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UPenn Supplemental Essay #1

Wie haben Sie Ihre intellektuellen und akademischen Interessen entdeckt und wie werden Sie diese an der University of Pennsylvania vertiefen? Bitte antworten Sie unter Berücksichtigung der von Ihnen ausgewählten Hochschule. Für Studenten, die sich für koordinierte duale Studiengänge und spezialisierte Programme bewerben, beantworten Sie diese Fragen bitte in Bezug auf die von Ihnen gewählte Schule mit nur einem Abschluss; Ihr Interesse an dem koordinierten dualen Studiengang oder spezialisierten Programm kann in dem programmspezifischen Aufsatz behandelt werden. (300-450 Wörter)

Penn bittet Ihr Kind, über seine intellektuelle Neugier zu sprechen – nicht nur über seine akademischen Interessen oder Leistungen, sondern auch (was noch wichtiger ist) über den Prozess der Entdeckung dessen, was es ausmacht, und wie dies seinen akademischen Ansatz an der Universität beeinflussen könnte.

Starke Bewerber haben sich über die Penn-Programme informiert, an denen sie interessiert sind, und über bestimmte Professoren, bei denen sie gerne Kurse belegen würden; sie werden mögliche Berufsfelder oder Forschungsrichtungen erwähnen, die sie gerne erkunden würden.

Aber erstklassige Bewerber werden diesen Aufsatz nicht als Bericht über ihre eigenen Talente betrachten. Vielmehr werden sie eine Geschichte erzählen, die ihre intellektuelle Vitalität unterstreicht und zeigt, dass ihre Liebe zum Lernen ansteckend ist – und dass sie hervorragend zu Penn passen.

Hier ist die Antwort von Jean auf diese Frage:

Vor meinem Besuch an der Penn im letzten Frühjahr habe ich das Buch The Originals von Wharton Professor Adam Grant gelesen: Wie Nonkonformisten die Welt bewegen. Die Lektüre von Professor Grants Buch hat mir gezeigt, wie wichtig es ist, dass Risikoträger überlegt, sorgfältig und immer ein wenig misstrauisch gegenüber dem Status quo sind. Da ich als Tochter zweier koreanischer Einwanderer aufgewachsen bin, habe ich festgestellt, dass der Wechsel zwischen der amerikanischen und der koreanischen Kultur diese Eigenschaften von klein auf in mir kultiviert hat. Ich höre mir die Ideen anderer genau an, bin offen für Zusammenarbeit und finde am Ende überraschende und innovative Lösungen für Probleme.

So wie der Gründer Benjamin Franklin die Penn University als eine Institution ansah, die praktische und traditionelle Bildung miteinander verbinden sollte, sehe ich die Überschneidung von Studien in politischer Theorie, praktischer Erfahrung in Technologieunternehmen und Forschung in der Klimawissenschaft als die Grundlage meiner Penn-Ausbildung. Ich glaube, dass das Zusammentreffen dieser Disziplinen – und im Kern eine umfassende geisteswissenschaftliche Ausbildung – meinen Geist wirklich dafür öffnen kann, die Probleme der Welt mit innovativen Lösungen anzugehen. Ich möchte für mich eine Ausbildung schaffen, die mir hilft, Probleme wie die globale Erwärmung ganzheitlich zu betrachten. Anstatt eine singuläre Perspektive aus den Naturwissenschaften, den Geschäftspraktiken oder der öffentlichen Politik zu gewinnen, kann ich wirklich dazu beitragen, den Status quo aus dem Schnittpunkt dieser Fächer heraus zu hinterfragen. Der Einblick in Wissenschaft und Technologie wird mir auch bei meinem Vorhaben helfen, entweder im Umweltrecht oder im Recht des geistigen Eigentums tätig zu werden.

In meiner High School habe ich immer versucht, ein Leben in intellektueller Offenheit zu führen. Indem ich meine Debattierkollegen zu landes- und bundesweiten Wettbewerben geführt und gemeinsam eine App für meine Schülerzeitung entwickelt habe, habe ich gelernt, wie wichtig es ist, verschiedene intellektuelle Perspektiven und Fähigkeiten zu berücksichtigen, um möglichst innovative und überraschende Lösungen zu finden.

Ebenso wichtig sind mir die Perspektiven meiner Eltern, die beide als Postzusteller bei der US Postal Service arbeiten. Ihr Lebensunterhalt hängt vom Einfluss der Politik ab und von ihrer Fähigkeit, in einer Welt mit immer schlechterem Wetter manuelle Arbeit im Freien zu verrichten. Ich denke ständig über die materiellen Überschneidungen von Politik, Technologie und Klimawissenschaft in ihren Berufen nach und weiß, dass ich in einer Atmosphäre gedeihen würde, die es mir erlaubt, diese Überschneidungen aus einer theoretischen und forschungsbezogenen Perspektive zu erforschen.

