多くの親が、親が目を離すたびに泣く赤ちゃん、社交イベントで親の足にしがみつく幼児、自分なしで親が外食するのを嫌がる小学生など、粘着質の子どもの管理に苦労していると訴えています。
「粘着性」とは、親から離れることに強い感情的または行動的反応を示す子どもを指します。
子どもは、小学校後半までのどの段階でも粘着行動を示す可能性があります。 乳幼児は、離れているのが嫌なことを親に知らせるために泣くことがあります。 幼児や年長の子どもは、親が自分から離れようとすると、泣いたり、しがみついたり、あるいは完全にメルトダウンしてしまうこともあります。
ほとんどの場合、このような反応はまったく正常です。 親は、このような行動に伴う感情を認め、受け入れることで、子どもがしがみつきやすい時期を乗り越える手助けをすることができます。
子どもはなぜ執着するのか。
子どもは、親から離れることへの恐怖（分離不安）や、知らない人と一緒にいることへの不安から、執着心を示すことがあります。
また、子どもは幼い頃から自己意識を持ち、自分を表現して自分の世界に影響を与えたいという健全な欲求である「意志」を育みます。
そして、子どもは社会的にも生物学的にも、親との強い愛着を形成するようにプログラムされています。
粘着行動は、歩けるようになったときや、保育園、幼稚園、小学校への入学など、子どもが新しい自立を試みる発達のある時期に強まることがあります。
年齢が上がるにつれて、粘着行動は少なくなりますが、小学校に入学した子どもにはまだ見られることがあります。
子どもの粘着性の程度やその表れ方は、次のような影響を受けている可能性があります：
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子どもの気質。
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子どもの気質：人見知りや内向的な子どももいれば、反応的で感情を激しく経験する子どももいる
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新しい兄弟の誕生、入学、引っ越しなど、子どもの家庭での大きな出来事や変化：子どもが変化に慣れてくると、親に対してより粘着的になるのは普通のこと
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その他の家族的要因：親の別れや離婚、親のストレス、精神衛生上の問題などが挙げられる。
どうしたらいいですか？
安全基地になる
多くの子供は、新しい状況や新しい人に対しては、粘着的になります。 これは発達上適切なことであり、潜在的に危険な状況で子どもが一人で逃げ出す可能性が低くなるため、進化上有利なことでもあります。
しかし、子どもが親から離れることを学び、自分の能力に自信を持つことも重要です。
親は、子どもが新しい状況に慣れるように、その状況をサポートすることができます。 たとえば、子どもが新しい保育所に通い始めたら、親が子どもと一緒にそこでしばらく過ごし、信頼できる親が近くにいる新しい環境に子どもが慣れるようにします。
子どもの気持ちを認めると、手放せるようになります。 from .com 子どもの気持ちを認める
子どもがしつこいのは、自分の気持ちを伝えているのです。 無視したり軽視したりしても、子どもの気持ちは消えませんから、粘着に抵抗しても、たいていの場合、解決にはなりません。
むしろ、子どもの感情を認め、ラベル付けし、正常化することが重要であることが、研究によって明らかにされています。
親は、子どもの気持ちを話すことで状況が悪化することを恐れているかもしれませんが、そのようなことはほとんどありません。
このことは、子どもが慣れるまで、別れるときにかんしゃくを起こしたり、社会的な行事でくっついたりするのを受け入れるという意味で、子ども自身の時間で起こります。 つまり、特定の状況に対してどのように反応するか、子どものお手本になるということです。
たとえば、小学校に入学したとき、子どもが粘着質で、親が高いレベルの心配や不安で反応した場合、子どもは新しい環境が安全かどうかわからなくなる可能性があります。
子どもは幼い頃から自我を獲得しています。 Photo by Susana Coutinho on Unsplash 計画を事前に話し合う
人間は未知のものを恐れるので、来るべき変化や恐れる状況について子どもに話すことは、それに対処する助けになる。
たとえば、医者に行く前に、どのように準備するか（何を持っていくか、どうやって行くか、医院はどこか）、到着したら何が起こるか（受付で報告する、待合室で他の患者と一緒に座る）、診察で何が起こるか（医者と何を話すか、医者が子どもに触れる必要があるか）などを話しておくとよいでしょう。
将来の出来事について話すときでも、感情を認め、落ち着いた自信を示すことが大切です。
でも、子どもがあまりにもしつこい場合はどうしたらよいでしょうか？
子どもの執着行動が心配かどうかを判断するには、いくつかの要因を考慮しなければなりません。 子どもは生活の大きな変化、新しい環境、新しい人などに対処しているのでしょうか。 子どもによっては、特に変化に敏感で、適応するのに何週間（あるいは何ヶ月）もかかることがあります。
次に、その行動の強さを考えてみましょう。 粘着行動は、その子の日常生活に支障をきたしていますか？ 例えば、幼稚園や学校に行くのを邪魔していたり、子ども（と親）にかなりの動揺やストレスを与えていませんか。
第三に、時間枠を考えてみましょう。 その行動が毎日起こり、4週間以上続き、子どもの生活に支障をきたしている場合は、GP、小児科医、心理学者、スクールカウンセラーなどの専門家に相談することが有効かもしれません
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