Capisci davvero i punteggi dei test IQ?

Ti sei mai chiesto come vengono usati i test IQ per determinare se qualcuno è un genio o ha problemi mentali? Non sei solo. Le persone hanno cercato di misurare l’intelligenza nei bambini e negli adulti fin dall’inizio del 20° secolo con vari metodi di test. Mentre l’intelligenza è un concetto astratto che non può essere veramente definito o misurato, gli psicologi hanno ideato dei test sul quoziente d’intelligenza (QI) che possono determinare la capacità mentale di una persona. I punteggi dei test IQ risultanti sono utilizzati da professionisti in un’ampia varietà di discipline e professioni per diagnosticare vari problemi e identificare il potenziale di un individuo in aree specifiche.

Educatori, datori di lavoro, psicologi criminali, psicologi, scienziati sociali utilizzano i test del QI in una varietà di forme. La maggior parte sono usati per diagnosticare malattie mentali e difficoltà di apprendimento, tuttavia alcuni sono usati come predittori della tendenza di un individuo verso certe abilità.

I punteggi dei test del QI sono considerati un predittore abbastanza affidabile di certe potenzialità e condizioni. Per esempio, possono essere usati per:

• Determinare se un bambino sta imparando allo stesso ritmo degli altri bambini
• Misurare l’intelligenza verbale come il vocabolario e la comprensione.
• Misurare l’intelligenza non verbale come il rendimento in compiti, formule ecc.
• Aiutare genitori e insegnanti nel determinare il percorso educativo di un bambino.
• Aiutare gli insegnanti a identificare gli studenti con difficoltà di apprendimento in modo che possano essere applicati interventi appropriati.
• Aiutare gli insegnanti a identificare gli studenti dotati in modo che possano essere ideati per loro percorsi educativi più impegnativi.
• Determinare se un individuo è in grado di gestire un lavoro accademico di livello universitario.
• Aiutare i consulenti di carriera a prescrivere un percorso di carriera per un individuo.
• Aiutare i datori di lavoro a valutare i candidati al lavoro
• Indicare se un individuo si comporterà bene in un programma di formazione lavorativa.
• Assistere i datori di lavoro nel determinare potenziali leader.
• Determinare se un individuo è abbastanza competente per sostenere un processo in un tribunale.
• Diagnosticare un basso funzionamento cognitivo o un deterioramento mentale in un individuo.
• Aiutare i medici a determinare come funziona il cervello dopo una lesione e nella diagnosi precoce del morbo di Alzheimer.

I punteggi dei test del QI sono utilizzati per una grande varietà di scopi ma poche persone li capiscono veramente.

Che cosa sono i punteggi dei test del QI?

Quello che i test del QI misurano effettivamente è un argomento di grande dibattito tra i professionisti della ricerca, dell’educazione e della psicologia. Al centro della controversia c’è la definizione effettiva di intelligenza. Non c’è mai stata una definizione comunemente accettata di intelligenza. Se si riunisse ogni psicologo, educatore e ricercatore del paese e si chiedesse loro di definire l’intelligenza, si otterrebbero centinaia o migliaia di definizioni diverse. Qui sta il problema. Senza una chiara definizione di intelligenza, come può essere misurata?

Contrariamente all’opinione popolare, i punteggi dei test del QI non sono una misura dell’intelligenza. Inoltre, il punteggio del test del QI non è una garanzia di quanto si è “intelligenti”, di quanto bene si andrà a scuola o di quanto bene si svolgerà il proprio lavoro. Anche se può essere usato per prevedere queste cose, non è una garanzia assoluta.

I test del QI sono misure cognitive e non includono tipicamente misure di elementi non cognitivi come la personalità, la motivazione, la coscienziosità o la perseveranza. Eppure questi elementi non cognitivi possono avere un’influenza significativa sui vostri voti, sulle prestazioni lavorative e sul successo finale nella vita.

