Pravdu rozumíte výsledkům IQ testů?

Přemýšleli jste někdy o tom, jak se IQ testy používají k určení toho, zda je někdo génius, nebo má mentální problémy? Nejste sami. Lidé se snaží měřit inteligenci u dětí i dospělých již od počátku 20. století pomocí různých metod testování. Přestože inteligence je abstraktní pojem, který nelze skutečně definovat ani změřit, psychologové vymysleli testy inteligenčního kvocientu (IQ), které mohou určit duševní schopnosti člověka. Výsledné výsledky testů IQ používají odborníci v nejrůznějších oborech a profesích k diagnostice různých problémů a k určení potenciálu jedince v určitých oblastech.

Testy IQ v různých formách využívají pedagogové, zaměstnavatelé, kriminální psychologové, psychologové, sociální vědci. Většina z nich se používá k diagnostice duševních onemocnění a poruch učení, některé se však používají jako prediktory sklonu jedince k určitým schopnostem.

Výsledky IQ testů jsou považovány za poměrně spolehlivý prediktor určitých potenciálů a stavů. Lze je například použít k:

• Zjištění, zda se dítě učí stejným tempem jako ostatní děti
• Měření verbální inteligence, jako je slovní zásoba a porozumění.
• Měření neverbální inteligence, jako je plnění úkolů, vzorců apod.
• Pomoci rodičům a učitelům při určování vzdělávacího kurzu dítěte.
• Pomáhat učitelům identifikovat žáky s potížemi v učení, aby bylo možné aplikovat vhodné intervence.
• Pomáhat učitelům identifikovat nadané žáky, aby pro ně bylo možné navrhnout náročnější vzdělávací cesty.
• Určit, zda je jedinec schopen zvládnout akademickou práci na vysokoškolské úrovni.
• Pomáhat kariérovým poradcům při předepisování profesní dráhy jednotlivce.
• Pomáhat zaměstnavatelům při hodnocení uchazečů o zaměstnání
• Ukázat, zda se jednotlivec bude dobře uplatňovat v pracovně-vzdělávacím programu.
• Pomáhat zaměstnavatelům při určování potenciálních vedoucích pracovníků.
• Ukázat, zda je jednotlivec dostatečně kompetentní, aby mohl stanout před soudem.
• Diagnostikovat nízké kognitivní funkce nebo mentální postižení jedince.
• Pomáhat lékařům při zjišťování, jak dobře funguje mozek po úrazu, a při včasné diagnostice Alzheimerovy choroby.

Výsledky testů IQ se využívají k nejrůznějším účelům, ale jen málo lidí jim skutečně rozumí.

Co jsou to skóre IQ testů?“

Co vlastně IQ testy měří, je předmětem mnoha diskusí mezi odborníky z oblasti výzkumu, vzdělávání a psychologie. Jádrem sporu je skutečná definice inteligence. Ve skutečnosti nikdy neexistovala obecně uznávaná definice inteligence. Kdybyste shromáždili všechny psychology, pedagogy a výzkumníky v zemi a požádali je o definici inteligence, dostali byste stovky nebo tisíce různých definic. V tom spočívá problém. Jak lze inteligenci měřit bez jasné definice?

V rozporu s rozšířeným názorem nejsou výsledky IQ testů měřítkem inteligence. Navíc skóre v testu IQ není zárukou toho, jak „chytří“ jste, jak dobře si povedete ve škole nebo jak dobře si povedete v zaměstnání. Může sice sloužit k předpovědi těchto věcí, ale není absolutní zárukou.

Testy IQ jsou kognitivním měřítkem a obvykle nezahrnují měření nekognitivních prvků, jako je osobnost, motivace, svědomitost nebo vytrvalost. Přesto mohou mít tyto nekognitivní prvky významný vliv na vaše známky, pracovní výkon a konečný úspěch v životě.

