Phonemer er de grundlæggende vokale bevægelser i et sprog, der genbruges til at danne alle vores talte ord. Engelsk har omkring 42 forskellige fonemer. Disse 42 mundbevægelser udgør de indbyrdes udskiftelige dele, som alle vores talte ord er bygget op af.
Når vi taler om fonemer til forskel fra bogstaver, symboliserer vi dem med romerske bogstaver inden for skråstreger, f.eks. /t/. Da diakritiske tegn er svære at skrive, forsøger jeg at bruge den mest almindelige stavemåde for fonemet som symbol, f.eks. /ch/ for den første lyd i chair. For de korte vokaler bruger jeg små bogstaver (f.eks. /a/ som i hat), og for de lange vokaler bruger jeg store bogstaver (f.eks. /A/ som i rain). Bogstaverne er kursiveret uden skråstreger omkring dem.
Her er en udfordring: Hvilke ord kunne vi lave ved hjælp af alle fire fonemer: /a/, /k/, /s/ og /t/? Bemærk, at du ikke behøver at bruge bogstaverne a, k, s og t. F.eks. er ordet asked lavet af disse fonemer (/a/s/k/t/t/). Ved at tælle homonymer fandt jeg 13 forskellige ord, der er opbygget af disse fonemer i forskellige rækkefølger.
Læslærere skal være eksperter i at tælle fonemer, fordi de skal hjælpe børn med at forbinde bogstaver med fonemer i arbejdet med fonologi og stavning. Det er imidlertid overraskende svært at tælle fonemer på engelsk, fordi der sjældent er en pæn én-til-én overensstemmelse mellem fonemer og bogstaver.
Dertil kommer, at fonemer udtales med en utrolig hastighed, hvilket gør det muligt for os at kommunikere vores tanker hurtigt. Hvor hurtigt kan du sige: “Han stak tommelfingeren ind og trak en blomme ud”? Det tager mig ca. 3 sekunder at sige det normalt. Den sætning indeholder 28 fonemer. Det betyder, at jeg siger over 9 fonemer hvert sekund!
Lad os prøve at tælle et par ord til at starte med. Hvor mange fonemer er der i rich? Hvor mange i tonehøjde?
Rich har 3 fonemer, selv om det har 4 bogstaver. Kombinationen ch står for mundbevægelsen /ch/ i begyndelsen af chop. Men pitch har også 3 fonemer; det kan du se, fordi det rimer på rich. Lad dig ikke narre af stavemåden tch, som repræsenterer /ch/ efter de fleste korte vokaler.
To slags stavemåder får lærerne til at rode rundt i: digraffer og klynger.
En digraffer er en stavemåde med flere bogstaver (normalt 2 bogstaver) for et enkelt fonem. Digraffer kan være konsonanter (ck, ll, tch, ng) eller vokaler (ee, ew, igh, ow). Uanset hvad, står kombinationen for én mundbevægelse.
Digrafen ng kan narre nogle mennesker. Kombinationen ng anviser dig til at bevæge bagsiden af tungen mod mundtaget for at blokere luften; når du laver en lyd i halsen, kommer luften ud af næsen i en slags brummen. Prøv det. Du vil opdage, at det er markant anderledes end /n/ (der laves med forsiden af tungen) og /g/, som er en eksplosiv lyd snarere end en brummen.
Digrafen ow kan også være en nar. Det kan udtales /O/ eller /ou/, og i begge tilfælde bevæger vores mund sig, når vi siger det; vores læber bevæger sig mod en kysseform, som er udgangspositionen for fonemet /w/. Men /w/ findes kun i begyndelsen af stavelser. Uanset om ow repræsenterer /O/ eller /ou/, står det således for et enkelt fonem.
Konsonantklynger (også kaldet blandinger) (dr, pl, st, spl, nk) er kombinationer af enkelte konsonanter, der udtales i en hurtig rækkefølge. Hver konsonant beholder sin karakteristiske mundbevægelse, men nogle gange udviskes de enkelte fonemer en smule for at skabe en jævn sekvens. F.eks. drejer /d/ og /r/ i begyndelsen af drive, når de er klynget, mod /jr/, hvilket er sådan de nogle gange optræder i børns opfundne stavemåder.