La maggior parte dei professionisti della ricerca, dell’istruzione e della psicologia concordano però sul fatto che i test del QI misurano l’abilità e l’agilità mentale di un individuo. I punteggi dei test del QI sono il risultato della misurazione testata della capacità cognitiva di una persona di pensare e risolvere i problemi. Il punteggio del test del QI di una persona mostra ciò che una persona è mentalmente capace di fare in un dato momento.

Come il corpo di una persona cresce nel tempo, anche l’intelligenza di una persona cresce nel tempo. Il punteggio del test del QI di una persona non è un numero stagnante, permanente e fisso. Il punteggio del test del QI di un individuo può cambiare a causa della sua esposizione alla scuola elementare, alla scuola superiore o all’istruzione universitaria, alle varie esperienze di vita e ai cambiamenti nell’ambiente che lo circonda. Un bambino che viene testato all’età di 10 anni non avrà probabilmente lo stesso punteggio del test del QI all’età di 30 anni o anche all’età di 50.

I punteggi dei test del QI non sono uno strumento di misurazione perfetto perché i test del QI sono fatti dall’uomo e gli strumenti di test non possono testare tutti i vari elementi che possono influenzare l’intelligenza di una persona. Mentre alcuni test del QI sono migliori di altri, tutti i test d’intelligenza hanno dei difetti. Per esempio, la maggior parte dei test del QI non tiene conto delle differenze di lingua, della cultura d’origine o delle condizioni socio-economiche in cui sono cresciuti. La maggior parte dei test d’intelligenza sono test scritti a scelta multipla con domande a cui si risponde annerendo il cerchio che rappresenta la lettera della risposta corretta. Il modo in cui un individuo interpreta ciò che la domanda chiede ha una grande influenza su come risponde alle domande, che a sua volta influenza il punteggio del test del QI risultante.

Il punteggio di un test del QI in realtà è solo il risultato di un test che misura il potenziale di un gruppo o di un individuo in base al loro livello di funzionamento cognitivo al momento in cui hanno fatto il test.

Forse ciò che è più importante di ciò che è un punteggio del test del QI, è ciò con cui un punteggio del test del QI è correlato o ciò che riflette. Per esempio, il punteggio del test del QI di un singolo bambino rispetto ai punteggi del test del QI di altri bambini può aiutare a determinare quale tipo di ambiente educativo è più adatto per l’apprendimento del bambino. Un bambino con un punteggio di test del QI profondamente basso potrebbe non essere servito al meglio in una normale classe di scuola pubblica. Allo stesso modo, un bambino con un punteggio di test del QI estremamente alto può essere meglio servito in una classe di coetanei con lo stesso QI piuttosto che in una normale classe di scuola pubblica.

In un adulto, il punteggio del test del QI di una persona rispetto al punteggio del test del QI di altri adulti nella stessa fascia di età può essere utilizzato per determinare che tipo di posizioni di lavoro sono capaci di. Una persona con un basso punteggio del test del QI può essere più adatta a una posizione lavorativa che si basa maggiormente sulla forza manuale, la resistenza o la destrezza. Al contrario, una persona con un punteggio più alto del test del QI può essere più adatta a posizioni lavorative che richiedono capacità di pensiero di livello superiore, come la gestione, l’ingegneria, la ricerca, ecc.

Come si misura il QI?

Non c’è davvero un solo modo specifico per misurare il QI. Ci sono una varietà di test che sono stati concepiti per misurare il QI sia in un contesto di gruppo che su base individuale. Tutti i test del QI consistono nel misurare le capacità mentali di un individuo in confronto ad altri in circostanze simili o in fasce di età. Tuttavia, ci sono due test primari dell’intelligenza di un individuo che sono considerati i test più utilizzati, lo Stanford-Binet e il Wechsler.

Lo Stanford-Binet Intelligence Scale

Forse il test del QI più comunemente conosciuto è lo Stanford-Binet, che è ampiamente utilizzato nei test del QI di bambini e giovani adulti.

