Instructor vs profesor: Ce este într-un nume academic?

Cum ar trebui să vă numească studenții dumneavoastră? Instructor? Profesor? Doctor? Sau să se adreseze doar cu prenumele tău? Acest ghid va servi drept răspuns la întrebarea „instructor vs profesor” în ceea ce privește modul în care trebuie să vă stilizați, dacă titlul sau rangul academic contează cu adevărat și la ce să vă așteptați de la studenții dumneavoastră și cum să le comunicați titlul dumneavoastră.

Instructor vs profesor: Care sunt regulile?

Există reguli și criterii pentru titlurile academice – aceste reguli generale se aplică în învățământul superior din Statele Unite. De cele mai multe ori, „profesor” se referă la o numire în cadrul unei catedre de tip tenure-track. „Instructor”, similar cu „conferențiar”, îi acoperă pe toți ceilalți care predau în universități, cu locuri de muncă cu contract, cu normă întreagă sau cu jumătate de normă.

Pentru majoritatea universităților și colegiilor, un profesor asistent este primul rang. Ea sau el va putea să se numească „profesor”, dar trebuie să obțină titularizarea într-un anumit număr de ani (de obicei, maxim șapte) pentru a urca la rangul următor. Un profesor asociat este cineva care este promovat atunci când obține titularizarea; titlul de profesor este apoi acordat cuiva atunci când universitatea sa a decis că se distinge în cadrul disciplinei sale.

Pe de altă parte, profesorii adjuncți nu fac parte din facultate, dar, în funcție de politicile școlii lor, ar putea să poată folosi titlul de „profesor” ca titlu de curtoazie – adică unul care nu are nicio greutate juridică. Adjuncții sunt plătiți pe curs predat în loc de un salariu: instructorii pot fi salariați și au poziții oficiale, dar adesea nu sunt eligibili pentru titularizare.

Studenții de la doctorat care conduc secțiuni de laborator sau tutoriale ale unui curs nu sunt considerați instructori.

În Canada, un echivalent aproximativ al profesorilor adjuncți sunt instructorii „de sesiune” care au responsabilități de predare, roluri administrative ocazionale, dar nu au responsabilități de cercetare și sunt contractați pentru a preda cu contracte pe termen scurt. Acestor persoane nu li se acordă titlul de profesor, de curtoazie sau de altă natură.

Dacă ați obținut un doctorat / doctorat, aveți dreptul de a vă numi „doctor”, indiferent dacă sunteți titular sau angajat cu jumătate de normă. Pentru unii, acesta este un titlu preferat în clasă (despre care se va vorbi mai târziu).

În afară de aceasta, colegiile au propriile linii directoare privind titlurile și posturile din facultate și, ca multe politici instituționale, acestea pot fi complexe. Universitatea Cornell, de exemplu, funcționează cu 40 de titluri academice aprobate, inclusiv „professor-at-large”. Instituțiile private pot avea reguli oarecum diferite față de cele finanțate din fonduri publice.

Instructor vs profesor: Contează cu adevărat?

Câteva persoane țin foarte mult la atașarea onorificelor corespunzătoare. Alții consideră că aceste distincții pălesc în comparație cu calitatea predării tale. Potrivit educatorului online Errol Sull, „atitudinea și capacitatea ta de predare sunt cele care vor reacționa în cele din urmă, nu titlul tău.”

Să fim de acord, totuși, că diferențele de titlu sunt mai mult decât semantice, în sensul că viața profesională a cadrelor didactice titulare și a celor contractuale este foarte diferită. În „universitatea adjunctizată”, scrie Rebecca Schumann pentru Slate, „cum să numim profesorii este mai confuz decât oricând” și poate și mai controversat.

Instructor vs Profesor: La ce se așteaptă studenții… și ce fac ei

Universitarul mediu, bineînțeles, nu are nicio idee despre cultura locului de muncă și politica din mediul academic. Iată una dintre studentele mele, în fața clasei mele, ridicând mâna. „Scuzați-mă, domnișoară…”

Sunt un instructor veteran și expert în materie – o mamă a doi copii, în vârstă de patruzeci și ceva de ani, care poartă, dacă nu un costum, ceva „aranjat”. Programul cursului menționează numele meu complet și acreditările mele doctorale. Să spunem doar că „domnișoară” mi se pare extrem de nepotrivit.