Ved optælling af konsonantklynger skal man opdele klyngen i separate fonemer for at få en præcis optælling. Et almindeligt problem ved optælling af fonemer er, at man undlader at opdele klynger i separate fonemer, hvorved man får en undertælling.
De vanskeligste klynger synes at være dem, der involverer fonemerne /r/ og /l/, som er almindelige i mange konsonantklynger. Bemærk tunge- og læbepositionerne for /r/ og tungepositionen for /l/ bag de øverste fortænder.
En god strategi til at skelne en digraf fra en klynge er at strække den. Uanset hvor langsomt du siger en digraf, er det stadig én mundbevægelse. Men ved at strække en klynge bør du være i stand til at identificere dens individuelle mundbevægelser og tælle hver enkelt.
Lad os undersøge ordet strække. Hvis du strækker begyndelsen af ordet, bør du finde tre separate fonemer, /s/, /t/ og /r/.
Hvis du kan genkende digraffer og klynger, vil du være i stand til at tælle fonemer med succes.
Øvelse 1: Skriv hvert af disse ord ned, tæl fonemerne, og tjek derefter dine svar:
hat knock bring through strict
Hvis du havde problemer, så lad os tage et nyt kig på digraffer og klynger.
Hvor jeg går videre, vil jeg introducere et nyttigt begreb: grapheme. Et grafem kan enten være et enkelt bogstav eller en digrafi. Det er et bogstav eller en bogstavkombination, der repræsenterer et enkelt fonem i et ord. Et grafem er en stavemåde for et fonem.
Digrafier er grafemer, der staves med mere end ét bogstav, som regel to. Vi har brug for mange digraffer, fordi engelsk har flere fonemer (42) end bogstaver (26).
Vores mest populære konsonantdigraffer på engelsk involverer bogstavet h: ch, ph, sh, og th. Andre digraffer har stumme bogstaver, f.eks. kn, wr og ck. Lad mig endnu en gang minde dig om den vanskeligste af digraferne: ng. Sig sing. Sig det sidste fonem i sing. Kan du mærke, hvor din tunge er? Det er ng’s mundbevægelse. Vi staver samme fonem med grafen n i ord som think.
De fleste vokalkombinationer er digraffer. Alle de lange vokaler bruger almindeligvis digrafiske stavemåder i ord med én stavelse, f.eks. hjerne, tale, hastighed, kamp, flyde, gløde, skyde.
Jeg vil tælle fonemer i nogle ord for dig og forklare min tænkning.
Jeg begynder med hugge. Når jeg strækker det ud, finder jeg /ch/, /o/ og /p/, 3 fonemer. Ch er en digraf.
Jeg vil prøve med shy. Sh er en digraf, så /sh/I/ har kun to fonemer.
Et mere: throat. Th er en digraf, så den tæller som én. Desuden er oa en vokaldigraf. Når jeg strækker halsen, finder jeg /th/r/O/t/, 4 fonemer.
Øvelse nr. 2: Det er din tur til at tælle fonemer i ord med digraffer. Skriv hvert af disse ord ned, tæl fonemerne, og tjek derefter dine svar:
blok sting wreck slink slink spring
Klynger er blandinger af konsonanter, der kan adskilles, men som modstår adskillelse. Klynger blander altid enten 2 eller 3 fonemer sammen.
Her er en nyttig regel til at tælle fonemerne i klynger: Hvis du kan adskille dem, så adskil dem. Du kan ikke bryde digraffer som /sh/, fordi de repræsenterer en enkelt mundbevægelse. Sæt den langsomt ned hele dagen, og din mund gør stadig kun én ting. Men hvis du bremser en klynge, vil du finde en række mundbevægelser.
