101 estadísticas escolares estadounidenses: datos, tendencias y predicciones para 2020

Todos los puntos de datos, estadísticas, tendencias y predicciones presentados en este artículo han sido recopilados por el equipo de investigación de G2R dirigido por Imed Bouchrika, PhD. Usted es libre de citar, compartir y distribuir la información aquí para sus propios fines sin ninguna limitación.

La educación siempre ha sido una de las principales prioridades para la gente en los Estados Unidos. El gobierno federal de Estados Unidos lo deja claro a través de iniciativas, como la Ley para el Éxito de Todos los Estudiantes (ESSA) y la Ley de Educación para Personas con Discapacidades, que ayudan a garantizar que todos los niños de Estados Unidos reciban una educación de alta calidad (Departamento de Educación de Estados Unidos, s.f.).

Los estadounidenses se han manifestado sobre el estado de la educación en el país. Una reciente encuesta de RealClear Opinion Research publicada en Internet reveló que los votantes estadounidenses quieren que las escuelas enseñen a los alumnos a ser buenos ciudadanos y a pensar de forma crítica, además de leer y escribir. Además, una encuesta realizada por Gallup mostró que, por primera vez desde 2004, los estadounidenses están satisfechos con la calidad de la educación K-12.

En Estados Unidos, la educación comienza en las escuelas primarias, que incluyen desde el jardín de infancia hasta el sexto grado. Una vez terminada la primaria, los alumnos pasan a la secundaria, a menudo dividida en escuelas intermedias (7º y 8º grados) y secundarias (9º a 12º grados). Al terminar el 12º grado, los estudiantes tienen la opción de seguir estudiando en instituciones de educación superior, como colegios y universidades.

Para ayudar a proporcionar una imagen más precisa del sistema educativo de Estados Unidos, este artículo recopila una lista de estadísticas escolares estadounidenses en la actualidad. Estas cifras pueden complementar el conocimiento existente sobre las escuelas estadounidenses y ayudar a los responsables políticos y a los educadores a tomar decisiones más informadas.

Estadísticas de las escuelas americanas Índice

1. Número total de escuelas americanas
2. Escuelas públicas
3. Escuelas privadas
4. Escuelas primarias en EE.UU.
5. Escuelas secundarias en EE.UU.
6. Colegios y Universidades en EE.UU.
7. Programas CTE en EE.UU.
8. Escuelas en línea en EE.UU.
9. Educación especial en EE.UU.
10. Escuelas americanas y COVID-19
11. El futuro de las escuelas americanas
12. Preguntas

Número total de escuelas americanas

Las escuelas en Estados Unidos incluyen escuelas públicas administradas por el gobierno y escuelas privadas certificadas por el estado. Las escuelas K-12 constituyen el grueso del sistema educativo estadounidense, superando en número a los colegios y universidades por un amplio margen. Asimismo, la mayoría de los centros educativos de Estados Unidos están financiados por el Estado.

El número de escuelas públicas en el país se ha mantenido generalmente estable a lo largo de los años. Las últimas cifras del Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES) revelan que en 2017 cerraron menos escuelas públicas que en 2016 (Snyder et al, 2019).

• A partir del año escolar 2017-2018, hay 137.432 instituciones educativas en EE.UU. Este número incluye escuelas primarias y secundarias, escuelas combinadas e instituciones de nivel postsecundario o universitario. Las escuelas combinadas ofrecen educación completa de K a 12 a los estudiantes.
• Del número total de instituciones educativas, 87.498 son escuelas primarias, mientras que 26.727 son escuelas secundarias. Las escuelas combinadas son 15,804.
• De todas las escuelas en los Estados Unidos, 98,469 son escuelas primarias y secundarias públicas.
• Con 32,461 escuelas, las escuelas primarias y secundarias privadas comprenden más de un tercio de las escuelas en los Estados Unidos.
• Hay 6,502 instituciones de educación postsecundaria en los Estados Unidos, a partir del año escolar 2017 a 2018. De las instituciones de educación postsecundaria, 1,955 son públicas mientras que 4,547 son privadas.

Escuelas públicas

Como dijo el senador estadounidense Lamar Alexander, el papel de la educación pública estadounidense es «enseñar a leer, escribir, calcular y lo que significa ser un ciudadano estadounidense.» Las escuelas públicas garantizan que la educación esté al alcance de todos los niños, incluso de los que tienen dificultades económicas. Estas escuelas también proporcionan educación a partes del país donde existen pocas oportunidades educativas.

