fa-search Search

Všichni jsme to zažili, jste na diskusním fóru nebo ve skupině pro domácí vzdělávání na Facebooku a nevyhnutelně se objeví otázky: „Jaké učební osnovy mám pořídit svému tříletému dítěti“? Poté, co se vzpamatuju ze šlehnutí bičem způsobeného rychlým protočením očí, se sama sebe zeptám „proč“? Proč si lidé myslí, že potřebují školku? Domácí školka je pro vás i vaše dítě ztrátou času.

Myslím si, že školka obecně je ztrátou času, ale pro domácího učitele se zdá být obzvlášť zbytečná a v rozporu s myšlenkou domácího vzdělávání. Proč se předškolní vzdělávání stalo v naší společnosti takovou stálicí?“

Tento příspěvek může obsahovat affiliate odkazy, mé zásady zveřejňování informací najdete zde.

Proč předškolní vzdělávání?“

Jsem dost stará na to, abych vyrůstala těsně před masovou hysterií kolem předškolního vzdělávání. Školka byla půldenní a především na hraní. Mám docela dobrou paměť a školka byla plná obrázkových knížek, krátké práce typu vystřihni a nalep a spousty hraní.

Všechny holky utíkaly do kuchyňky s hračkami, kdykoli byl čas na hraní. Venku jsme si hrály na Červeného rovera, což by se dnes určitě nesmělo, a měly jsme velkou, červeně vypadající hračku v podobě rajčete, kterou mohlo jedno dítě dostat dovnitř a všichni je tlačili.

Málo z nás chodilo do školky a neočekávalo se, že bychom do školky vstupovaly s nějakými akademickými dovednostmi. Nějak jsme vyrostli a stali se z nás úspěšní a šťastní lidé.

Dnes všichni naříkají nad nedostatkem dovedností a nad tím, jak jsou mladí dospělí nepřipraveni na život, ale troufám si tvrdit, že naprostá většina nedávných absolventů středních škol navštěvovala školku. Jak tomu rozumět?“

Dobré úmysly

Jak často se ve společnosti i v našich životech setkáváme se špatnými výsledky dobrých úmyslů?“

Dobrý úmysl je jako semeno stromu, jehož plody neznáme.

-George Bernard Shaw

Na první pohled zní školka dobře a máme z ní dobrý pocit, že ji děláme, ale v lepším případě přináší jen málo pozitivních výsledků a v horším případě je škodlivá.

V roce 1965 vznikl projekt Head Start s těmi nejlepšími úmysly. Znevýhodněné děti samozřejmě potřebují dodatečnou podporu, kdo by s tímto předpokladem mohl polemizovat? Ale většina studií ukázala, že všechny pozitivní přínosy jsou na konci třetí třídy irelevantní. Novější studie zjistila, že všechny přínosy zmizely do konce první třídy.

Zdá se však, že vytvoření programu Head Start je zdrojem našeho předškolního šílenství. Během 20 let se nutnost předškolního vzdělávání pro všechny děti zdála být zřejmá.

Jedním z významných odpůrců byl průkopník domácího vzdělávání Raymond Moore, který ve své knize Lepší pozdě než brzy nastiňuje počátky hnutí za předškolní vzdělávání a jeho chybné předpoklady.

Dalším vážným vlivem na rodinu byli ti odborníci, kteří trvali na tom, že upírat normálnímu dítěti předškolní zkušenosti je výchovně a psychologicky nezdravé. Tito lidé však běžně vycházejí ze základního předpokladu, který není pravdivý. Předpokládají, že rychlý rozvoj intelektu malého dítěte vyžaduje stimulaci programem školního typu.

-Raymond Moore

Místo toho, abychom poskytli péči těm, kteří ji potřebují, jsme zavedli vzdělávací krysí závod, do kterého nutíme děti ve třech nebo čtyřech letech. Když se nad tím zamyslíte v těchto souvislostech, zní to alespoň vzdáleně rozumně?“

Dobré úmysly domácího předškolního vzdělávání

Rodiče, kteří se rozhodnou pro domácí předškolní vzdělávání, to dělají s nejlepšími úmysly. Nechtějí, aby jejich děti byly „pozadu“ nebo měly mezery. Nebo slyšíme, jak jsou jejich děti chytré a žadoní o školní práci.