Mange klynger involverer l (bl, cl, fl), r (fr, gr, pr) og s (sp, st, sw). Nogle mennesker siger, at fonemet /l/ lyder som en flyvende tallerken: /lll/. Andre sammenligner lyden med en blender: /lll/. Stræk disse ord og lyt efter /l/: flop; splash. Når du siger disse ord langsomt, bør du kunne høre blenderen på arbejde.
Lad mig tælle et par ord med /l /-klynger for dig. Flop er først. Stræk det ud: ffflllo-o-op. Hører du blenderen? Min mund laver 4 bevægelser: /f/l/o/p/. Ville det ikke være rart, hvis hvert ord med 4 bogstaver havde 4 fonemer?
Lad os prøve splash. Det begynder med 3 konsonanter, der er samlet sammen: /s/p/l/l/. Derefter kommer vokalen /a/ og et sidste fonem /sh/, der staves med en digrafe. Tæl dem op: /s/p/l/l/a/sh/ – 5 fonemer.
Fonemmet /r/ lyder som en kædesav, /rrr/. Andre siger, at det lyder som en knurrende hund, /rrr/. Sig disse ord og lyt efter /r/: bring; grape. Du skal knurre lidt, mens du siger hvert ord.
Jeg vil tælle et par ord med /r/-klynger for dig. Stræk ud bring, brrriiing. Jeg opdager /b/, /rrr/- der er den knurrende hund. /b/r/i/ng/, 4 fonemer. Lad dig ikke narre af den tricky ng digraf.
Lad os tælle fonemerne i grape. Stræk den, /grrrAAAAAp/. /g/rrr/ – der er den grumset. /g/r/A/p/. 4 fonemer.
Et andet almindeligt fonem i klynger er /s/, som er let at få øje på, fordi det giver en tydelig lyd som luft, der siver ud af et fladt dæk.
Jeg vil tælle fonemerne i slow. Når jeg strækker den, /sssllllllOOO/. Let, /s/, /l/ og /O/ for 3.
Her er en sværere: sprout. Stræk den klynge, /sssprrrrr/, 3 indtil videre. Hvis du kan bryde dem op, så gør det. Hvad er der tilbage? /ou/t//, 2 mere, i alt 5.
Øvelse nr. 3: Tæl, hvor mange fonemer der er i disse ord:
drøm glød sød spread slice
Digrafier og blandinger findes ofte sammen.
Øvelse #4: Hvor mange fonemer er der i disse ord?
branch string speech shrink thrash
Mere hjælp til at lære at tælle fonemer
Opfør nu et skema over fonemerne. Print nedenstående fonemskema ud og udfyld alle de fonemer, du kan komme i tanke om. Jeg har startet dig med nogle eksempler.
Fonemskema
Konsonanter indebærer altid en vis friktion. Du kan strække kontinuanter som /f/ og holde dem, indtil du løber tør for luft. I modsætning hertil laves stop som /t/ ved at blokere for luften og derefter frigive den med en mini-eksplosion.
Med stemmede fonemer som /l/ laver du lyd med stemmebåndene. Med ustemte fonemer som /k/ bruger man ikke stemmebåndene. Frikativer er kontinuanter som /s/, der lækker luft. Nasaler er kontinuanter som /m/, hvor luften kommer ud af næsen.
Vokaler er i virkeligheden forskellige mundformer, som vi laver, når vi vokaliserer. Lange vokaler er lydene af bogstavnavne som /A/. Korte vokaler kan staves med ét bogstav. De korte vokallyde findes i begyndelsen af hvert ord i denne sætning: “Spørg Ed, om der er noget mærkeligt på.” De er svære vokaler at genkende, fordi de er defineret af relativt små forskelle i mundformen. Andre vokaler som /oi/ er hverken lange eller korte vokaler. De fleste af dem er diftonger, hvilket betyder, at din mund ændrer form, mens du siger dem.