De mulți ani, i-am corectat politicos pe studenții care insistau să-mi spună „domnișoară” și, la fel de mult timp, am lăsat să treacă, obosită și fără să vreau să întrerup fluxul unei prelegeri sau să deraiez o discuție. Deși „domnișoară” mă deranjează, sunt în general tolerantă în ceea ce privește modul în care mi se adresează elevii. De obicei, le sugerez să mă strige pur și simplu pe numele mic.

Să mă strige pe numele mic

Judecând după dezbaterea care a izbucnit pe marginea unui articol din Inside Higher Ed, aceasta este o practică populară, dar controversată. În articol, Katrina Gulliver, membră a facultății de la Universitatea din New South Wales, deplânge „epidemia de familiaritate” în rândul studenților care sunt înclinați să o strige pe numele mic. Gulliver sugerează că autoritatea ei în clasă este subminată de folosirea prenumelui pe e-mail, în clasa ei și în clasele altora. „Pentru cei care au de gând să mă trântească pentru că sunt încordată”, scrie ea, „aveți grijă la privilegiile voastre.”

Pentru mine – o femeie albă, heterosexuală, care ocupă poziții contractuale în academie – îmi recunosc privilegiile și dezavantajele. Sunt conștientă de percepțiile tulburătoare de gen și rasiale ale elevilor, așa cum apar, de exemplu, în evaluările profesorilor. Și, deși cu siguranță am avut parte de provocări la adresa autorității mele, nu cred că acestea s-ar fi simțit mai bine dacă ar fi fost însoțite de un „doctor”. Ar fi fost ele prevenite sau diminuate dacă aș fi insistat să mi se adreseze în mod mai formal? Autoritatea din sala de clasă, desigur, nu este singurul factor de luat în considerare în jocul numelor, dar unii consideră că este totuși important.

În mod interesant, unii studenți cărora le predau insistă să folosească onorifice chiar și atunci când le cer să-mi spună Karen. Unii dintre acești studenți care îmi spun „doctor” sau „profesor” încearcă să folosească titlul ca pe o formă de lingușire: „Vă rog, domnule profesor, pot să depun acest eseu cu întârziere, domnule profesor? Depinde de buna dumneavoastră judecată, domnule profesor, dar vă rog, cruțați-mi nota”. Răspunsul meu ar fi putut fi acela de a le atrage atenția că, strict vorbind, nu ar trebui să-mi spună profesor.

Instructor vs. Profesor: Este „doctor” o alternativă bună?

Semestrul trecut, primul meu semestru la o anumită instituție, am încercat ceva diferit și le-am cerut studenților mei online să-mi spună „Dr. K.” Mi-am petrecut semestrul simțindu-mă inconfortabil în legătură cu această decizie. M-am simțit ca și cum îmi împingeam acreditările în fața tuturor, folosindu-mi prima inițială în încercarea de a compensa formalitatea impusă.

În acest caz, studenții mei erau cursanți adulți realizați, care dețineau companii și își creșteau familiile. Cred că am simțit nevoia să insist asupra expertizei mele, de teamă că nu aveam prea multe de oferit. S-a dovedit că aveam foarte multe să le ofer. Acest lucru a ieșit la iveală în interacțiunile noastre pe parcursul semestrului, prin munca mea asiduă în oferirea de feedback și facilitare.

Nu există nicio scurtătură către respect într-o carieră academică, în afară de predare, iar valoarea ta ca profesor nu ține de titlul de pe cartea ta de vizită sau de pe curriculum vitae.

Povestiri conexe
Profesorii asistenți și asociați caută să-și asigure titularizarea
Cum să obțineți titlul de profesor

Înscrieți-vă la cursul nostru gratuit de învățare activă

Cursul nostru online gratuit, „Cum să implementați învățarea activă în sala de clasă”, vă va arăta cum să vă ridicați la nivel cu noile tehnici pedagogice. Locurile se umplu rapid-înscrieți-vă acum pentru a vi-l revendica pe al dumneavoastră.

Completați formularul de mai jos sau faceți clic aici pentru a afla mai multe.