Das College of Arts and Sciences der Penn mit seinem Schwerpunkt auf kleinen Klassen und Forschungsmöglichkeiten für Studenten würde es mir ermöglichen, mein volles Potenzial auszuschöpfen und zur intellektuellen Gemeinschaft an einem Ort beizutragen, an dem ich mich engagiert und inspiriert fühle und wo ich hingehöre.

Was macht Jeans Essay so erfolgreich?

Eine intellektuelle Verbindung zur Penn. Jean spricht konkret über die Lektüre eines Buches eines Penn-Professors, das ihren eigenen intellektuellen Prozess zum Ausdruck brachte. Sie fährt fort, über ihren spezifischen Bildungsweg zu sprechen und darüber, wie sie glaubt, dass ihre Penn-Ausbildung Professor Grants Ideen von originellem Denken, das den Status quo in Frage stellt, aufrechterhalten wird.

Eine Betonung auf interdisziplinärem Denken. Jean unterstreicht ihre Übereinstimmung mit Benjamin Franklins Philosophie des Lernens, die für die Identität der Penn von zentraler Bedeutung ist. Sie erklärt kurz und bündig, für welche Studienrichtungen sie sich interessiert und warum sie eine ganzheitliche Ausbildung in verschiedenen Bereichen für wichtig hält. Dann erwähnt sie, wie dies ihrem derzeitigen Karriereziel, einem Jurastudium mit besonderen juristischen Schwerpunkten, dienen wird. Vor allem aber spricht Jean darüber, wie sie diese Denkweise bereits in ihrem jetzigen Leben anwendet, sowohl durch ihre außerschulischen Aktivitäten als auch durch Überlegungen zu ihrem Familienleben.

UPenn Supplemental Essay #2

Auf der Penn finden Lernen und Wachstum auch außerhalb der Klassenzimmer statt. Wie werden Sie die Gemeinschaft an der Penn erkunden? Überlegen Sie, wie diese Gemeinschaft dazu beitragen wird, Ihre Perspektive und Identität zu formen, und wie Ihre Identität und Perspektive dazu beitragen werden, diese Gemeinschaft zu formen. (150-200 Wörter)

Die zweite Ergänzung ist das komplette Gegenteil der ersten – Penn möchte, dass Ihr Kind seine Fähigkeiten außerhalb des Klassenzimmers als Menschen vermittelt, die sich in der Gesellschaft engagieren, in der es gerade lebt.

Erinnern Sie sich daran, dass Penn stolz darauf ist, eine Ausbildung zu bieten, in der sich Theoretisches und Praktisches überschneiden – die Ivy League ohne Elfenbeinturm. Sie wollen Studenten, die zur Verbesserung der Gesellschaft in der Penn-Gemeinschaft, in der Stadt Philadelphia und in der Welt beitragen. Ihr Kind sollte darüber nachdenken, welche Aspekte seines Lebens außerhalb des Klassenzimmers dazu beigetragen haben, dass es als Individuum gewachsen ist oder eine Führungsrolle übernommen hat, und wie es dies an der Penn fortsetzen könnte.

Auch wenn es in der Frage nicht ausdrücklich erwähnt wird, ist diese Aufforderung eine Gelegenheit für Ihr Kind, über die Gemeinschaft zu sprechen, aus der es kommt. Es ist eine gute Möglichkeit, es darauf vorzubereiten, über die Gemeinschaft zu sprechen, der es als Penn-Student bald angehören wird, und sicherzustellen, dass der Aufsatz aus einer tiefen Quelle persönlicher Erfahrungen und Gefühle kommt und nicht aus einem oberflächlichen, reaktiven Impuls.

So antwortete Aashish:

Ich bin in einem Restaurant aufgewachsen. Einige meiner allerersten Erinnerungen bestehen darin, meinem Onkel dabei zuzusehen, wie er durch die Schwingtür zur Großküche herein- und wieder herausflog und wie sich der Raum mit Tellern voller köstlicher Sarson ka saag und Makki ki roti füllte. Als ich älter wurde, arbeitete ich dort nach der Schule als Tellerwäscher, um Geld für das College zu sparen. Manchmal fühlte sich die Arbeit undankbar an, meine Hände waren immer wund von der Seife. Aber dann wurde ich Zeuge, wie mein Onkel einem Obdachlosen einen dampfenden Teller mit Essen vorsetzte und ihn mit Respekt behandelte wie jeden anderen zahlenden Kunden, und ich empfand eine tiefe Dankbarkeit dafür, dass ich im Geschäft meines Onkels Geschirr spülte.

