Literaire hulpmiddelen in de les opnemen? Probeer deze tien gedichten eens om figuurlijke taal te leren.
Hoewel ik poëzie waardeer, is het onderwijzen ervan voor mij niet vanzelfsprekend. Ik moet poëzie doelbewust in mijn lessen verwerken. Naarmate ik mij verder verdiep in de poëzie, ontdek ik de diepgang en de instrumenten ervan; ik vind het echt leuk om figuurlijke taal te vinden in poëzie. Bovendien vind ik het leuk om de technieken die normaal met poëzie worden geassocieerd, terug te vinden in speeches of non-fictie. Ik heb altijd geweten dat poëzie zoveel lezers betekenis geeft.
Een manier waarop ik poëzie onderwijs is naast literatuur, een beetje een gepaarde activiteit. Ik zoek naar nieuwe dichters met verschillende achtergronden en periodes. Ik wissel meestal elk schooljaar van poëzie, dus ik heb een enorme hoeveelheid gedichten die ik u kan aanbevelen, vooral voor het onderwijzen van figuurlijke taal. (Als u deze lijst wilt downloaden, ik heb een afdrukbare versie in mijn bronnenbibliotheek. Ik zal je het wachtwoord mailen, en dan kun je de lijst en nog veel meer activiteiten downloaden.)
Specifiek, als je gedichten zoekt om figuurlijke taal te leren, heb ik ideeën. Kijk eens naar deze suggesties:
Edgar Allan Poe: “Annabel Lee,” hyperbool.
Ik begon met Poe omdat ik van hem houd. Hij is donker en somber… geweldige eigenschappen voor een dichter. “Annabel Lee’ is triest, maar studenten zien het vaak als vrolijk omdat het over liefde gaat. Noch Poe noch zijn geliefde bruid was een “kind,” waardoor dit het perfecte gedicht is om hyperbool te onderwijzen.
Maya Angelou: “Still I Rise,” consonantie.
I Know Why the Caged Bird Sings is een van mijn favoriete boeken, en ik introduceer Angelou bij de leerlingen met haar poëzie. Leerlingen genieten van de dynamiek van het gedicht, en ze kunnen gemakkelijk analyseren hoe haar gebruik van consonantie een flow creëert.
Langston Hughes: “Harlem (Dream Deferred),” simile.
Langston Hughes is waarschijnlijk mijn favoriete dichter, en ik laat zijn poëzie vaak stiekem in de klas zien. “Dream Deferred” heeft duidelijke vergelijkingen. Leerlingen hebben een uitgesproken mening over rozijnen, en het gedicht maakt sommigen van hen boos, wat, zo vertel ik ze altijd, het doel van poëzie is. Een lezer moet zich emotioneel voelen bij poëzie.
William Shakespeare: “Sonnet 18,” metafoor.
Ik introduceer klassiekers aan studenten naast moderne stukken. “Sonnet 18” is het perfecte voorbeeld van studenten die genieten van klassieke stukken. De meeste studenten hebben een deel van dit sonnet gehoord, en het uitleggen van de metafoor is een makkelijke volgende stap.
Elizabeth Alexander: “Butter’, alliteratie.
‘Butter’ heeft geweldige voorbeelden van alliteratie, maar het hele gedicht biedt een geweldige gelegenheid voor discussie. Leer dit gedicht alleen of met een verhaal dat over de kindertijd gaat. Leerlingen zullen giechelen om de boodschap van het gedicht.
Walter Dean Myers: “Summer,’ beeldspraak.
Eerlijk gezegd leer ik dit gedicht aan het eind van het schooljaar. Leerlingen kunnen zich in het gedicht herkennen omdat Myers precies heeft aangegeven wat de zomer voor jongeren betekent. Ik stuur studenten graag de zomer in met een beetje beeldspraak.
Gwendolyn Brooks: “Speech to the Young,” alliteratie, assonantie, consonantie.
Dit gedicht heeft perfecte voorbeelden van alliteratie, assonantie, en consonantie die studenten vaak nodig hebben om te oefenen. Het thema resoneert ook met de jeugd.
Juan Felipe Herrera. “Laat me je vertellen wat een gedicht brengt’, symboliek.
Juan Felipe Herrera schrijft nog steeds gedichten en wint prijzen. Studenten lezen altijd graag moderne werken en merken op dat een schrijver nog leeft. (Leerlingen zullen ook waarderen dat elementen in dit gedicht symbool kunnen staan voor verschillende delen van hun leven.
Het aanleren van figuurlijke taal met recente poëzie is een bonus.
Sara Teasdale: “There Will Come Soft Rains,” assonantie.
Dit gedicht staat in Bradbury’s korte verhaal, maar leer het bij elk verhaal over oorlog. Teasdale was een Amerikaanse schrijfster, en haar werk past goed in een Amerikaans literatuur curriculum. Teasdale gebruikt assonantie, maar leerlingen zullen ook andere elementen herkennen. De figuurlijke taal in de poëzie van Teasdale is overvloedig.
Lord Tennyson: “Morte d’Arthur,” onomatopee
Ten eerste, dit is een leuk gedicht. “Ripple” en “lapping” zijn voorbeelden van onomatopeeën. Ten slotte is het gedicht lang, en ik puzzel het vaak met een klas.
Ik houd mijn ogen open voor nieuwe poëzie om aan mijn lesprogramma toe te voegen, en ik gebruik deze tien gedichten specifiek om figuurlijke taal te onderwijzen. Als u deze lijst wilt downloaden, hij staat in mijn bibliotheek. Soms kan het hebben van een lijst binnen handbereik belangrijke discussies op gang brengen en een verrijking zijn voor een andere les, vooral als je je richt op het onderwijzen van figuurlijke taal.
Als je op zoek bent naar een andere benadering van het onderwijzen van figuurlijke taal, lees dan Melissa’s post voor meer ideeën op Reading and Writing Haven.
Figuratieve taal aanleren? Op zoek naar meer gedichten om figuurlijke taal te leren? Bekijk mijn Pinterest-borden met ideeën van over het hele web.
figuratieve taal freebie poëzie