i samarbete med ”SocialChange101.org”, arrangör, Nico Slate, docent i historia
Porter Hall 100, Carnegie Mellon University
Som en central person i SNCC (Student Nonviolent Coordinating Committee) kämpade Moses i flera år mot rasmässig ojämlikhet i Mississippi. I början av 1980-talet grundade han Algebra Project, en ideell organisation som använder matematik som ett organisatoriskt verktyg för att säkerställa en högkvalitativ offentlig skolutbildning för alla barn i Amerika.
Sponsras av CAS, Department of History, CAUSE, Vice Provost for Education och SocialChange101.org.
För mer information, se SocialChange101.org/moses
Om talaren:
Dr. Robert P. Moses, ordförande och grundare av The Algebra Project, Inc.
Dr. Moses fick sin BA från Hamilton College (1956) och sin MA i filosofi från Harvard University (1957). Moses var en framstående person i medborgarrättsrörelsen som fältsekreterare för Student Non-Violent Coordinating Committee (SNCC). År 1961 tog Moses initiativ till SNCC:s Mississippi Voter Registration Project och utsågs till dess chef 1962. Han bidrog till att leda Council of Federated Organizations (COFO) till Mississippi Summer Project (1964 Freedom Summer), vilket ledde till att Mississippi Freedom Democratic Party (MFDP) fick delta i det nationella demokratiska konventet i Atlantic City. Han fick ett stipendium från MacArthur-stiftelsen (1982-87) och startade därefter Algebraprojektet, som använder matematik som ett verktyg för att organisera en utbildning av hög kvalitet som en konstitutionell rättighet (QECR) för alla elever. Med stöd från National Science Foundation (NSF) har AP sedan 2002 arbetat med kohorter av gymnasieelever som tidigare presterat i den lägsta kvartilen på standardiserade prov. Detta arbete har lett till att AP har föreslagit ett ”riktmärke” för elever som befinner sig i den lägsta kvartilen: att de ska gå ut gymnasiet i tid, på fyra år, och vara redo att läsa matematik på college och få tillgodoräkna sig collegepoäng. I detta syfte undersöker Algebraprojektet samarbete kring konceptet ”Math Cohort High Schools”. Moses är medförfattare till Radical Equations-Civil Rights from Mississippi to the Algebra Project (Beacon, 2001) och medförfattare till Quality Education as a Constitutional Right-creating a grassroots movement to transform public schools (Beacon Press, 2010). Under 2011-2012 var Moses Distinguished Visitor för Center for African American Studies vid Princeton University och har varit gästföreläsare vid NYU School of Law under höstterminerna 2012, 2013 och 2014. Dr Moses är grundare och ordförande för Algebra Project, Inc.
Se mer på: www.facebook.com/TheAlgebraProject och www.algebra.org
E-post till [email protected]
Ben Moynihan, Director of Operations
The Algebra Project, Inc.
99 Bishop Richard Allen Drive
Cambridge, MA 02139
Tel. 617-491-0200
Cell 617-901-3231
Fax 617-491-0499