Con la accesibilidad de las escuelas públicas, no es de extrañar que la inscripción en estas escuelas se haya mantenido alta a lo largo de los años. Solo en 2019, las escuelas públicas educaron a 50,8 millones de niños.

• Para el año escolar 2019-2020, las escuelas públicas esperan una población que incluye 23,7 millones de estudiantes blancos, 13,9 millones de estudiantes hispanos y 7,7 millones de estudiantes negros. Los estudiantes blancos constituyen el 46,6% de la matrícula en las escuelas públicas.
• Los asiáticos (2,7 millones de estudiantes), los estudiantes indios americanos/nativos de Alaska (0,5 millones de estudiantes) y los estudiantes de las islas del Pacífico (0,2 millones de estudiantes) son las minorías más pequeñas en las escuelas públicas.
• El promedio nacional del número de estudiantes por escuela pública es de aproximadamente 526 estudiantes.
• Las escuelas públicas ven un tamaño de clase promedio de 24 estudiantes.
• La mayoría de las escuelas públicas tienen una proporción de estudiantes por maestro de 16 a 1.
• Las escuelas públicas de primaria y secundaria tienen un gasto proyectado por estudiante de $13,440 para el año académico 2019-2020. Esto supone un gasto total de 680.000 millones de dólares.

Distritos escolares

En Estados Unidos, los distritos escolares gestionan escuelas públicas de primaria y secundaria dentro de sus límites. Los distritos escolares suelen estar gobernados por consejos escolares que, a su vez, están dirigidos por superintendentes que aplican las políticas educativas.

• En la actualidad, Estados Unidos cuenta con 16.800 distritos escolares.
• Texas (1.200), California (1.165) y Ohio (1.088) encabezan la lista de estados por número de distritos escolares.
• Mientras tanto, Hawái (1), Nevada (21) y Maryland (24) tienen el menor número de distritos escolares de EE.UU.
• El mayor distrito escolar de EE.UU. se encuentra en la ciudad de Nueva York, con una matrícula de 984.462 estudiantes.

Escuelas concertadas

Las escuelas concertadas son escuelas públicas de gestión independiente que nacieron del deseo de mejorar la calidad de las escuelas públicas estadounidenses. La primera escuela chárter de Estados Unidos se creó en Minnesota en 1992.

• El 7% de todas las escuelas públicas son escuelas chárter (Snyder et al, 2019).
• A partir del curso escolar 2017-2018, se pueden encontrar 7.193 escuelas chárter en todo EE, en 44 estados y el Distrito de Columbia.
• 3,1 millones de estudiantes de primaria y secundaria asisten a escuelas chárter.
• California tiene la mayor cantidad de escuelas chárter, con 1.268 escuelas chárter en el año escolar 2017-2018.
• A partir del otoño de 2016, las escuelas chárter en el Distrito de Columbia tenían el mayor porcentaje de estudiantes de escuelas públicas inscritos en escuelas chárter (44.8%).
• El 56,5% de las escuelas chárter están ubicadas en ciudades.
• Las escuelas chárter han visto un aumento en la inscripción de estudiantes hispanos, del 19% en el otoño de 2000 al 33% en el otoño de 2016.

Escuelas privadas

Las primeras escuelas privadas en los Estados Unidos aparecieron en Nueva Holanda en 1660. En el siglo XVIII, estas escuelas se habían extendido en la mayoría de las ciudades y pueblos americanos. En la actualidad, las escuelas privadas suelen gozar de una reputación positiva entre los padres. El 75% de los padres dan una alta calificación a las escuelas privadas o parroquiales de su comunidad.

Además, se ha reportado que las escuelas privadas son menos propensas a reportar problemas, como conflictos físicos, posesión de armas y tensión racial (Shakeel & DeAngelis, 2018).