Většina výzkumných, pedagogických a psychologických odborníků se však shoduje, že testy IQ měří mentální schopnosti a obratnost jedince. Výsledky testů IQ jsou výsledkem testovaného měření kognitivních schopností člověka myslet a řešit problémy. Skóre testu IQ ukazuje, jakých duševních schopností je člověk v daném okamžiku schopen.

Stejně jako tělo člověka časem roste, roste časem i jeho inteligence. Skóre v testu IQ není stagnující, trvalé a neměnné číslo. Skóre v testu IQ se může u jednotlivce měnit v důsledku jeho působení na základní, střední nebo vysoké škole, různých životních zkušeností a změn v okolním prostředí. Dítě, které je testováno v 10 letech, nebude mít pravděpodobně stejné skóre IQ testu ve 30 nebo dokonce v 50 letech.

Skóre testů IQ není dokonalým nástrojem měření, protože testy IQ jsou vytvořeny člověkem a testovací nástroje nemohou testovat všechny různé prvky, které mohou ovlivnit inteligenci člověka. I když jsou některé testy IQ lepší než jiné, všechny testy inteligence mají chyby. Většina testů IQ například nezohledňuje jazykové rozdíly, kulturu, ze které dotyčný pochází, nebo socioekonomické podmínky, ve kterých vyrůstal. Většina testů inteligence jsou písemné testy s výběrem odpovědí, na které se odpovídá začerněním písmene v kroužku, které představuje správnou volbu odpovědi. To, jak si jedinec vyloží, na co se otázka ptá, má velký vliv na to, jak na otázky odpoví, což následně ovlivňuje výsledné skóre testu IQ.

Skóre testu IQ je skutečně jen výsledkem testování, které měří potenciál skupiny nebo jednotlivce na základě úrovně jeho kognitivních funkcí v době, kdy se testu účastnil.

Možná důležitější než to, co je skóre testu IQ, je to, s čím skóre testu IQ koreluje nebo co odráží. Například skóre testu IQ jednotlivého dítěte v porovnání se skóre testu IQ jiných dětí může pomoci určit, jaký typ vzdělávacího prostředí je pro dítě nejvhodnější. Dítě s hluboce nízkým skóre testu IQ nemusí být nejlépe umístěno v běžné třídě veřejné školy. Ze stejného důvodu může být dítěti s extrémně vysokým skóre v IQ testu lépe ve třídě s vrstevníky s podobným IQ než v běžné třídě státní školy.

U dospělých lze skóre v IQ testu ve srovnání se skóre v IQ testu jiných dospělých ve stejném věkovém rozmezí využít k určení typu pracovních pozic, kterých jsou schopni. Osoba s nízkým skóre testu IQ může být vhodnější pro pracovní pozici, která je více závislá na manuální síle, vytrvalosti nebo obratnosti. Naopak osoba s vyšším skóre testu IQ může být vhodnější pro pracovní pozice, které vyžadují vyšší úroveň myšlení, jako je řízení, inženýrství, výzkum atd.

Jak se měří IQ?

Ve skutečnosti neexistuje pouze jeden konkrétní způsob měření IQ. Existuje celá řada testů, které byly vyvinuty pro měření IQ jak ve skupině, tak na individuálním základě. Všechny testy IQ spočívají v měření mentálních schopností jedince v porovnání s ostatními v podobných podmínkách nebo věkových kategoriích. Existují však dva základní testy inteligence jednotlivce, které jsou považovány za nejpoužívanější, a to Stanford-Binetův a Wechslerův test.

Stanford-Binetova inteligenční škála

Snad nejznámějším testem IQ je Stanford-Binetův test, který je široce používán při testování IQ dětí a mladých dospělých.

Zdroj: Viz stránka autora , prostřednictvím Wikimedia Commons

Francouzský psycholog Alfred Binet se zasloužil o vytvoření prvního platného testu inteligence v roce 1904 s cílem oddělit děti s normální inteligencí od dětí s nižší inteligencí do samostatných státních škol, kde by se každému dítěti dostalo odpovídající individuální pozornosti, kterou potřebuje. O několik let později Henry H. Goddard přeložil francouzský Binetův test do angličtiny.

