refiere a su función de gestión y no suele considerarse como un rango académico.

A excepción de los rangos especiales (como las cátedras dotadas), el rango académico depende del proceso de promoción de cada facultad o universidad. Así, un profesor asociado titular de una institución puede aceptar un puesto «inferior» en otra universidad (es decir, un puesto de profesor asistente) debido a su conexión con la «vía de la titularidad». En algunos casos, un profesor adjunto que acepta un puesto de rango similar en otra universidad puede negociar el «tiempo hacia la titularidad», que indica un período de prueba requerido más corto, generalmente en reconocimiento de los logros académicos anteriores.

Facultad temporal y nombramientos especialesEditar

Los rangos de Lecturer y Senior Lecturer se utilizan en algunas universidades estadounidenses para denotar puestos de enseñanza permanentes (a tiempo completo o parcial) con pocas o ninguna responsabilidad de investigación.