• La mayoría de las escuelas privadas en Estados Unidos -21.548 escuelas, específicamente- tienen una orientación religiosa.
• Católica romana (7,047 escuelas), cristiana (4,545 escuelas) y bautista (1,727 escuelas) son las orientaciones religiosas más comunes para las escuelas privadas de Estados Unidos.
• En 2019, el 68% de las escuelas privadas utilizaron un programa regular de primaria/secundaria, mientras que el 9% de estas escuelas utilizaron un programa Montessori.
• Del número total de escuelas privadas en EE, 10.531 escuelas se encuentran en las ciudades y 12.152 en las zonas suburbanas.
• El 34% de las escuelas privadas de Estados Unidos se encuentran en el Sur.
• Para el año académico 2017-2018, las escuelas privadas de Estados Unidos tenían un tamaño medio de 150,9 estudiantes.
• En comparación con las escuelas públicas, las escuelas privadas tienen un tamaño promedio de clase más pequeño de 18,8 estudiantes.
• De manera similar, las escuelas privadas tienen una proporción más baja de estudiantes por profesor de 12 estudiantes por cada profesor.

Escuelas primarias en los EE.UU.

En los EE.UU., las escuelas primarias proporcionan educación primaria o los primeros seis años de educación formal para niños de 6 a 11 años. En muchos distritos escolares, las escuelas primarias se combinan con las escuelas intermedias, que imparten educación del 6º al 8º grado.

El plan de estudios de estas escuelas suele estar determinado por los distritos escolares, y los profesores desempeñan un papel fundamental en la calidad de la educación. En 2018 había 1,6 millones de profesores de jardín de infancia y primaria en Estados Unidos (Oficina de Estadísticas Laborales de Estados Unidos, 2020).

• En 2019, 35,5 millones de niños estaban matriculados en la escuela primaria (de K a 8º grado).
• Según la Oficina del Censo de Estados Unidos, las escuelas primarias públicas educaron a 29,67 millones de alumnos en 2018.
• Mientras tanto, para el mismo año, las escuelas primarias privadas atendieron a 2,82 millones de alumnos.
• En el mismo año, 3,5 millones de niños se inscribieron en escuelas públicas de jardín de infantes, mientras que 379,000 niños se inscribieron en jardines de infantes privados.
• De acuerdo con la Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos, el salario medio de los maestros de jardín de infantes y escuelas primarias en 2019 es de 59,420 dólares por año. Nueva York es el estado mejor pagado para los maestros de primaria, que pueden ganar un salario medio anual de 82.830 dólares en el estado.

Costes de la educación primaria

• Aunque las escuelas primarias públicas no cobran tasas de matrícula, las tasas adicionales por actividades y excursiones pueden oscilar entre los 10 y los 3.500 dólares.
• El coste medio de la matrícula en las escuelas primarias privadas asciende a 9.946 dólares al año.
• Las escuelas primarias privadas del Distrito de Columbia pueden cobrar hasta 20.047 dólares al año.
• Por otro lado, el estado con el coste medio más bajo de la educación primaria privada -2.895 dólares- es Nebraska.

Las escuelas secundarias en los EE.UU.

En los EE, las escuelas secundarias proporcionan los últimos años de la educación formal obligatoria. En la mayoría de los casos, este período se divide en escuela media (grados 6 a 8) y escuela secundaria (grados 9 a 12). Según el NCES, 4,1 millones de estudiantes asistirán al 9º grado y posteriormente ingresarán a la escuela secundaria para el año escolar 2019-2020.

Además de un plan de estudios básico, muchas escuelas secundarias ofrecen asignaturas optativas, como artes visuales, educación vocacional y educación empresarial. La mayoría de las escuelas secundarias también tienen clases de «honores» para los estudiantes superdotados.

• En 2019, 15,3 millones de estudiantes se inscribieron en la escuela secundaria (del 9º al 12º grado).
• De las cifras anteriores, 3,3 millones de estudiantes de último año de secundaria están inscritos en escuelas públicas, mientras que los 352.020 restantes están en escuelas privadas.
• 3,7 millones de estudiantes se graduarán de la escuela secundaria durante el mismo año escolar.
• El 66,2% o 2,1 millones de graduados de la escuela secundaria durante el año escolar 2018-2019 se inscribieron en colegios y universidades.
• De acuerdo con los últimos datos del NCES, la tasa de graduación nacional para los estudiantes de la escuela secundaria pública está en el 85%.
• Para el año escolar 2016 a 2017, la tasa de graduación para las escuelas secundarias privadas está en el 97,3%.

