Dzieci muszą się ruszać. Muszą się odbijać, muszą się ruszać, a próby zmuszania ich do tego są nie tylko niesprawiedliwe, ale i daremne. Maluchy nie powinny być proszone o siedzenie i słuchanie historii, która ich nie interesuje tylko dlatego, że nauczyciel umieścił ją w planie lekcji. Czas kręgu dla maluchów potrzebuje być bardzo aktywny, i potrzebują być ruszający się dużo. Trzymać rzeczy krótki i ustawiać twój uczniów up dla sukcesu. Niektórzy uważają, że 2-3-latki nie potrzebują czasu na kręgi, ale ja się z tym nie zgadzam. Uważam, że krótki czas na delikatną naukę współdziałania w grupie jest niezbędny, a jeśli jest on odpowiedni, przynosi korzyści. Moi uczniowie przychodzą do mojej klasy na jakiś czas przed ich 3 urodzinami, więc możecie sobie wyobrazić, że czas przeznaczony dla maluchów może być trudny, ale nie musi. Oto moje najlepsze wskazówki dotyczące czasu kręgu dla klas maluchów.
Keep circle time short.
Kiedy byłam nową nauczycielką, myślałam, że muszę mieć 15-20 minutowe lekcje czasu kręgu wypełnione nauką kierowaną przez nauczyciela i cichymi słuchającymi uczniami. To było moje zadanie, prawda? Nie, naszą rolą jako nauczycieli przedszkolnych jest nauczenie naszych uczniów umiejętności, odpowiednie przygotowanie ich do następnego kroku w nauce oraz sprawienie, by szkoła stała się pozytywnym miejscem do nauki. Robić lekcjom zbyt długim chybia znak na wszystkie te, prawdopodobnie kończy w niektóre znaczących zakłócających zachowaniach od jeden lub więcej uczniów, i doświadczenie no będzie pozytywny dla anyone.
Keep koło czas krótki, naprawdę krótki, i pozytywny. This shows toddlers that they can sit and listen; they can participate, take turns, and succeed.
Use a circle time routine.
Routines are essential, in my classroom, we move to circle time after snack, children grab a book until the whole group is done snack. Odkładamy książki na miejsce, a potem robię głupią rymowankę na stojąco ( touch your toes, touch your nose, touch your hips, touch your lips, touch your knees, sit down please), i siadamy. Ta rymowanka jest czymś, co dodałam w tym roku, ponieważ mam bardziej aktywną klasę, która potrzebuje rzeczy takich jak te dla przejścia.
Gdy usiądziemy, zaśpiewamy naszą piosenkę na dzień dobry i wykonamy naszą przyśpiewkę.
Potem czytamy książkę i wykonujemy proste ćwiczenie.
Krótkie ciekawe książki i aktywne lekcje w kręgu
Zanim zaczniemy czytać, zachęcam dzieci do znalezienia wygodnego sposobu siedzenia. Dzieci, które muszą się poruszać, zachęcam do położenia się na brzuchu, aby mogły poruszać nogami. Jeśli mamy nauczyciela wspomagającego, który usiądzie z kręcącym się uczniem, jest to świetny sposób na wykorzystanie bliskości i modelowania. Nie muszą oni dyscyplinować dziecka, zazwyczaj wystarczy sama obecność. Nigdy nie zmuszaj dziecka, by siedziało w kole; przyjdzie, gdy będzie gotowe.
Poznaj swoich uczniów i dostosuj plan lekcji do ich zainteresowań – dziecko, które może nie brać udziału w zajęciach z dopasowywania kolorów do kształtów, może zdecydować, że warto w nich uczestniczyć, jeśli dopasowujesz kolory do dinozaurów.
Oto doskonały zbiór ćwiczeń na czas kręgu do wykorzystania -> Ćwiczenia na czas kręgu
Wszystkie te ćwiczenia mają wspólną cechę, że wymagają od dzieci krzyczenia, poruszania się lub podchodzenia do tablicy w celu wykonania jakiegoś zadania. Są one aktywne.
Spróbuj czytania w innym czasie, jeśli nie działa w czasie kręgu.
Przez lata miałam klasy 2-3-latków, które siedziały z książką za książką, i inne, które potrzebowały miesięcy, zanim mogły przeczytać więcej niż kilka stron w czasie kręgu. Zamiast zmuszać uczniów, którzy nie są gotowi, by siedzieli nad dłuższą książką w czasie kręgu, jeśli jest dłuższa książka, którą chcę się podzielić, ale wiem, że nie sprawdzi się w czasie kręgu, czytam ją w czasie przekąski. Jeśli Twoja klasa nie jest gotowa, by siedzieć wystarczająco długo przy krótkich książkach w czasie kręgu, myślę, że czytanie przy przekąsce jest świetnym sposobem na wprowadzenie czytania (co jest koniecznością), ale z poszanowaniem możliwości Twoich uczniów. Testuj to na kółku, a w końcu do tego dojdą.
Jeśli czas na kółku nie działa, wstań i rusz się.
Moją ulubioną piosenką „ratującą czas na kółku” jest Hokey Pokey, lub Head Shoulders Knees and Toes. Nieważne, jaka to piosenka, byleby była z dużą ilością ruchu! Staram się, aby moi uczniowie pozostali w kręgu, ponieważ chcę, aby przyzwyczaili się do naszej rutyny, ale jeśli muszą się poruszać, wstajemy. W ten sposób nadal osiągamy sukces i potrzeby wszystkich są zaspokajane.
Nieważne co, zachowaj zimną krew.
Twoi uczniowie nie próbują cię rozgniewać, kręcąc się, wstając lub wołając podczas opowiadania. Nadal uczą się, jak uczestniczyć w czasie kręgu, a naszym zadaniem jest stworzenie środowiska, w którym mogą to robić z powodzeniem. Wszystkie zachowania są potrzebami, które próbują być zaspokojone. Naszym zadaniem jako nauczycieli jest upewnienie się, że te potrzeby są zaspokajane przed lub w trakcie zajęć, w których prosimy naszych uczniów o udział. Złościć się i karać małe dziecko za to, że próbuje zaspokoić swoje potrzeby, nie jest właściwe. Chociaż może to zadziałać natychmiast, nie pomoże uczniowi nauczyć się, jak pozytywnie uczestniczyć w zajęciach grupowych, a czyż nie o to chodzi?
Możesz to zrobić – krótko, aktywnie i pozytywnie!