Na počátku 20. století se test používal k testování základních intelektových funkcí dětí v amerických školách a na psychiatrických klinikách k diagnostice duševních problémů. Americká armáda jej dokonce využívala během první světové války ke zjišťování inteligence a schopností nových kadetů, aby zjistila, zda jsou způsobilí k odvodu, a aby je umístila na místa, která nejlépe odpovídají jejich duševním schopnostem.

Další autoři Binetovu práci rozšiřovali a revidovali, až se revidovaný Binetův IQ test, který vypracoval Lewis Terman na Stanfordově univerzitě, stal v roce 1916 standardním IQ testem přijatým v USA, známým jako Stanford-Binetova inteligenční škála. Terman byl známým průkopníkem pedagogické psychologie a v roce 1910 nastoupil na fakultu Stanfordovy univerzity.

Lewis Terman byl fascinován studiem geniálních a nadaných dětí. Věřil, že IQ nezávisí pouze na vzdělání, ale je z velké části ovlivněno genetikou a dědičností člověka. Tvrdil, že účelem testování by měla být identifikace intelektuálně nadaných dětí, protože ty jsou potenciálními vůdci společnosti. Jeho revize Binetova testu IQ zahrnovala „inteligenční kvocient“, který zohledňoval mentální věk člověka (věk, ve kterém podává mentální výkon) a zohledňoval ho v jeho chronologickém věku. Inteligenční kvocient se stal indexem, podle kterého se měřilo IQ dané osoby. Stanford-Binetův test IQ byl zaveden v roce 1916 a od 20. let 20. století je nejrozšířenější metodou testování inteligence u dětí a mladých dospělých. Test může být zadán komukoli ve věku od 2 do 85 let.

Následující tabulka uvádí součásti Stanford-Binetova testu IQ.

Zdroj: Emporia.edu

Wechslerova škála inteligence dospělých

David Wechsler, americký psycholog, vyvinul v roce 1955 Wechslerovu škálu inteligence dospělých (WAIS).

Zdroj: nyu.eduyu.edu

Wechsler chtěl hodnotit inteligenci, získávání znalostí a porozumění. Podle jeho teorie se inteligence člověka skládá z několika specifických a vzájemně propojených prvků, z nichž každý lze izolovat a měřit. Navrhoval, aby byl Binetův test orientován spíše na děti než na dospělé, protože kladl důraz na rychlost a časové úlohy.

Binetův test nebral v úvahu, že některé neintelektové proměnné mohou ovlivnit výsledky inteligence a že intelektový výkon se může s věkem zhoršovat.

Test WAIS je nejčastěji používaným testem IQ pro dospívající a dospělé na světě a provádí se u všech osob ve věku od 16 do 90 let.

Následující tabulka uvádí složky testu WAIS IQ.

Zdroj: PearsonClinicalearsonClinical

Výpočet skóre testu IQ

Skóre IQ: Skóre testu IQ bylo stanoveno tak, že se vzal věk, ve kterém osoba pracuje, vydělil se jejím skutečným věkem a ten se pak vynásobil 100. Pokud například osoba dokáže vykonávat práci jako někdo, komu je 25 let, ale její chronologický věk je 20 let, její IQ bude 125 (25/20 X 100 = 125).

Percentilové skóre: Nejčastěji používané skóre v testech IQ je stanoveno na průměr (nebo průměr) 100 se směrodatnou odchylkou (nebo průměrným rozdílem) 15. Skóre v testech IQ je stanoveno na průměr (nebo průměr) 100. Výsledky ukazují, jak se výkon účastníka testu srovnává s ostatními testovanými a jsou vyjádřeny jako percentil. Účastník testu, který dosáhl 60. percentilu, dosáhl stejného výkonu jako 60 % všech účastníků testu v jeho věkovém rozmezí.

Přestože historickým způsobem výpočtu skóre IQ bylo poměrné skóre IQ, většina moderních testů IQ používá percentilové skóre (označované také jako skóre IQ s odchylkou).