Fonte: Vedi pagina per l’autore, via Wikimedia Commons

Lo psicologo francese Alfred Binet è accreditato con lo sviluppo del primo test di intelligenza valido nel 1904 al fine di separare i bambini di intelligenza normale dai bambini di intelligenza inferiore in scuole governative separate dove ogni bambino avrebbe ricevuto l’attenzione individuale adeguata di cui aveva bisogno. Alcuni anni dopo, Henry H. Goddard tradusse il test francese di Binet in inglese.

All’inizio del 1900 il test fu usato per testare le funzioni intellettuali di base dei bambini nelle scuole americane e nelle cliniche psichiatriche per diagnosticare problemi di salute mentale. L’esercito degli Stati Uniti lo utilizzò persino durante la prima guerra mondiale per determinare l’intelligenza e le capacità dei nuovi cadetti al fine di determinare se erano adatti ad arruolarsi e per collocarli nelle posizioni migliori per le loro capacità mentali.

Altri hanno ampliato e rivisto il lavoro di Binet finché il test del QI di Lewis Terman, rivisto da Binet e sviluppato alla Stanford University, divenne il test standard del QI adottato negli Stati Uniti nel 1916, noto come Stanford-Binet Intelligence Scale. Terman fu un noto pioniere della psicologia dell’educazione ed entrò a far parte della facoltà della Stanford University nel 1910.

Lewis Terman era affascinato dallo studio del genio e dei bambini dotati. Credeva che il QI non dipendesse solo dall’educazione, ma fosse in gran parte influenzato dalla genetica e dall’ereditarietà di una persona. Sosteneva che lo scopo dei test doveva essere quello di identificare i bambini intellettualmente dotati, perché erano i potenziali leader della società. Le sue revisioni del test del QI di Binet includevano il “Quoziente d’intelligenza” che prendeva l’età mentale di una persona (l’età in cui si comportava mentalmente) e la fattorizzava con la sua età cronologica. Il “Quoziente d’intelligenza” divenne l’indice con cui si misurava il QI di una persona. Il test del QI di Stanford-Binet è stato introdotto nel 1916 e dagli anni ’20 è stato il metodo più accettato per testare l’intelligenza nei bambini e nei giovani adulti. Il test può essere somministrato a chiunque abbia dai 2 agli 85 anni.

La seguente tabella mostra i componenti dello Stanford Binet IQ Test.

Fonte: Emporia.edu

La Wechsler Adult Intelligence Scale

David Wechsler, uno psicologo americano, sviluppò la Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) nel 1955.

Fonte: nyu.eduyu.edu

Wechsler voleva valutare l’intelligenza, l’acquisizione della conoscenza e la comprensione. La sua teoria era che l’intelligenza di una persona è composta da diversi elementi specifici e correlati che possono essere isolati e misurati. Proponeva che il test di Binet fosse orientato più verso i bambini che verso gli adulti a causa della sua enfasi sulla velocità e sui compiti a tempo.

Il test di Binet non prendeva in considerazione che alcune variabili non intellettuali potevano influenzare i punteggi di intelligenza e che le prestazioni intellettuali potevano deteriorarsi con l’età.

Il WAIS è il test del QI più comunemente usato nel mondo per adolescenti e adulti e viene somministrato a chiunque abbia dai 16 ai 90 anni.

La seguente tabella mostra i componenti del test WAIS IQ.

Fonte: PearsonClinicalearsonClinical

Calcolo del punteggio del test IQ

Ratio IQ Score: I punteggi del test IQ sono stati determinati prendendo l’età in cui una persona opera e dividendola per la sua età effettiva e poi moltiplicandola per 100. Per esempio, se una persona può fare il lavoro di qualcuno che ha 25 anni, ma la sua età cronologica è 20, il suo QI sarebbe 125 (25/20 X 100 = 125).