Føj nu alle de fonemer, du kan finde på, til kortet. Du kan få ideer ved at klikke her: http://www.auburn.edu/rdggenie/spellings.html
Svar: Kortlægning af de 42 engelske fonemer
Svar til fonemkortet
Er du klar til mere øvelse? Nu, hvor du har identificeret fonemer, skulle det være lettere at finde dem i ord og medtage dem i din optælling. Husk, at nogle fonemer staves med digraffer på 2 eller 3 bogstaver. I andre tilfælde er flere konsonanter hurtigt blandet sammen i en klynge. Hvis du kan bryde dem op, så gør det.
Ovelse nr. 5: Tæl fonemerne i følgende ord.
cloud stretch trunk trunk brush paste
train stamp plow
Husk, hvorfor det er så vigtigt at tælle fonemer præcist: I undervisningen i fonik og stavning hjælper lærerne børnene med at forbinde fonemerne i talte ord med grafemerne i skrevne ord. Hvis din fonemtælling ikke er præcis, kan du ikke hjælpe børnene med at forstå og huske stavemåder. I så fald vil de fleste børn forsøge at lære stavemåder udenad, hvilket er meget, meget vanskeligere.
Sluttende eksamen: Tæl fonemerne i følgende ord.
ten bad best shoot stripe truck show
og kastede beach state state high splash
Svar på øvelserne
Puzzlesvar
Ord med /a/k/s/t//: cast, caste, tacks, tax, sacked, task, scat, skat, stack, asked, axed, acts, katte
Svar til opgave nr. 1
hat – 3 (/h/a/t/)
knock – 3 (/n/o/k/)
bring – 4 (/b/r/i/ng/)
gennem – 3 (/th/r/U/)
strict – 6 (/s/t/r/i/k/t/)
Svar til opgave nr. 2
block – 4 (/b/l/o/k/)
sting – 4 (/s/t/i/ng/) Pas på digrafen ng!vrag – 3 (/r/e/k/)
slink – 5 (/s/l/i/n/k/)
forår – 5 (/s/p/r/i/ng/)
Svar til opgave nr. 3
drøm – 4 (/d/r/E/m/)
glød – 3 (/g/l/O/)
sødt – 4 (/s/w/E/t/)
spred – 5 (/s/p/r/e/d/)
skive – 4 (/s/l/I/s/)
Svar til opgave nr. 4
gren (5 – /b/r/a/n/ch/)
streng (5 – /s/t/r//i/ng). Kan du se den ng digraf?
spørge (4 – /s/p/E/ch/)
krymp (5 – /sh/r/i/ng/k/)
træk (4 – /th/r/a/sh/)
Svar til opgave nr. 5
klovn – 4 (/k/l/ou/d/)
stræk – 5 (/s/t/r/e/ch/)
stamme – 5 (/t/r/u/ng/k/)
børste – 4 (/b/r/u/sh/)
pasta – 4 (/p/A/s/t/)
træne – 4 (/t/r/A/n/)
stempel – 5 (/s/t/a/m/p/)
plov – 3 (/p/l/ou/)
Svar til Afsluttende eksamen
ten – 3 (/t/e/n/)
bad – 3 (/b/a/th/)
bedste – 4 (/b/e/s/t/)
skud – 3 (/sh/U/t/)
stribe – 5 (/s/t/r/r/I/p/)
lastbil – 4 (/t/r/u/k/)
skue – 2 (/sh/O/)
og – 3 (/a/n/d/)
kastede – 3 (/th/r/U/)
strand – 3 (/b/E/ch/)
stat – 4 (/s/t/A/t/)
høj – 2 (/h/I/)
splash – 5 (/s/p/l/a/sh/)
Hvordan har du klaret dig?
13 højre – Du er klar til at undervise i fonik og stavning. Du er ekspert i at tælle fonemer!
11-12 right – En lille gennemgang, og så er du færdig. Du har det næsten.
8-10 right – Gå tilbage og læs om digrafer og klynger, og prøv så øvelserne igen. God start.
0-7 right – Du må ikke give op. Denne gang skal du lave dit eget fonemkort. Læs derefter eksemplerne igennem og prøv øvelserne igen.
Vend tilbage til Reading Genie’s hjemmeside.