Im Restaurant lernte ich zum ersten Mal, wie man sich um die Gemeinschaft um mich herum kümmert, und es war das, was meine Leidenschaft für das öffentliche Gesundheitswesen entfachte. An der Penn möchte ich mich auch durch Essen um die Gemeinschaft um mich herum kümmern, indem ich ehrenamtlich beim Good Food Bag Program der Agaston Urban Nutrition Initiative mitarbeite und Familienessen für mein Wohnheim veranstalte, um meinen Mitschülern das Punjabi-Essen meiner Kindheit näher zu bringen.

Was hat Aashishs Aufsatz erfolgreich gemacht?

• Er geht über seinen Lebenslauf hinaus. In seinem ersten Aufsatz erwähnte Aashish bereits seine Krankenhauserfahrung und wie er seine intellektuellen Praktiken in der Krankenpflege durch sein Doppeldiplom fortsetzen und vertiefen würde. Dies gab Aashish die Möglichkeit, über eine komplexe Erfahrung in Bezug auf Arbeit und Familie zu sprechen, die sich nicht unbedingt in einem Lebenslauf wiederfinden würde.

• Er zeigt persönliches Wachstum. Aashish erzählt, wie er durch seine Erziehung gelernt hat, sich für die Gemeinschaft zu engagieren, und nennt konkrete Möglichkeiten, wie er sich an der Penn weiter einbringen möchte. Dieser Aufsatz konzentriert sich zwar auf das außerschulische Engagement, erwähnt aber auch seinen Studiengang im Bereich des öffentlichen Gesundheitswesens.

Hier ist, was Alice schrieb:

Ich hätte nie gedacht, dass meine Vorliebe für Netflix mich zu der großen Leidenschaft meines Lebens führen würde. Als Erstsemester in der Highschool habe ich an einem Schneetag in Minnesota die erste Staffel von „Orange is the New Black“ durchgeschaut. Die Serie bewegte mich, und ich begann, alles über die Inhaftierung in den USA zu lesen, was ich in die Finger bekam. Als meine Familie nach Mexiko-Stadt zurückkehrte, wurde mir klar, dass ich die dortige Gefängnislandschaft nicht kannte, und ich musste es herausfinden. Also nahm ich eine Kamera in die Hand und brachte mir bei, wie man Filme dreht und bearbeitet. Ich interviewte die Frauen auf Spanisch und übersetzte ihre Geschichten ins Englische, um sie einem breiten Publikum zugänglich zu machen.

Als Autorin von Gedichten fühlte ich mich sofort von der Möglichkeit der Freewrite Prison Writing Group des Kelly Writers‘ House angezogen, die mit inhaftierten Frauen und Trans-Personen arbeitet. Ich möchte meine Arbeit als Dokumentarfilmerin mit denjenigen fortsetzen, die ich in diesem Programm treffe, um ihnen zu helfen, ihre Geschichten zu erzählen und der Welt zu helfen, sie kennenzulernen.

Was Alice richtig gemacht hat:

• Sie beginnt mit einem überraschenden Ansatz. Eine Anekdote über das „Binge-Watching“ von Netflix ist normalerweise kein guter Anfang für einen Essay, aber Alice nutzt sie als Initialzündung für ihre intellektuelle Strenge und ihr Engagement für soziale Gerechtigkeit. Indem sie mit etwas so Banalem wie Fernsehen beginnt, das die meisten Menschen einfach konsumieren und dann weitermachen würden, zeigt Alice das Ausmaß ihrer Leidenschaft und ihres Engagements.

• Sie setzt sich konkrete Ziele für ihr gesellschaftliches Engagement. Alice nutzt die Gelegenheit, ihr Interesse an Poesie zu erwähnen, das nirgendwo sonst in ihrer Bewerbung auftaucht, um zu zeigen, dass sie einen Beitrag zu einer bestimmten Einrichtung an der Schule leisten möchte. Sie geht noch einen Schritt weiter, indem sie plant, ihr derzeitiges außerschulisches Projekt in diesem neuen Umfeld fortzusetzen.

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Final Thoughts

Die University of Pennsylvania ist ein Top-Anwärter für jeden ehrgeizigen High-School-Schüler mit einer Vorliebe für die Verknüpfung von Stipendium und praktischem Wissen. Hier wird Ihr Kind alle Möglichkeiten haben, eine erstklassige Ausbildung für sein intellektuelles Leben und seine berufliche Laufbahn zu erhalten. Die Identität von Penn ist sehr spezifisch. Während Sie also darüber nachdenken, wie Sie an die UPenn kommen, sollte Ihr Kind die Schule kennen lernen. Das wird ihm helfen zu erkennen, wie es perfekt in die einzigartige intellektuelle Kultur der Penn passt.