-
Större textstorlekStor textstorlekStor textstorlekReguljär textstorlek
Vad lärare bör veta
Synskada är en term som används för att beskriva alla typer av ickekorrigerbara synnedsättningar, vare sig det är fullständig blindhet eller delvis synnedsättning.
Gemensamma brytningsfel som närsynthet och långsynthet kan korrigeras med glasögon eller kontaktlinser. Men när en eller flera delar av ögat eller hjärnan som behövs för att bearbeta bilder blir sjuka eller skadade kan allvarlig eller total synförlust uppstå. I dessa fall kan synen inte helt återställas med medicinsk behandling, kirurgi eller korrigerande linser.
Orsaker till synnedsättningar bland barn och tonåringar är bland annat:
- amblyopi eller ”lata ögon”
- strabism (felriktade eller korsade ögon)
- födelsefel
- ögon- eller hjärnskador
Studenter med synnedsättningar kan:
- behövs sittplatsanpassningar för att hjälpa dem att se dig eller whiteboards, svarta tavlor, overheadskärmar osv.
- behöver bära glasögon eller använda förstoringsglas, eller använda extra belysning för att arbeta i klassen
- behöver stora utskrifter eller ljudböcker för att läsa
- behöver röst-aktiverade datorer eller andra tekniska hjälpmedel
- behöver någon som hjälper till att ta anteckningar
- behöver extra tid för att komma till lektionerna eller slutföra det tilldelade arbetet
- behöver gå till skolsköterskan för att få medicinering eller hjälp med visuella problem
- missar lektionstid för att träffa läkare
Till exempel på tecken på ett möjligt synproblem hos en elev som inte har fått diagnosen synnedsättning är:
- konstant ögongnuggning eller kronisk ögonrodnad
- extrem ljuskänslighet
- knipning, stängning av ett öga eller felriktade ögon
- dålig fokusering eller problem med att följa föremål
- Oförmåga att se föremål på avstånd
- Oförmåga att läsa på en whiteboard eller en tavla, osv., eller problem med att läsa
Vad lärarna kan göra
Studenter med synnedsättning bör uppmuntras att delta i alla klassrumsaktiviteter, idrottsundervisning och aktiviteter utanför schemat. Se till att klassrummet är lätt att röra sig i och fritt från hinder.
Studenter med synnedsättning kan känna sig självmedvetna om sitt tillstånd. De kan också vara ett mål för mobbning.
Visuella funktionsnedsättningar kan vara mycket varierande, så ta hänsyn till varje elevs behov individuellt.