Co znamená vaše skóre v testu IQ?

Vaše skóre v testu IQ samo o sobě ve skutečnosti nic neznamená. Má význam pouze tehdy, když je použito k nějakému účelu a ve vztahu k výsledkům testů IQ jiných lidí. Je to výsledek testování vašeho logického uvažování a schopnosti řešit mentální problémy.

Na rozdíl od předchozích generací je náš svět stále více závislý na komplexních problémech a systémech, informačních službách a produktech, abstraktních pojmech a komunikaci v reálném čase. Fungování v takovém světě vyžaduje vyšší znalosti, schopnost učení, schopnost řešení problémů a rychlost uvažování. Ačkoli výsledky testů IQ byly původně považovány za prediktory školních výsledků, získávají stále větší význam jako prediktory mnoha dalších věcí.

V několika výzkumných studiích bylo zjištěno, že výsledky testů IQ jsou dobrým prediktorem studijních výsledků, očekávané délky života, výkonnosti v zaměstnání, zdraví, socioekonomického postavení a sklonu k trestné činnosti.

Klasifikace IQ

Škály IQ pro Stanford Binetův i Wechslerův test IQ poskytují určitou interpretaci vašeho skóre IQ ve smyslu srovnání vašeho IQ s ostatními, kteří test absolvovali, tj. průměrné, nadprůměrné, podprůměrné.

Žádný z testů IQ nemá označenou klasifikaci „geniální“, „normální“ nebo „mentálně nedostatečný“, protože se jedná spíše o subjektivní pojmy. Místo toho jsou klasifikace označeny jako číselný údaj, například „Nadprůměrný“ nebo „Podprůměrný“.

Jedinec, který by byl považován za génia, by byl pravděpodobně nadaný (vynikající) nebo vysoce pokročilý (velmi vynikající), zatímco jedinec, který je mentálně postižený, by byl pravděpodobně „oslabený, opožděný nebo extrémně nízký“. Počet jedinců, kteří by spadali do některé z těchto klasifikací IQ, je velmi nízký, protože pouze 4,5-5 % populace by mělo skóre v testu IQ v těchto horních a dolních krajních hodnotách

Normální IQ by mohlo odpovídat hodnotě Průměrný nebo Nadprůměrný.

Přibližně 50 % skóre v testu IQ v populaci je Průměrné nebo Normální, takže průměr neboli číselný průměr v testu IQ je stanoven na hodnotu 100. Pokud je vaše skóre IQ 105, pak patříte do pásma průměrné inteligence spolu s 50 % všech účastníků testu ve vašem věkovém rozmezí.

Stanford Binetova inteligenční škála (skóre)

Skóre (rozmezí) IQ ze Stanford-Binetova testu inteligence (SB5) je uvedeno níže.

Rozdělení Stanfordova Binetova skóre IQ

Zdroj: Slideplayer

Pozorování:

• Pouze asi 5 % populace má skóre Stanfordova Binetova testu IQ nižší než 70 nebo vyšší než 130.
• 68 % populace má skóre Stanfordského Binetova testu v rozmezí 84 až 116.

Wechslerova škála inteligence WAIS

Skóre IQ (rozmezí) z testu inteligence WAIS-IV je uvedeno níže.

Rozdělení skóre WAIS IQ

Pozorování

• 2.1 % populace má skóre v testu WAIS IQ vyšší než 130 (velmi nadprůměrné)
• 14 % populace má skóre v testu WAIS IQ v rozmezí 115-130 (vysoce průměrné až nadprůměrné).
• 60 % populace má skóre v testu WAIS IQ v rozmezí 85-115.
• 16,1 % populace má skóre v testu WAIS IQ nižší než 85 (podprůměrné).
• 2,2 % populace má skóre v testu WAIS IQ nižší než 69 (extrémně nízké nebo mentálně postižené).