Costes de la educación secundaria

• Ciertos distritos escolares cobraban hasta 450 dólares al año por los programas extraescolares y 49 dólares por los exámenes SAT (Hopkins, 2012).
• Connecticut tiene el coste medio de matrícula más alto para las escuelas secundarias privadas, con una media anual de 32.608 dólares.
• Mientras tanto, con un coste medio anual de la matrícula de 5.189 dólares, Virginia Occidental cuenta con los centros de enseñanza secundaria privados más asequibles de Estados Unidos.

Colegios y universidades en Estados Unidos.

Los colegios y universidades estadounidenses ofrecen un aprendizaje formal opcional a los estudiantes que han superado la escuela secundaria. Sin embargo, a pesar del carácter opcional de la educación superior, el 61% de los estadounidenses ha alcanzado cierto nivel de educación universitaria. Hay muchos tipos de colegios y universidades en EE.UU.

Los colegios comunitarios, por ejemplo, ofrecen programas de dos años a los estudiantes y suelen cobrar tasas de matrícula más bajas. Por su parte, las universidades ofrecen programas de posgrado en múltiples disciplinas.

• Los tres primeros puestos de la Clasificación Mundial de Universidades QS pertenecen a universidades estadounidenses, a saber, el Instituto Tecnológico de Massachusetts (1º), la Universidad de Stanford (2º) y la Universidad de Harvard (3º). El MIT ocupa el primer puesto de la clasificación desde 2012.
• En otoño de 2019, 19,9 millones de estudiantes comenzaron la universidad. 13,9 millones de estudiantes se inscribieron en instituciones de 4 años, mientras que 6,0 millones de estudiantes se inscribieron en instituciones de 2 años.
• A partir de 2018, el 40,9% de los adultos de 18 a 24 años en los Estados Unidos son estudiantes universitarios.
• Se espera que la matrícula universitaria en el otoño de 2019 caiga un 5% menos que el pico de matrícula universitaria de 21 millones en 2010.
• Se espera que los colegios y universidades otorguen 1.975.000 títulos de grado durante el año académico 2019-2020.
• En 2016, el 69,1% de los estudiantes que terminaron recientemente la escuela secundaria se inscribieron en la universidad (NCES, 2017).

Costes de la educación universitaria en los Estados Unidos.

Ir a la universidad en los Estados Unidos suele ser caro. Los precios de la matrícula, las tasas, el alojamiento y la manutención de los estudiantes universitarios en las universidades públicas aumentaron un 31% entre 2007 y 2017 (Snyder et al., 2018). Combinado con la subida de los costes de alojamiento y comida, el aumento de las tasas de matrícula agrava el problema de la deuda de los préstamos estudiantiles.

• La media de las tasas de matrícula anuales en las universidades privadas asciende a 35.380 dólares para el curso 2018-2019.
• Tomando en consideración los costes de alojamiento y comida, el total se convierte en 48.510 dólares anuales.
• Para las universidades públicas, los costes anuales de la matrícula ascienden a 10.230 dólares al año.
• Con el alojamiento y la comida, los estudiantes universitarios de dentro del estado pueden esperar que los costes totales asciendan a 21.370 dólares.
• El coste sube 10.000 dólares más para los estudiantes universitarios de fuera del estado, para un total de 37.340 dólares.
• A partir de 2020, la deuda estudiantil total en EE.UU. asciende a 1,68 billones de dólares.

Programas CTE en Estados Unidos

En varias jurisdicciones de Estados Unidos, las escuelas secundarias estándar están siendo sustituidas por programas alternativos de educación profesional y técnica (CTE). Estos programas ofrecen una experiencia de aprendizaje práctica y facilitan la transición de los estudiantes al mercado laboral. Este programa educativo alternativo, también llamado escuela de oficios, puede resolver el problema de la disminución del compromiso de los estudiantes. A diferencia de los programas de formación profesional, los programas CTE tienen un enfoque académico y suelen ser apilables.

• Dispuestos en 41 estados de EE.UU., 1.200 centros de carrera y tecnología ofrecen a los estudiantes educación profesional.
• Los estudiantes que optan por la escuela de comercio pueden elegir entre 16 carreras, incluyendo ciencias de la salud, hostelería, STEM y construcción.
• El 77% de los estudiantes de secundaria participan en programas CTE.
• Los grupos de carreras más populares para los CTE de secundaria son Artes, Tecnología Audiovisual y Comunicación (12%), Gestión y Administración de Empresas (11%) y Ciencias de la Salud (11%).
• Aunque la media nacional se sitúa en el 35%, el Distrito de Columbia tiene el mayor porcentaje de concentraciones de CTE en STEM en la escuela secundaria, con un 70%.
• En 2017, el 98% de los distritos escolares públicos permitieron a los estudiantes de secundaria participar en programas de CTE.
• El 73% de los distritos escolares públicos ofrecen cursos de CTE que obtienen doble crédito (escuela secundaria y educación postsecundaria).
• Los programas de CTE se encuentran más comúnmente en las escuelas secundarias tradicionales (83%), seguidos por los centros de CTE a tiempo parcial (43%).

