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Essai supplémentaire d’UPenn #1

Comment avez-vous découvert vos intérêts intellectuels et académiques, et comment allez-vous les explorer à l’Université de Pennsylvanie ? Veuillez répondre en considérant l’école de premier cycle spécifique que vous avez choisie. Pour les étudiants qui postulent aux programmes coordonnés à double diplôme et spécialisés, veuillez répondre à ces questions en ce qui concerne votre choix d’école à diplôme unique ; votre intérêt pour le programme coordonné à double diplôme ou spécialisé peut être abordé par le biais de l’essai spécifique au programme. (300-450 mots)

Penn demande à votre enfant de discuter de sa curiosité intellectuelle – pas seulement de ses intérêts académiques ou de ses réalisations, mais aussi (plus important) de son processus de découverte de ce qui le fait tiquer et comment cela pourrait informer son approche académique à l’université.

Les candidats solides auront fait leurs recherches sur les programmes Penn qui les intéressent et les professeurs spécifiques avec lesquels ils aimeraient suivre des cours ; ils mentionneront les domaines de carrière possibles ou les voies de recherche qu’ils aimeraient explorer.

Mais les candidats de premier ordre ne traiteront pas cette dissertation comme un rapport sur leurs propres talents. Au contraire, ils raconteront une histoire qui met en valeur leur vitalité intellectuelle et démontre que leur amour de l’apprentissage est contagieux – et fera d’eux un superbe ajustement pour Penn.

Voici comment Jean a répondu à cette question :

Avant de visiter Penn au printemps dernier, j’ai lu le livre d’Adam Grant, professeur à Wharton, intitulé The Originals : How Non-Conformists Move the World. La lecture du livre du professeur Grant m’a montré l’importance pour les preneurs de risques d’être réfléchis, méticuleux et toujours légèrement méfiants à l’égard du statu quo. Ayant grandi en tant que fille de deux immigrants coréens, j’ai constaté que le fait de passer de la culture américaine à la culture coréenne a naturellement cultivé ces traits de caractère en moi dès mon jeune âge – avec l’aide du professeur Grant, j’applique maintenant ces traits de manière plus intentionnelle dans ma propre vie. J’écoute attentivement les idées des autres, je suis ouvert à la collaboration et je finis par trouver des solutions surprenantes et innovantes aux problèmes.

Comme le fondateur Benjamin Franklin considérait Penn comme une institution qui devait combiner l’éducation pratique et traditionnelle, je considère que l’intersection des études en théorie politique, de l’expérience pratique dans les entreprises technologiques et de la recherche en science du climat est le fondement de mon éducation Penn. Je pense que le croisement de ces disciplines – et au cœur de celles-ci, une formation complète en arts libéraux – peut véritablement m’ouvrir l’esprit et me permettre d’aborder les problèmes du monde avec des solutions innovantes. Je veux concevoir une éducation qui m’aide à considérer des problèmes tels que le réchauffement climatique de manière holistique. Plutôt que d’acquérir une perspective singulière à partir des sciences dures, des pratiques commerciales ou de la politique publique, je peux réellement contribuer à remettre en question le statu quo à partir de l’intersection de ces sujets. Une vue de l’intérieur de la science et de la technologie aidera également dans mon plan éventuel d’aller dans le droit de l’environnement ou de la propriété intellectuelle.

Dans mon expérience au lycée, j’ai toujours essayé de vivre une vie d’ouverture intellectuelle. Le fait de mener mes camarades débatteurs à des compétitions à l’échelle de l’État et du pays et de concevoir en collaboration une application pour le journal de mon école m’a appris l’importance de prendre en compte différentes perspectives et compétences intellectuelles pour créer les solutions les plus innovantes et les plus surprenantes possibles.