Punteggi percentili: I punteggi dei test del QI più comunemente utilizzati sono fissati a una media di 100, con una deviazione standard (o differenza media) di 15. I punteggi mostrano come la prestazione del test si confronta con quella di altri test e sono espressi come percentile. Uno studente che ha ottenuto un punteggio nel 60° percentile ha ottenuto lo stesso risultato del 60% di tutti gli studenti della sua fascia d’età.

Mentre il punteggio del quoziente intellettivo era il mezzo storico per calcolare il proprio punteggio del QI, la maggior parte dei moderni test del QI utilizza il punteggio del percentile (chiamato anche punteggio del QI di deviazione).

Cosa significa il tuo punteggio del test del QI?

Il tuo punteggio del test del QI da solo non significa nulla. Ha significato solo quando viene applicato a uno scopo e in relazione ai punteggi dei test del QI di altre persone. È il risultato del test del vostro ragionamento logico e delle vostre capacità di risolvere i problemi mentali.

A differenza delle generazioni precedenti, il nostro mondo è diventato sempre più dipendente da problemi e sistemi complessi, servizi e prodotti informativi, concetti astratti e comunicazione in tempo reale. Funzionare in un tale mondo richiede una maggiore conoscenza, capacità di apprendimento, capacità di risoluzione dei problemi e velocità di ragionamento. Anche se i punteggi dei test del QI sono stati originariamente considerati come predittori di risultati scolastici, hanno guadagnato sempre più importanza come predittore di molte altre cose.

In diversi studi di ricerca, i punteggi dei test del QI sono stati trovati per essere un buon predittore dei risultati accademici di una persona, dell’aspettativa di vita, delle prestazioni lavorative, della salute, dello stato socio-economico e della propensione al crimine.

Classificazioni del QI

Le scale del QI sia per lo Stanford Binet che per il Wechsler IQ Test forniscono una certa interpretazione del tuo punteggio del QI in termini di come il tuo QI si confronta con altri che hanno fatto il test, cioè medio, sopra la media, sotto la media.

Nessuno dei test del QI ha una classificazione etichettata per “Geniale”, “Normale” o “Mentalmente Deficiente” perché questi sono termini più soggettivi. Invece le classificazioni sono etichettate come un riferimento numerico come “Sopra la media” o “Sotto la media”.

Un individuo che sarebbe considerato un genio sarebbe probabilmente dotato (superiore) o altamente avanzato (molto superiore), mentre un individuo che è mentalmente disturbato sarebbe probabilmente “Impaired, Delayed o Extremely low”. Il numero di individui che rientrerebbero in una di queste classificazioni del QI è molto basso, poiché solo il 4,5-5% della popolazione avrebbe un punteggio al test del QI in questi estremi superiori e inferiori

Un QI normale potrebbe essere equivalente a medio o superiore alla media.

Circa il 50% dei punteggi dei test del QI della popolazione sono medi o normali, quindi la media, o media numerica, sul test del QI è determinata a 100. Se il tuo punteggio IQ è 105, allora sei nella gamma di intelligenza media insieme al 50% di tutti i partecipanti al test nella tua fascia di età.

Stanford Binet Intelligence Scale (Scores)

I punteggi del QI (range) del test d’intelligenza Stanford-Binet (SB5) sono mostrati qui sotto.

Distribuzione dei punteggi QI Stanford Binet

Fonte: Slideplayer

Osservazioni:

• Solo il 5% circa della popolazione ha uno Stanford Binet IQ Test Scores inferiore a 70 o superiore a 130.
• Il 68% della popolazione ha un punteggio di Stanford Binet Test tra 84 e 116.

Wechsler’s WAIS Intelligence Scale

I punteggi del QI (range) dal test di intelligenza WAIS-IV sono mostrati qui sotto.