Escuelas online en EE.UU.

Las escuelas online o virtuales están empezando a ganar adeptos en EE.UU., y sus partidarios afirman que estas escuelas proporcionan a los estudiantes más opciones y permiten el uso de un plan de estudios más personalizado. Los menores costes de las instalaciones y el personal también son un argumento a favor de estas escuelas, especialmente entre los responsables políticos y los proveedores con ánimo de lucro.

En el curso escolar 2017-2018, 501 escuelas online a tiempo completo matricularon a 297.712 estudiantes. Las escuelas mixtas también se han vuelto comunes; estas escuelas combinan la enseñanza tradicional presencial con aulas virtuales y aprendizaje a distancia. Para el mismo año escolar, 300 escuelas combinadas inscribieron a 132.960 estudiantes.

• El 48,5% de las escuelas virtuales y el 44,6% de las escuelas combinadas fueron calificadas con un rendimiento aceptable.
• Con una tasa de graduación del 61.5% y 50,1%, respectivamente, las escuelas semipresenciales y las escuelas virtuales no alcanzaron la tasa de graduación nacional.
• Las escuelas en línea en Pensilvania vieron la tasa de inscripción más alta con 35,833 estudiantes para el año escolar 2017-2018. En el Distrito de Columbia, en cambio, solo 180 estudiantes se inscribieron en escuelas en línea en el mismo período.
• El 46,5% de todas las escuelas virtuales eran escuelas charter.
• Las escuelas virtuales informaron que tenían hasta 44 estudiantes por profesor, casi el triple de la proporción promedio de estudiantes por profesor en las escuelas públicas. Las escuelas mixtas pueden tener hasta 34 estudiantes por profesor.

Aprendizaje en línea de nivel superior

• Según los últimos datos del NCES, había 103 instituciones postsecundarias que otorgaban títulos principalmente en línea en EE.UU. en 2017.
• En el otoño de 2017, 823.068 estudiantes estaban matriculados en estas instituciones.
• Para el mismo período, las escuelas de aprendizaje en línea confirieron 91.230 títulos de licenciatura y 62.305 títulos de maestría.
• 6.65 millones de estudiantes se inscribieron en cursos de educación a distancia en otoño de 2017.
• Las instituciones públicas tienen la mayor proporción de estudiantes de educación a distancia, con un 32%.
• El 48% de las escuelas de 4 años asignaron más dinero a los programas de aprendizaje en línea en 2019.
• El 71% de las instituciones de educación superior en EE.UU. ofrecieron nuevos programas de aprendizaje en línea en respuesta a una demanda de estudiantes interesados en el área temática o el nivel de grado.

La educación especial en EE.UU.

Con la aprobación por el Congreso de EE.UU. de la Ley de Educación para Todos los Niños Discapacitados (EAHCA) en 1975, los programas de educación especial pasaron a ser obligatorios en EE.UU. Rebautizada como Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) en 1990, la legislación garantiza que los estudiantes con discapacidades reciban una educación adaptada a sus necesidades.

Según la ley, su objetivo es «garantizar que todos los niños con discapacidades tengan a su disposición una educación pública gratuita y adecuada que haga hincapié en la educación especial y en los servicios relacionados diseñados para satisfacer sus necesidades únicas y prepararles para una educación posterior, un empleo y una vida independiente».

A través de la IDEA, los centros públicos de preescolar, primaria y secundaria están obligados a desarrollar y aplicar un Programa de Educación Individualizada para los estudiantes con discapacidades. Los distritos escolares están obligados a proporcionar asistencia y apoyo a las personas con necesidades especiales desde el nacimiento hasta los 21 años.