Jsou však tyto důvody dostatečné k tomu, abychom přehlédli všechny informace, které máme k dispozici a které vyvracejí její hodnotu a ukazují na možné nepříznivé účinky rané akademické přípravy?

Nedomnívám se, že jsou dostatečným důvodem, ale internet stále přetéká předškolními tiskovinami a učebními osnovami pro domácí učitele.

Ale až vás uprostřed noci zachvátí panika a vy budete horečně hledat tiskoviny s abecedou pro svého čtyřletého potomka, zastavte se a nadechněte. Co je příčinou tohoto stresu?

• Obava, že vaše dítě bude věčně pozadu
• Obava, že „odborníci“ znají potřeby vašeho dítěte lépe než vy
• Přesvědčení, že „musíte“ dělat školku
• Touha mít výrobek, který dokáže, že se vaše dítě učí
• Chcete se pochlubit inteligencí svého dítěte (zde brutální upřímnost)

Ať už je důvod jakýkoli, zaváděním učiva v příliš nízkém věku můžete jen málo získat a mnoho ztratit.

Život s malým dítětem

V milující a propojené rodině není třeba posílat dítě do školky ani napodobovat toto prostředí u vás doma. Vše, co dítě potřebuje k učení a růstu, může najít v každodenním životě, aniž by potřebovalo tiskopisy a pracovní sešity.

Teď, když jsou mu čtyři roky, nepotřebujete konkrétní rozsah a posloupnost o nic víc, než když mu byly dva roky. Malé děti jsou zvědavé na všechno. Musíme si však udělat čas, abychom tuto zvědavost podpořili, a ne spěchat mezi aktivitami a lekcemi popsanými dospělými.

Než začnete procházet webové stránky s učebními plány a shánět pracovní sešity pro předškoláky, zvažte, z jakého důvodu je považujete za nezbytné a co by bylo pro vaše malé dítě lepším využitím času.

Pozor: K domácímu vzdělávání předškoláků nepotřebujete osnovy

Psaní a jemná motorika

Spojila jsem psaní s jemnou motorikou, protože se vzájemně prolínají. Jemná motorika dětí se rozvíjí individuálním tempem. Mám děti, které tyto schopnosti získávají pomaleji, a jiné, které se zdají být přirozeně zručné.

Jaké každodenní činnosti přispívají k rozvoji jemné motoriky? Jednou z nich, po které všechny mé děti toužily, je rozbíjení vajec. Musíte být ochotni jich pár ztratit, ale rychle se naučí, jak moc je třeba vejce rozbít a jak používat prsty k oddělení skořápky.

Také není nad čistý papír a pastelky nebo fixy. Nechte je nakreslit, co by se jim líbilo. Tímto způsobem experimentují, aby zjistily, jak velký tlak by měly vyvinout a co je potřeba k vytvoření rovné versus křivé čáry.

Nakonec, bludiště jim skvěle pomáhají rozvíjet schopnost vést pastelku nebo tužku směrem, kterým chtějí jít. Knihy o bludištích od společnosti Kumon jsou mé oblíbené a všechny mé dívky si je zamilovaly.

Čísla a matematické dovednosti

Čísla jsou všude a není důvod si myslet, že vaše dítě bude pozadu, pokud nemá formální výuku. Nejlepším místem pro získání matematických dovedností v reálném životě je obchod s potravinami.

• Nechte je vybrat šest jablek nebo tři citrony
• Moje holky vždycky milovaly vážení všeho na váze. Ptejte se, kterého je víc a kterého míň
• Které jsou levnější, zelené nebo červené hrozny
• Pokud je deset krabic s džusem a vy máte dvě děti, kolik jich může mít každé z nich

V obchodě s potravinami se dá naučit tolik věcí. Váhy, barvy, tvary a velikosti lze objevovat a diskutovat o nich už jen tím, že navštívíte oddělení s produkty.

Hudba a rytmus

Děti milují hudbu a lze ji snadno zařadit do vašeho dne. Našimi oblíbenými dětskými melodiemi byli vždy Raffi a Laurie Berkner. Je to dětská hudba, kterou si mohou užít i dospělí.

Je ale tolik písniček, které by děti měly znát, například London Bridge, Itsy Bitsy Spider a Row Your Boat. Zpívejte si je a dělejte hlouposti. Letos v létě jsme v bazénu hráli London Bridge a Ring Around the Rosie.