Distribuzione dei punteggi WAIS IQ

Osservazioni

• 2.L’1% della popolazione ha un punteggio WAIS IQ Test superiore a 130 (Molto Superiore).
• 14% della popolazione ha un punteggio WAIS IQ Test nell’intervallo 115-130 (Alto Medio a Superiore).
• il 60% della popolazione ha un punteggio al WAIS IQ Test nell’intervallo 85-115.
• il 16,1% della popolazione ha un punteggio al WAIS IQ Test inferiore a 85 (inferiore alla media).
• il 2,2% della popolazione ha un punteggio al WAIS IQ Test inferiore a 69 (estremamente basso o mentalmente compromesso).

Si deve prestare molta attenzione nell’interpretazione del significato del punteggio del test IQ di un individuo. Identificare un individuo come dotato o mentalmente menomato può aiutare gli insegnanti e i sistemi scolastici a fornire risorse per quegli studenti che ne hanno più bisogno e ad adattare i loro metodi educativi per raggiungere al meglio questi studenti. Tuttavia, etichettare gli studenti può anche essere dannoso.

Un bambino etichettato come mentalmente menomato o con problemi di apprendimento può essere separato da una classe regolare e messo in una classe di educazione speciale dove il lavoro è meno impegnativo, che alla fine altera il loro perseguire l’istruzione avanzata o cercare specifici tipi di lavoro. In alternativa, un bambino etichettato come dotato può essere separato dalla classe regolare e inserito in un corso avanzato di studi dove il lavoro è significativamente più avanzato rispetto ad una classe regolare e agli studenti può essere richiesto di lavorare ad un ritmo accelerato.

Le sovragenerazioni delle correlazioni tra i punteggi dei test del QI e il genere o la razza sono state storicamente offuscate dalla controversia, poiché molti ricercatori e psicologi hanno contestato che i test del QI sono culturalmente, razzialmente e linguisticamente distorti. Mentre nessuno studio ha provato che una particolare razza o cultura di persone abbia punteggi di test del QI più alti o più bassi di qualsiasi altra, in ambito scolastico, le persone di altre culture che parlano lingue diverse dall’inglese tendono ad essere collocate più frequentemente in classi di educazione speciale e meno frequentemente in classi per dotati. Questo problema di bias è difficile da risolvere come test IQ non è condotto in ogni paese così è spesso difficile determinare se un individuo punteggio basso su un test IQ perché l’apprendimento disabili o mentalmente compromessa o perché provengono da un diverso background socio-economico dove sono stati privati di istruzione o risorse.

Misconcetti sui punteggi dei test del QI

Molte persone hanno idee sbagliate sul significato dei punteggi dei test del QI. I punteggi dei test del QI non sono sfere di cristallo magiche. Non sono profezie di quello che sarà il futuro di una persona o di quello che farà o raggiungerà durante la sua vita.

• Thomas Edison, inventore della lampadina elettrica, aveva un punteggio di 100 al test del QI.
• Richard Feynman, vincitore del premio Nobel per la fisica e l’elettrodinamica quantistica nel 1965, aveva un QI di 124.
• Bob Dylan, famoso musicista folk e rock, aveva un QI di 106.
• Il presidente Ronald Reagan aveva un QI di 104.

Il QI non determina il valore di una persona. Una persona con un alto QI non ha la garanzia di essere ricca o di successo, così come una persona con un QI più basso non ha la garanzia di essere povera o un fallimento.

• Ted Kaczynski, Unabomber, aveva un QI di 167.
• Jeffrey Dahmer, Serial Killer, aveva un QI di 144.
• Mariah Carey, famosa cantante, aveva un punteggio al test del QI di 95.
• Tito Ortiz, ex campione UFC, aveva un punteggio al test del QI di 90.
• Andy Warhol, famoso artista pop, aveva un punteggio al test del QI di 86.
• Muhammad Ali, famoso campione di boxe, aveva un punteggio al test del QI di 78.

I punteggi dei test del QI non sono un riflesso di una persona:

• Personalità
• Felicità
• Talento creativo
• Capacità artistica
• Capacità musicale
• Capacità di adattarsi a diversi ambienti
• Capacità imparare dall’esperienza
• Motivazione
• Capacità di superare gli ostacoli

Punteggi del test del QI FAQS