Les perspectives de mes parents, qui travaillent tous deux comme facteurs pour le service postal américain, sont tout aussi importantes pour moi. Leurs moyens de subsistance dépendent de l’influence des politiques publiques et de leur capacité à effectuer un travail manuel en plein air dans un monde où la météo est de plus en plus sévère. Je considère toujours les intersections matérielles de la politique, de la technologie et de la science du climat dans leurs emplois, et je sais que je m’épanouirais dans une atmosphère qui me permettrait d’explorer cette intersection d’un point de vue théorique et de recherche.

Le Collège des arts et des sciences de Penn, qui met l’accent sur les classes de petite taille et les possibilités de recherche de premier cycle, me permettrait d’atteindre mon plein potentiel et de contribuer à la communauté intellectuelle dans un endroit où je me sens engagé, inspiré et où j’ai ma place.

Qu’est-ce qui rend l’essai de Jean si réussi ?

Un lien intellectuel avec Penn. Jean parle spécifiquement de la lecture d’un livre d’un professeur de Penn qui a articulé son propre processus intellectuel. Elle poursuit en parlant de son parcours éducatif spécifique et de la façon dont elle pense que son éducation Penn soutiendra les idées du professeur Grant sur la pensée originale qui remet en question le statu quo.

Un accent sur la pensée interdisciplinaire. Jean souligne son alignement sur la philosophie d’apprentissage de Benjamin Franklin, qui est au cœur de l’identité de Penn. Elle communique de manière concise l’intersection spécifique des études qui l’intéressent, et pourquoi elle pense qu’une éducation holistique dans plusieurs domaines est importante. Elle mentionne ensuite comment cela servira son objectif de carrière actuel, qui est de faire des études de droit, avec une concentration particulière en droit. Plus important encore, Jean parle de la façon dont elle applique déjà ce mode de pensée dans sa vie actuelle, à la fois à travers ses activités extrascolaires et ses réflexions sur sa vie familiale.

Dissertation supplémentaire de la Penn #2

À la Penn, l’apprentissage et la croissance se produisent en dehors des salles de classe, aussi. Comment allez-vous explorer la communauté de Penn ? Considérez comment cette communauté aidera à façonner votre perspective et votre identité, et comment votre identité et votre perspective aideront à façonner cette communauté. (150-200 mots)

Le deuxième supplément est tout le contraire du premier – Penn veut que votre enfant communique ses aptitudes en dehors de la salle de classe comme des personnes qui s’engagent dans la société dans laquelle ils vivent actuellement.

Rappellez-vous que Penn est fière de fournir une éducation qui croise la théorie et la pratique – l’Ivy League sans la tour d’ivoire. Ils veulent des étudiants qui contribueront à l’amélioration de la société dans la communauté Penn, la ville de Philadelphie, et le monde entier. Votre enfant devrait considérer les parties de leur vie en dehors de la salle de classe qui les ont fait grandir en tant qu’individus ou devenir des leaders, et comment ils pourraient continuer à le faire à Penn.

Notez que, bien que ce ne soit pas explicitement indiqué dans la question, cette invite est une occasion pour votre enfant de parler de la communauté dont il est issu. C’est une excellente façon de le préparer à parler de la communauté à laquelle il appartiendra bientôt, en tant qu’étudiant de Penn, et de s’assurer que la dissertation provient d’un puits profond d’expériences et de sentiments personnels plutôt que d’une impulsion superficielle et réactive.

Voici comment Aashish a répondu :

J’ai grandi dans un restaurant. Certains de mes tout premiers souvenirs consistent à regarder mon oncle s’élancer dans et hors de la porte battante de la cuisine industrielle et à regarder la pièce se remplir d’assiettes de délicieux Sarson ka saag et Makki ki roti. En grandissant, j’y ai travaillé comme plongeur après l’école pour économiser de l’argent pour l’université. Parfois, le travail me semblait ingrat, mes mains étaient toujours crues par le savon. Mais ensuite, je voyais mon oncle poser une assiette fumante de nourriture devant un sans-abri et le traiter avec respect comme n’importe quel client payant, et je ressentais une profonde gratitude pour avoir fait la vaisselle dans l’entreprise de mon oncle.