Velkou pozornost je třeba věnovat interpretaci významu skóre v testu IQ jednotlivce. Identifikace jedince jako nadaného nebo mentálně postiženého může učitelům a školským systémům pomoci poskytnout zdroje těm žákům, kteří je nejvíce potřebují, a přizpůsobit vzdělávací metody tak, aby co nejlépe oslovily tyto žáky. Označování studentů však může být také škodlivé.

Dítě označené jako mentálně postižené nebo učící se může být vyčleněno z běžné třídy a zařazeno do speciální třídy, kde je práce méně náročná, což v konečném důsledku mění jeho snahu o pokročilé vzdělání nebo hledání specifického typu zaměstnání. Případně může být dítě označené jako nadané vyčleněno z běžné třídy a zařazeno do kurzu pro pokročilé, kde je práce výrazně náročnější než v běžné třídě a od žáků může být vyžadováno zrychlené tempo práce.

Přílišné zobecňování korelace mezi výsledky IQ testů a pohlavím nebo rasou bylo v minulosti zahaleno kontroverzí, protože mnoho výzkumníků a psychologů zpochybňovalo, že IQ testy jsou kulturně, rasově a jazykově zaujaté. Ačkoli žádná studie neprokázala, že by nějaká konkrétní rasa nebo kultura národů měla vyšší nebo nižší výsledky v IQ testech než jiné, ve školním prostředí mají lidé z jiných kultur, kteří mluví jinými jazyky než anglicky, tendenci být častěji zařazováni do speciálních tříd a méně často do tříd pro nadané. Tuto otázku předpojatosti je obtížné vyřešit, protože testování IQ se neprovádí v každé zemi, takže je často obtížné určit, zda jedinec dosáhl nízkých výsledků v testu IQ proto, že má poruchy učení nebo mentální postižení, nebo proto, že pochází z jiného socioekonomického prostředí, kde byl zbaven vzdělání nebo zdrojů.

Mylné představy o výsledcích testu IQ

Mnoho lidí má mylné představy o tom, co výsledky testu IQ znamenají. Výsledky testů IQ nejsou kouzelné křišťálové koule. Nejsou proroctvím toho, jaká bude budoucnost člověka nebo co během svého života dokáže či čeho dosáhne.

• Thomas Edison, vynálezce elektrické žárovky, měl v testu IQ skóre 100. Jeho skóre se pohybovalo kolem 100 bodů.
• Richard Feynman, nositel Nobelovy ceny za fyziku a kvantovou elektrodynamiku z roku 1965, měl v testu IQ skóre 124.
• Bob Dylan, slavný folkový a rockový hudebník, měl v testu IQ skóre 106.
• Prezident Ronald Reagan měl v testu IQ skóre 104.

Skóre v testu IQ není určujícím faktorem hodnoty nebo hodnoty člověka. Člověk s vysokým IQ nemá záruku, že bude bohatý nebo úspěšný, stejně jako člověk s nižším IQ nemá záruku, že bude chudý nebo neúspěšný.

• Ted Kaczynski, Unabomber, měl v IQ testu skóre 167.
• Jeffrey Dahmer, sériový vrah, měl v IQ testu skóre 144.
• Jeffrey Dahmer, sériový vrah, měl v IQ testu skóre 144.
• Jeffrey Dahmer, sériový vrah, měl v IQ testu skóre 144.
• Mariah Carey, slavná zpěvačka, měla v testu IQ skóre 95.
• Tito Ortiz, bývalý šampion UFC, měl v testu IQ skóre 90.
• Andy Warhol, slavný popový umělec, měl v testu IQ skóre 86.
• Muhammad Ali, slovutný šampion v boxu, měl v testu IQ skóre 78.

Skóre v IQ testu není odrazem osobnosti člověka:

• Osobnost
• Štěstí
• Tvůrčí nadání
• Umělecké schopnosti
• Muzikální schopnosti
• Schopnost přizpůsobit se různým prostředím
• Schopnosti učit se ze zkušeností
• Motivace
• Schopnost překonávat překážky

Časté dotazy k výsledkům testu IQ

.