• Los programas de educación especial en los Estados Unidos atienden a los niños que sufren de discapacidades en 13 categorías.
• Para el año académico 2017-2018, el 13,2% de los estudiantes eran personas con necesidades especiales.
• En el otoño de 2017, las escuelas para estudiantes con discapacidades sirvieron sólo el 3% de los estudiantes bajo IDEA, mientras que las escuelas regulares facilitaron la educación del 95% de estos estudiantes. Los estudiantes restantes fueron colocados en escuelas privadas regulares o fueron confinados en casa o en hospitales.
• En el año escolar 2018-2019, 7,1 millones de individuos discapacitados recibieron educación especial durante el mismo período. El 33% de estos estudiantes (2,4 millones de estudiantes) tenían una discapacidad de aprendizaje específica.

Costes, demografía y métodos

Cuando se aprobó la Ley de Educación para Personas con Discapacidades en los años 70, el Congreso de Estados Unidos acordó destinar el 40% del gasto medio por alumno a compensar los costes de la educación de los estudiantes con discapacidad. Sin embargo, los programas de educación especial en las escuelas de EE.UU. siguen estando infrafinanciados (National Council on Disability, 2018).

Las siguientes estadísticas revelan el estado de la educación especial en EE.UU., así como la demografía de los estudiantes con discapacidades:

• Hay un coste adicional de 9.639 dólares por cada estudiante con necesidades especiales.
• En los últimos años, la financiación federal fue inferior al 15% del gasto medio por estudiante con necesidades especiales.
• El 56% de los directores y administradores de distritos escolares piensan que los programas de educación especial aumentaron los gastos por alumno.
• En términos de etnicidad, los estudiantes blancos han sido los más beneficiados por IDEA, con 3.409.308 estudiantes atendidos en 2018. Solo 20.807 estudiantes de las islas del Pacífico con discapacidades recibieron apoyo de la ley.
• El 63% de los estudiantes con necesidades especiales asistieron a la escuela regular el 80% del tiempo.
• En las clases regulares, los estudiantes con necesidades especiales tienen 23 veces más probabilidades de recibir instrucción individual de los maestros.
• En California, hubo 4.854 disputas por la colocación de niños en educación especial presentadas de 2017 a 2018.

Las escuelas estadounidenses y el COVID-19

Para muchos estudiantes estadounidenses, la educación continúa a pesar de la pandemia del COVID-19. Las escuelas de todo el país, incluidos los institutos y las universidades, han pasado a impartir clases en línea para reducir la propagación del virus. Sin embargo, la transición no ha sido fácil para muchos estudiantes, especialmente para los que proceden de familias con bajos ingresos y no tienen acceso a ordenadores o a Internet de banda ancha.

Problemas similares pueden encontrarse en el ámbito universitario, ya que muchos estudiantes plantearon su preocupación por no poder permitirse la universidad durante la crisis. En varios estados, los estudiantes han presentado demandas colectivas contra sus universidades, exigiendo el reembolso de los servicios educativos que han dejado de recibir. Según datos recopilados de diversas fuentes publicados en 2020, las estadísticas que revelan cómo la pandemia de coronavirus ha afectado a las escuelas estadounidenses son las siguientes

• Al menos 124.000 escuelas públicas y privadas de Estados Unidos y 50,8 millones de estudiantes se han visto afectados por el cierre de escuelas debido a la pandemia (Education Week, 2020).
• El 86% de los adolescentes cuyas clases regulares han sido canceladas informan de que se les siguen asignando tareas escolares mientras están en casa (Common Sense Media, 2020).
• La misma encuesta de Common Sense Media indicó que el 41% de los adolescentes no han asistido a una sola clase virtual desde que se cancelaron las clases regulares y que sólo el 31% de los estudiantes de escuelas públicas se conectaron con sus profesores al menos una vez al día.
• Según una encuesta de la consultora Art & Science Group (2020), 1 de cada 6 estudiantes que habían planeado ir a una institución de cuatro años ya no llevarán a cabo estos planes.
• La misma encuesta informó que el 12% de los estudiantes que ya han hecho un depósito informan que ya no planean ser un estudiante universitario a tiempo completo en una institución de cuatro años.
• La encuesta también reveló que el 59% de los estudiantes no tiene interés en inscribirse en un grado o programa en línea.
• Mientras tanto, una encuesta de College Finance (2020) indicó que el 60% de los estudiantes universitarios reportan satisfacción con su experiencia en el aula a distancia.
• Según la misma encuesta de College Finance, el 69% de los estudiantes considera que la pandemia del COVID-19 ha afectado negativamente a la calidad de su educación.