K velkému zděšení mého manžela jsem také vždycky měla po ruce několik nástrojů pro ty nejmenší. Můj prcek miluje harmoniku, ale máme i zobcové flétny, bubny, xylofony a další. Nechte je, ať dělají hluk a najdou si svůj rytmus.“

V kuchyni

Večeři sice neuděláte narychlo, ale váš drobeček se při pomoci v kuchyni báječně zabaví.

• Dejte jim pokyny a nechte je, ať si z ledničky přinesou potřebnou věc
• Pomozte jim s měřením a ukažte jim různé velikosti
• Podrobte recept a vysvětlete jim, co děláte
• Nechte je umýt nádobí (které malé dítě tuto práci nemiluje)

Může být těžké dovolit jim „pomáhat“, ale myslete na to, jak jim pomáháte, aby se v kuchyni cítily dobře. Tentokrát se vám trpělivost v budoucnu vyplatí.

Výtvarné a řemeslné práce

K tomu, aby bylo malé dítě spokojené, není třeba mnoho, pokud jde o řemeslné práce. Na hotovém výrobku jim ještě tolik nezáleží a mají radost z toho, že mohou nanášet barvy na papír.

Jedná se o jednu z těch oblastí, kde mají rodiče tendenci zasahovat a starat se více o výsledný produkt než o zážitek dítěte z materiálu.

Nepodléhejte tlaku, abyste vyrobili řemeslo hodné Pinterestu. Vašim dětem je to jedno, chtějí si jen něco vyrobit.

Venku a v přírodě

Když jsme dnes šli do knihovny, zahlédli jsme dvě housenky, které si razily cestu přes parkoviště. Zastavili jsme se, pozorovali jejich postup a pak se rozloučili.

Příroda je všude kolem, stačí se jen zastavit a všímat si jí. Pozoruj mravence, poslouchej ptáky a povídej si o mracích. Pro vaše malé dítě je to všechno nové a neobvyklé. Obdivujte je spolu s nimi.

Ať už dělají blátivé koláče nebo si hrají v parku, pobyt venku jim dává možnost využít ty hrubé motorické dovednosti, které by doma nemusely být vítány.

Studie také ukázaly, že čím méně času dítě tráví venku, tím vyšší je riziko krátkozrakosti. Proto vyrazte ven a užívejte si přírody.

Dětství není závod

Dětství se zdá být dávno zapomenutým, kuriózním pojmem, na který už v naší hyperkonkurenční globální ekonomice nemáme čas. Jakmile se naše dítě narodí, připravujeme je na to, aby se dostalo dopředu a nezůstalo pozadu.

Dětství není závod o to, jak rychle umí dítě číst, psát a počítat. Je to malé časové okno na učení a rozvoj tempem, které je pro každé dítě správné. Dříve neznamená lépe.

– Magda Gerberová

Přijímáme to jako nevyhnutelné, přestože studie za studií ukazují, že úbytek volné hry a nárůst činností řízených dospělými má negativní dopad na pohodu dětí. Máme však na výběr.

Předškolní vzdělávání je ztráta času (jejich i vašeho)

Můžeme se rozhodnout ignorovat tlak na stále dřívější akademickou výuku dětí.

Můžeme přijmout život, který vytváří prostředí podporující rozvoj dítěte, aniž bychom se uchylovali k učebním osnovám a rozvrhu.

Můžeme důvěřovat své rodičovské intuici při čtení obrázkových knížek, hraní v parku a pečení cukroví.

Neplýtvejte svým ani jejich časem tím, že začnete s jejich akademickou výukou v příliš nízkém věku, kdy je její přínos sporný.

Mělo by to být období podpory zvědavosti a údivu, nikoli omezení na školní třídu a pracovní listy.

Chcete další nápady na skvělé způsoby, jak začlenit učení do každodenního života vašeho předškoláka? Klikněte na obrázek níže a zaregistrujte se, abyste získali můj kontrolní seznam Lepší než školka bude 100 každodenních aktivit, které pomohou vašemu předškolákovi růst a učit se.

Další příspěvky, které vám pomohou na cestě životem učení s vaším předškolákem

Pozor: K domácímu vzdělávání předškoláků nepotřebujete učební osnovy

100 nejlepších tipů na učení pro život, které inspirují vaši domácí školu

100+ věcí k vytvoření vzdělávacího Život

Proč potřebujete pěstovat domácí vzdělávání