Le restaurant est l’endroit où j’ai appris pour la première fois à prendre soin de la communauté qui m’entoure, c’est ce qui a alimenté ma passion pour la santé publique. À Penn, je veux également prendre soin de la communauté qui m’entoure par le biais de la nourriture en faisant du bénévolat pour le programme de sacs de bonne nourriture par le biais de l’initiative de nutrition urbaine d’Agaston, ainsi qu’en organisant des dîners familiaux pour mon dortoir afin de faire découvrir à mes pairs la nourriture punjabi de mon enfance.

Qu’est-ce qui a fait que l’essai d’Aashish a réussi ?

• Il va au-delà de son curriculum vitae. Dans son premier essai, Aashish mentionnait déjà son expérience hospitalière et comment il allait poursuivre et approfondir ses pratiques intellectuelles en soins infirmiers grâce à son double diplôme. Cela a donné à Aashish l’occasion de parler d’une expérience complexe de travail et de famille qui ne se traduirait pas nécessairement sur un CV d’activités.

• Il fait preuve de croissance personnelle. Aashish raconte comment il en est venu à valoriser l’engagement communautaire à travers son éducation et détaille des moyens spécifiques qu’il aimerait continuer à contribuer à Penn. Bien que cet essai se concentre sur l’engagement extrascolaire, il mentionne également son parcours d’études en santé publique.

Voici ce qu’Alice a écrit :

Je n’aurais jamais pensé que mon affinité pour Netflix me conduirait à la grande passion de ma vie. En première année de lycée, j’ai regardé la première saison d’Orange is the New Black pendant un jour de neige au Minnesota. La série m’a émue, et j’ai commencé à lire tout ce que je pouvais trouver sur l’incarcération aux États-Unis. Lorsque ma famille est retournée à Mexico, j’ai réalisé que je ne connaissais pas le paysage de l’incarcération là-bas et que je devais le découvrir. J’ai donc pris une caméra et j’ai appris à filmer et à monter un film. J’ai interviewé les femmes en espagnol et j’ai traduit leurs récits en anglais pour que leurs histoires soient accessibles à un large public.

En tant qu’auteur de poésie, j’ai été immédiatement attiré par l’opportunité du groupe d’écriture en prison Freewrite par le biais de la Kelly Writers’ House, qui travaille avec des femmes incarcérées et des personnes trans. J’aimerais poursuivre mon travail de documentariste avec ceux que je rencontre dans ce programme, pour pouvoir à la fois les aider à raconter leurs histoires et aider le monde à les connaître.

Ce qu’Alice a bien fait :

• Elle commence par un angle surprenant. Une anecdote sur le binge-watching de Netflix n’est généralement pas une manière forte de commencer un essai, mais Alice l’utilise comme l’étincelle qui a activé sa rigueur intellectuelle et son engagement pour la justice sociale. En commençant par quelque chose d’aussi banal que regarder la télévision, que la plupart des gens se contenteraient de consommer et de passer à autre chose, Alice l’étendue de sa passion et de son dynamisme.

• Elle se fixe des objectifs précis en matière d’engagement communautaire. Alice profite de cette occasion pour mentionner son intérêt pour la poésie, qui n’apparaît nulle part ailleurs dans sa candidature, pour montrer son intérêt à contribuer à une institution spécifique de l’école. Elle va même plus loin en prévoyant de poursuivre son projet extrascolaire actuel dans ce nouvel environnement.

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Final Thoughts

L’Université de Pennsylvanie est un candidat de choix pour tout lycéen ambitieux ayant un penchant pour l’intersection de l’érudition et des connaissances pratiques. Ici, votre enfant aura toutes les chances d’accéder à une éducation de premier ordre pour sa vie intellectuelle et son parcours professionnel. L’identité de Penn est très spécifique, donc pendant que vous réfléchissez à la manière d’entrer à UPenn, votre enfant devrait apprendre à connaître l’école. Cela l’aidera à exprimer comment il s’intègre parfaitement à la culture intellectuelle unique de Penn.