El futuro de las escuelas americanas

La tecnología sigue dando forma al futuro de las escuelas americanas. Con la implementación efectiva de la inteligencia artificial, los profesores pueden ahorrar tiempo en tareas rutinarias, como la calificación y la programación. Además, la IA puede integrarse con la tecnología inteligente para ofrecer a los alumnos una enseñanza más personalizada.

Varias escuelas de Estados Unidos se han adelantado y ya utilizan la inteligencia artificial (IA) para identificar las áreas en las que los alumnos tienen dificultades para cumplir con los puntos de referencia. Por ejemplo, los educadores de la escuela primaria Slackwood de Nueva Jersey utilizan un asistente de enseñanza impulsado por IA llamado Happy Numbers para los temas de matemáticas que los estudiantes de primer grado encuentran difíciles (Zimmerman, 2018). Los estudiantes que recibieron asistencia personalizada de Happy Numbers obtuvieron mejores resultados en los exámenes de matemáticas. En el ámbito universitario, un software de calificación de ensayos como Gradescope permitió a los profesores evaluar los deberes y exámenes escritos a mano con mayor rapidez, coherencia y flexibilidad de forma más rápida y justa (Singh et al., 2017).

El sistema educativo estadounidense también puede ver la adopción continua del aprendizaje virtual. Esto es especialmente cierto para la educación superior, donde las conferencias no requieren personalización o una gran cantidad de interacciones entre instructores y estudiantes. Los cursos masivos abiertos en línea (MOOC) pueden ser una opción prometedora, pero se ha descubierto que los MOOC siguen teniendo una baja tasa de finalización, de casi el 6% en 2015 a solo el 3% en 2018 (Reich & Ruipérez-Valiente, 2019). El mismo estudio predice que, en lugar de transformar la educación superior, los MOOCs pronto reforzarán los esfuerzos de las universidades por ofrecer másteres en línea para profesionales.

Para la educación K-12, por otra parte, más distritos escolares estadounidenses están encontrando nuevas formas de medir los niveles de competencia de los estudiantes. En el marco de la innovadora iniciativa de evaluación de la ley Every Student Succeeds Act, los institutos del estado de Washington permiten ahora a los estudiantes elegir entre siete vías para obtener un diploma.

De forma similar, los distritos escolares de todo el país están optando por limitar las pruebas estandarizadas. Estos cambios pueden señalar el comienzo de un cambio hacia la «educación integral del niño», donde las escuelas se centran en el desarrollo de los niños como individuos y futuros ciudadanos. Con este nuevo enfoque, las escuelas hacen hincapié en el aprendizaje socio-emocional junto con el aprendizaje académico.

Preguntas

¿Cuántas escuelas, colegios y universidades hay en Estados Unidos en 2019?

A partir de 2018, Estados Unidos alberga 137.432 escuelas. Este número incluye escuelas primarias, secundarias, colegios y universidades.

¿Cuántos estudiantes universitarios hay en Estados Unidos en total?

Se espera que 19,9 millones de estudiantes comiencen la universidad en el semestre de otoño de 2019. 13,9 millones de estudiantes se matricularán en instituciones de 4 años, mientras que el resto elegirá escuelas de 2 años.

¿Qué porcentaje de estudiantes estadounidenses va a la escuela pública?

El 90% o 50,8 millones de estudiantes estadounidenses van a la escuela pública. Esta cifra incluye a los estudiantes que asisten a la escuela primaria y secundaria.

¿Qué porcentaje de la población universitaria estadounidense es blanca?

De los 19,9 millones de estudiantes que asistirán a la universidad en el semestre de otoño de 2019, 10,5 millones de estudiantes o el 53% son blancos. Los estudiantes hispanos (18%) constituyen el segundo sector más grande de la población universitaria de Estados Unidos.

¿Qué porcentaje de personas se gradúan de la universidad en Estados Unidos?

Según el Departamento de Educación, el 33,3% de los estudiantes de las universidades públicas se gradúan después de cuatro años. La tasa de graduación a los seis años es mayor, con un 57,6%. En las universidades privadas, los estudiantes tienen una tasa de graduación de cuatro años del 52,8% y una tasa de graduación de seis años del 65,4%.

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